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例中首次采血前未服用任何精神藥物者12例,另19例均停用精神藥物>;7天;將31例再分為以陽性癥狀為主[以下簡稱陽性,陽性癥狀量表(SAPS)≥28分,陰性癥狀量表(SANS)≤12分]和以陰性癥狀為主(以下簡稱陰性,SANS≥30分,SAPS≤10分)的兩組,分別為11例和20例。
精神醫(yī)學(xué)課程主要包括《醫(yī)學(xué)》、《臨床醫(yī)學(xué)》、《臨床心理學(xué)》、《行為醫(yī)學(xué)》、《兒童精神醫(yī)學(xué)》、《精神病學(xué)》、《生理學(xué)》、《診斷學(xué)》、《基礎(chǔ)精神病學(xué)》、《臨床精神病學(xué)》、《精神藥理學(xué)》等。
對于科研機(jī)構(gòu)和教育機(jī)構(gòu)而言,精神醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生則有機(jī)會進(jìn)行科學(xué)研究或傳授知識。他們可以參與臨床試驗、撰寫學(xué)術(shù)論文或設(shè)計教學(xué)計劃。這類工作不僅要求深厚的專業(yè)背景,還需要創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。隨著人們對心理健康重視程度的提高,精神醫(yī)學(xué)專業(yè)在未來的職業(yè)發(fā)展道路上前景廣闊。
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