畢業(yè)論文概念界定是否準(zhǔn)確或畢業(yè)論文概念界定的重要性
概念界定是畢業(yè)論文的重要部分。概念界定就像蓋房子的地基。地基打不好房子就會(huì)倒。概念界定不準(zhǔn)確論文就會(huì)出問題。論文的問題很多來自概念不清楚。概念不清楚研究就會(huì)走錯(cuò)方向。研究走錯(cuò)方向論文就沒有價(jià)值。論文沒有價(jià)值就達(dá)不到畢業(yè)要求。畢業(yè)要求是學(xué)校規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)學(xué)生都要達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
概念界定就是給論文里的關(guān)鍵詞下定義。關(guān)鍵詞是論文的核心詞語。這些詞語代表論文的主要內(nèi)容。比如寫一篇關(guān)于幸福的論文。幸福就是一個(gè)關(guān)鍵詞。什么是幸福必須說清楚。不同的人對幸福有不同的理解。有的人認(rèn)為有錢就幸福。有的人認(rèn)為健康才幸福。如果不說明白論文里的幸福指什么讀者就會(huì)糊涂。讀者糊涂就會(huì)看不懂論文。看不懂論文就會(huì)認(rèn)為論文寫得不好。
概念界定不準(zhǔn)確會(huì)產(chǎn)生很多問題。第一個(gè)問題是研究目標(biāo)不明確。研究目標(biāo)就像走路的目的地。目的地不清楚就會(huì)走錯(cuò)路。研究目標(biāo)不清楚就會(huì)做無用功。比如研究學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)成績這個(gè)概念需要界定。學(xué)習(xí)成績是指考試分?jǐn)?shù)還是作業(yè)完成情況。是指語文成績還是數(shù)學(xué)成績。如果不說明白研究就會(huì)混亂。研究混亂數(shù)據(jù)就不可靠。數(shù)據(jù)不可靠結(jié)論就站不住腳。
第二個(gè)問題是研究方法不合適。研究方法就像做菜的工具。炒菜要用鍋煮飯要用電飯煲。研究方法要根據(jù)研究內(nèi)容來選擇。研究內(nèi)容由概念決定。概念變了研究方法也要變。比如研究學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力可以定義為發(fā)明新東西的能力。也可以定義為解決新問題的能力。如果選擇前一種定義研究方法可能是觀察學(xué)生做手工。如果選擇后一種定義研究方法可能是讓學(xué)生解答難題。兩種方法得到的結(jié)果完全不同。概念界定錯(cuò)誤方法就會(huì)錯(cuò)。方法錯(cuò)了結(jié)果就會(huì)錯(cuò)。
第三個(gè)問題是論文邏輯不連貫。論文邏輯就像串珠子的線。珠子是論文的各個(gè)部分。線是論文的邏輯關(guān)系。概念界定是邏輯的基礎(chǔ)。概念變了邏輯就會(huì)斷。比如論文討論環(huán)保問題。環(huán)保可以定義為保護(hù)自然環(huán)境。也可以定義為減少污染。如果前面用第一種定義后面用第二種定義讀者就會(huì)困惑。讀者困惑就會(huì)覺得論文寫得不好。論文寫得不好分?jǐn)?shù)就會(huì)低。
概念界定要準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的概念界定有三個(gè)特點(diǎn)。第一個(gè)特點(diǎn)是清晰。清晰就是意思明白不含糊。比如研究貧困問題。貧困不能只說窮。要說明貧困的標(biāo)準(zhǔn)是什么。是年收入低于一萬還是家里沒有電器。標(biāo)準(zhǔn)清楚概念就清楚。概念清楚研究就清楚。
第二個(gè)特點(diǎn)是一致。一致就是前后同一個(gè)意思。前面說健康是指身體好后面就不能變成心理好。如果研究需要兩個(gè)意思都要說清楚。比如健康包括身體和心理兩個(gè)方面。這樣讀者就知道論文在討論什么。
第三個(gè)特點(diǎn)是合適。合適就是符合論文的主題。論文主題是研究的中心思想。概念界定要圍繞主題展開。比如研究互聯(lián)網(wǎng)對生活的影響。互聯(lián)網(wǎng)可以定義為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。也可以定義為社交平臺。選擇哪個(gè)定義要看論文重點(diǎn)討論什么。如果討論技術(shù)影響就選第一個(gè)定義。如果討論社交影響就選第二個(gè)定義。定義合適論文才能寫好。
怎樣做到概念界定準(zhǔn)確呢？首先要多看別人的論文。別人的論文有好的例子。看別人怎么界定概念。學(xué)習(xí)別人的方法。比如看十篇關(guān)于教育的論文。看看這些論文怎么定義教育。有的定義教育是傳授知識的過程。有的定義教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。比較這些定義的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。選擇適合自己的定義。
其次要多和老師討論。老師有經(jīng)驗(yàn)知道怎么界定概念。老師可以指出問題。比如學(xué)生寫了一個(gè)概念界定。老師可能說這個(gè)定義太寬泛。寬泛就是范圍太大。范圍太大研究就難聚焦。老師建議縮小范圍。學(xué)生根據(jù)建議修改。修改后概念就更準(zhǔn)確。
最后要多思考。思考就是仔細(xì)想。想自己的論文到底要研究什么。想清楚研究內(nèi)容再界定概念。比如研究手機(jī)對學(xué)習(xí)的影響。先想清楚是研究手機(jī)的什么功能。是研究玩游戲的影響還是查資料的影響。想清楚再給手機(jī)使用下定義。定義要具體明確。具體就是詳細(xì)不抽象。明確就是清楚不模糊。
概念界定是論文的第一步。第一步走不好后面都會(huì)錯(cuò)。花時(shí)間做好概念界定。做好概念界定論文就成功了一半。寫論文不要著急開始。先花時(shí)間想清楚概念。想清楚再寫。寫的時(shí)候反復(fù)檢查概念是否準(zhǔn)確。檢查概念是否清晰。檢查概念是否一致。檢查概念是否合適。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。修改可以使概念更準(zhǔn)確。概念準(zhǔn)確論文質(zhì)量就高。論文質(zhì)量高才能順利畢業(yè)。