本科論文檢測報告跟本科論文檢測報告寫作指南
本科論文寫完了。學校要對論文進行檢測。檢測會出一份報告。這份報告很重要。它決定論文能不能通過。學生看到報告會很緊張。報告里有很多數(shù)字和百分比。這些數(shù)字代表論文的相似程度。相似程度太高就不行。學生需要理解報告的意思。
檢測系統(tǒng)有很多種。中國的高校常用知網(wǎng)系統(tǒng)。知網(wǎng)系統(tǒng)很嚴格。維普系統(tǒng)和萬方系統(tǒng)也用得多。每個系統(tǒng)算法不一樣。同一篇論文在不同系統(tǒng)結果可能不同。學校用哪個系統(tǒng)學生就用哪個。學生提前自己檢測比較好。自己檢測可以提前修改。不通過的話后果嚴重。可能無法畢業(yè)。學生很重視這個事。
檢測報告主要看幾個部分。總文字復制比是最重要的數(shù)字。這個數(shù)字是重復部分占全文的比例。比例越低越好。每個學校要求不一樣。有的學校要求不超過百分之十。有的學校要求不超過百分之二十。嚴格的專業(yè)要求更高。學生需要知道自己學校的要求。
除了總比例報告還有別的信息。報告會標出重復的文字。重復文字用紅色和黃色標出。紅色表示完全重復的部分。黃色表示可能重復的部分。學生需要重點修改紅色部分。報告還會列出相似來源。這些來源是其他論文或文章。學生可以看到自己的文字和哪里重復了。這樣修改起來有方向。
學生拿到報告后要做一些事。如果比例太高就要修改。修改重復部分叫降重。降重有很多方法。可以換一種說法表達同一個意思。可以把長句拆成短句。可以把短句合并成長句。可以調(diào)整句子的順序。可以增加自己的觀點。可以刪除不重要的重復內(nèi)容。直接刪除重復部分是最簡單的方法。但刪除太多會影響論文內(nèi)容。學生需要平衡內(nèi)容和重復率。
學生要注意不能隨便修改。有些修改方法不行。把中文翻譯成英文再翻譯回中文不行。這樣出來的句子不通順。老師一看就知道問題。用機器修改容易出錯誤。機器不懂專業(yè)內(nèi)容。修改后可能意思不對。學生最好自己動手修改。自己修改最放心。
引用別人的內(nèi)容要小心。直接引用必須加引號。必須注明出處。但即使注明出處也算重復。檢測系統(tǒng)不區(qū)分引用和抄襲。只要文字一樣就算重復。學生需要控制引用的數(shù)量。太多的引用會讓比例變高。學生可以多用自己的話寫。這樣重復率就會低。
有些學生想走捷徑。他們找人代寫論文。這是危險的做法。代寫的論文質(zhì)量不好。可能和別人重復很多。學校發(fā)現(xiàn)代寫會嚴肅處理。學生可能被開除。自己寫論文最安全。即使寫得不好也能慢慢改。
檢測報告不是最終目的。論文質(zhì)量才是重要的。學生不能只關心數(shù)字。要想辦法提高論文水平。內(nèi)容好重復率低的論文才是好論文。老師喜歡有自己觀點的論文。學生應該在研究上多下功夫。
寫論文是辛苦的過程。學生需要花很多時間。找資料看書寫稿修改。每一步都不容易。檢測是其中一個環(huán)節(jié)。學生保持耐心很重要。一次檢測不過就修改再測。直到通過為止。
論文檢測是為了公平。它防止學生抄襲。它鼓勵學生自己思考。高等教育需要誠實的態(tài)度。每個學生都應該認真對待。