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1、摘要: 中國和西方國家相比.由于民族、地域差異和歷史發(fā)展上的差異.兩者在教育上表現(xiàn)出各自不同的特點。中西方教育的差異作為一種事實性存在,現(xiàn)在已經(jīng)被許許多多的人所認識,并作為我國教育改革的一個重要參照系,對我國當(dāng)前的教育改革產(chǎn)生了重要影響。 關(guān)鍵詞: 中西方教育;差異 中西方教育的差異.自古以來就存在。
2、中西方教育文化差異論文篇一 《論中西 傳統(tǒng)文化 中的教育思想》 摘要:孔子與蘇格拉底是中西傳統(tǒng)教育史上兩位舉足輕重的人物,他們的教育思想,一直以來都被認為是中西方教育思想發(fā)展的源頭。
3、家庭教育是大教育的組成部分之一,是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育,它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期),嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學(xué)、中學(xué)后,家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補充和延伸。
4、兩者的最大差異就在于西方教育以人為本,從人的學(xué)習(xí)的本能出發(fā),符合學(xué)習(xí)論,而中國教育是一種消除錯誤的“生產(chǎn)”教育,將學(xué)生當(dāng)作產(chǎn)品,希望在生產(chǎn)線上生產(chǎn)出的是合格品,而不是次品。正是不能正視“學(xué)習(xí)是可以犯錯的”這一規(guī)律,使得學(xué)生缺乏應(yīng)有的創(chuàng)新思維。
5、加強對應(yīng)于文化內(nèi)涵的滲透 中西方文化存在著一定的差異,這些差異使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候有可能產(chǎn)生疑惑,這樣就限制了學(xué)生的縱向深入和橫向發(fā)展,對于學(xué)生英語的終身發(fā)展存在著很大的制約。
1、英語專業(yè)畢業(yè)論文選題方向包括語言與語言學(xué)研究類、文學(xué)研究類、語言教學(xué)研究類、翻譯與翻譯研究類、英語國家與跨文化研究類、商務(wù)英語研究類。
2、語言學(xué)(語言學(xué)一般理論的研究)。英美文學(xué)(英美文學(xué)的文化研究、作品分析等)。翻譯學(xué)(翻譯理論與實踐探討、譯本研究以及名家名著翻譯作品對比研究等)。英美文化(英美加澳新等西方國家文化以及與漢文化的比較研究)。教學(xué)法(英語教學(xué)法、測試學(xué)等方面的研究)。
3、小學(xué)英語專業(yè)畢業(yè)論文選題多樣,旨在幫助學(xué)生結(jié)合個人興趣與未來職業(yè)規(guī)劃,深入研究某一特定領(lǐng)域。例如,可以探討游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。具體而言,可以選取北京市海淀區(qū)某小學(xué)作為研究對象,分析游戲如何增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高英語教學(xué)效果。
中外教育差異論文篇一 《中外教育差異淺析》 摘要:通過對中外教育的比較,從課堂紀律,課堂教學(xué)形式,考試制度,教師角色定位四個方面分析,闡述中外教育的差異。 關(guān)鍵詞:中外教育;教育差異 在網(wǎng)上看到過這么一則新聞:北京農(nóng)業(yè)展覽館,第三屆亞太經(jīng)合組織(APEC)青年科學(xué)節(jié)的開幕式。
中西方教育差異相關(guān)論文篇一: 《 中西方 家庭教育 差異之對比 》 父母是子女的第一任教師,家庭教育對人的教育具有不可置換的意義。中美在家庭教育上存在著顯著的差異,不同的觀念和培養(yǎng)方式造成了中美兩國的 兒童 在成人后存在著明顯的差異。在東西方社會的制度結(jié)構(gòu)中,家庭制度的地位和作用有很大的不同。
淺論中西方美術(shù)教育差異的論文篇一 《從發(fā)展過程比較中西方美術(shù)教育》 摘要:從古希臘時代開始,西方美術(shù)教育就崇尚“自由教育”追求真實的色彩。在中國偏重于主觀意識,講究意境。
中美教育差異淺析論文篇一:《中美教育的差異及思考》 摘要:教育是立國之本,強國之策。中美兩國由于文化背景、教育傳統(tǒng)等的不同,在教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)方面存在差異。本文就中美兩國的教育差異進行了初步的分析和比較,以為中國的教育改革提供一些啟示和思考。
中西方教育文化差異論文篇一 《論中西 傳統(tǒng)文化 中的教育思想》 摘要:孔子與蘇格拉底是中西傳統(tǒng)教育史上兩位舉足輕重的人物,他們的教育思想,一直以來都被認為是中西方教育思想發(fā)展的源頭。
中西方教育文化差異論文篇一 《論中西 傳統(tǒng)文化 中的教育思想》 摘要:孔子與蘇格拉底是中西傳統(tǒng)教育史上兩位舉足輕重的人物,他們的教育思想,一直以來都被認為是中西方教育思想發(fā)展的源頭。
中西方教育差異相關(guān)論文篇一: 《 中西方 家庭教育 差異之對比 》 父母是子女的第一任教師,家庭教育對人的教育具有不可置換的意義。中美在家庭教育上存在著顯著的差異,不同的觀念和培養(yǎng)方式造成了中美兩國的 兒童 在成人后存在著明顯的差異。在東西方社會的制度結(jié)構(gòu)中,家庭制度的地位和作用有很大的不同。
淺論中西方美術(shù)教育差異的論文篇一 《從發(fā)展過程比較中西方美術(shù)教育》 摘要:從古希臘時代開始,西方美術(shù)教育就崇尚“自由教育”追求真實的色彩。在中國偏重于主觀意識,講究意境。
摘要: 中國和西方國家相比.由于民族、地域差異和歷史發(fā)展上的差異.兩者在教育上表現(xiàn)出各自不同的特點。中西方教育的差異作為一種事實性存在,現(xiàn)在已經(jīng)被許許多多的人所認識,并作為我國教育改革的一個重要參照系,對我國當(dāng)前的教育改革產(chǎn)生了重要影響。 關(guān)鍵詞: 中西方教育;差異 中西方教育的差異.自古以來就存在。
中西方的文化差異表現(xiàn)在諸多方面: 中西方言談的差異 在中國,對別人的健康狀況表示關(guān)心是有教養(yǎng)、有禮貌的表現(xiàn)。但對西方人的健康表示關(guān)心,就不能按中國的傳統(tǒng)方式了。一個中國學(xué)生得知其美籍教師生病后,會關(guān)切地說“you should go to see a doctor!(你應(yīng)該到醫(yī)院看看)。
談及中西方教育的差別,我有一些感受。我沒有去過國外,對西方教育的了解主要是從書中和各種媒體中獲得。我眼中的中西方教育的顯著差異有以下幾個方面: 因材施教。雖然在我國每天都在提因材施教,但并沒有幾個人理解因材施教的真諦。
1、中西家庭教育對比論文篇一 《中西家庭教育的跨文化比較》 摘要: 家庭是歷史最久遠的一個社會單位,是人活動的主要場所之一,因此,家庭自然是文化發(fā)源地之一,家庭中子女養(yǎng)育方式是文化形成原因之一,受不同文化影響。作為開始時間最早、持續(xù)時間最長和最普遍的教育模式,家庭教育在促進人全面發(fā)展過程中起著非常重要的作用。
2、中西方教育差異相關(guān)論文篇一: 《 中西方 家庭教育 差異之對比 》 父母是子女的第一任教師,家庭教育對人的教育具有不可置換的意義。中美在家庭教育上存在著顯著的差異,不同的觀念和培養(yǎng)方式造成了中美兩國的 兒童 在成人后存在著明顯的差異。在東西方社會的制度結(jié)構(gòu)中,家庭制度的地位和作用有很大的不同。
3、中西教育差異論文篇一 《中西家庭教育之我見》 摘要:近幾年來,隨著素質(zhì)教育的深入人心,家庭教育已經(jīng)成為當(dāng)今社會關(guān)注的一個熱點,是千萬家庭的切身利益和迫切需求。因為,良好的家庭教育直接關(guān)系到了孩子的素質(zhì)和品行,更關(guān)系到祖國的未來。