本文目錄一覽：

• 1、論思想道德教育的重要性論文
• 2、論蒙臺梭利的教育思想論文
• 3、陶行知的教育思想理論論文
• 4、探討墨子的教育思想論文(2)

論思想道德教育的重要性論文

論思想道德教育的重要性論文篇一 《談加強高中學生思想道德教育的重要性》 【摘要】 社會發(fā)展，經濟騰飛，公民素質得到提升的同時也帶來一些問題，如部分人群心理變得扭曲，導致校園各種暴力頻發(fā)。筆者在本文中就加強高中學生思想道德教育的重要性展開論述，并提出了自己的意見。

提高學生的思想道德認識，重視思想道德情操，堅定理想信念，有助于增強學生學習的自覺性，掌握更多的科學文化知識，提高自己的知識文化修養(yǎng)促進學生智力發(fā)展，提高學生的審美水平及善惡判斷能力及積極參加社會實踐的自覺性。 德育在青少年思想品德形成與發(fā)展中起著主導作用。

思想政治工作不僅要以理服人，而且要以情感人。要做到以情感人，教育者必須關心和體貼受教育者，真心實意地去愛學生。教育者應把自己的心血傾注在大學生身上，不僅傳播知識，而且在思想、政治、學習、生活上關心他們，真心實意地為他們排憂解難，從而建立起相互信任和尊重的深厚感情。黨團活動法。

論蒙臺梭利的教育思想論文

在“有準備的環(huán)境中”讓兒童自由“工作”，使兒童的潛在生命力在與外界的作用中進行自我建構、糾正、發(fā)展，促進兒童的自我教育即是兒童教育的目的。如果成人忽視兒童的自我教育，過分強調他人教育，難免會造成兒童的被動學習，依賴外界的推動、命令，喪失自律感和學習積極性，最終導致消極的后果。

重視幼兒的潛能開發(fā)和個性發(fā)展是蒙臺梭利教育理念的核心思想，這一教育理念符合當前素質教育的基本要求，有利于提高我國幼兒教育的質量.基于此，文章在論述蒙臺梭利教育理念的基礎上，分析蒙臺梭利教育理念對我國幼兒教育的啟示。

縱觀蒙臺梭利與幾位教育名家的論述，其共通之處在于對幼兒自主性的尊重，重視兒童自主自發(fā)的活動，認為幼兒能夠通過游戲與“工作”自主學習，而這種以游戲為主、以活動為主的學習方式應該是兒童學習的主要方式。

陶行知的教育思想理論論文

1、從理論與實踐想結合的角度看，陶行知“教學做合一”思想有一個從低到高的不同層次，雖然它本身也包含著傳統(tǒng)教育的基本思想，但同時又超越于它。

2、陶行知的教育思想在我國學生教學前核中得到了廣泛應用。他提出了“教學做合一”的思想，將“做”作為教學的中心環(huán)節(jié)，強調實踐的重要性。這一思想對當前素質教育所強調的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力具有重要啟示作用。

3、陶行知愛的教育論文篇一：《踐行陶行知愛的教育思想，用愛心塑造中職生的靈魂》 摘要：陶行知先生說過：“沒有愛的教育將會使之枯燥，像山泉枯竭一樣。”在教書育人中，育人是最根本的，這就要求教師有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。

探討墨子的教育思想論文(2)

墨子的人性論和"；兼士"；的教育目標。墨子的人性觀，最為深入人心的觀點就是"；人性素絲說"；。《所染》中寫道："；染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變"；。人性就像是未經浸染的素絲，強調環(huán)境和教育對人性發(fā)展的重要作用。

論孔子和墨子教育思想的異同論文篇一 《試析孔子和墨子教育思想的異同》 作者：劉曉箏 摘要：儒家創(chuàng)始人孔丘和墨家創(chuàng)始人墨翟都是偉大的思想家，儒家與墨家都重視教育問題，提出了許多重要的教育思想。孔子和墨子在教育作用上都肯定教育必須為社會政治服務，都認為人性可變，環(huán)境和教育能影響和改變人性。

論文摘要：先秦時期墨家的代表墨翟在《墨子》一書中，從“兼相愛、交相利”的視角，提出“愛人、利民”的造物價值觀，并圍繞這一價值判斷標準，闡釋百工造器應遵守的工藝技術原則及職業(yè)，明確表達“重質輕文”的造物觀念。