本文目錄一覽：

• 1、論文加急見刊
• 2、數學家的故事帶圖,急急急!!!
• 3、寫生活熱愛生命的故事350字
• 4、家教論文怎么寫

論文加急見刊

一般加急最多不超過三個月，一兩個月的加急是比較常見的，也就是說作者如果想加急半年甚至一年就不大可能了，加急之所以有時間的限制是因為期刊的版面都是限定的，并且一些高質量的刊物稿源眾多，可能后續好幾期的版面已經確定，作者想加急，就意味著有另一位作者的文章被撤下，加急時間不宜過長。

不同醫學期刊的論文發表流程大致相同，但其出版節奏可能有顯著差異。節奏較快的期刊，從投稿到見刊可能只需1至2個月，而節奏較慢的期刊，可能需要6個月甚至一年以上的時間。對于急需論文見刊以評職稱或畢業的作者，他們可能不得不采取加急發表的方式。

申請加急審稿：通過發表機構，向雜志社申請加急審稿，以縮短審核時間。提前安排見刊：在審核通過后，機構還可以協助你提前安排論文見刊，進一步加快發表速度。參考個人經驗：可以考慮咨詢有過類似經驗的個人或機構，如“淘淘論文網”，了解他們的加急發表經歷和服務質量，以便做出更明智的選擇。

盡管可以嘗試加急，但并不保證成功。 因此，建議作者提前準備論文，以避免錯過評審和發表高峰期。 高級別期刊的審稿過程更為嚴格，因此加急操作也更為困難。 如果論文質量不高，可能會經歷多次退修，延長發表周期。

數學家的故事帶圖,急急急!!!

華羅庚(1910年—1985年)，出生于江蘇常州金壇區，是當代自學成長的科學巨匠和譽滿中外的著名數學家。 華羅庚一生致力于數學研究和發展，為中國數學發展作出的貢獻，被譽為“中國現代數學之父”，“中國數學之神”，“人民數學家”。

故事：德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。有一天高斯的數學教師情緒低落的一天。對同學們說：“你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。

3年，陳景潤畢業于廈門大學數學系，曾被留校，當了一名圖書館的資料員，除整理圖書資料外，還擔負著為數學系學生批改作業的工作，盡管時間緊張、工作繁忙，他仍然堅持不懈地鉆研數學科學。陳景潤對數學論有濃厚的興趣，利用一切可以利用的時間系統地閱讀了我國著名數學家華羅庚有關數學的專著。

寫生活熱愛生命的故事350字

1、熱愛生命的作文350字(精選8篇)1 在我們這組課文中，有許多作者都很熱愛生命，杏林子就是一個例子，我相信生活中還有許多這樣熱愛生命的人，讓我們來看看吧！ 在四川汶川大地震中也就有一個事例，在這次四川汶川大地震中有許多四川人民被困，也有學生被困，這些被困的人都是超過兩天兩夜的，甚至有些人民困了幾天幾夜。

2、這些故事告訴我們，面對困難和挫折，必須擁有堅韌不拔的精神。張海迪和黃美廉以自己的行動詮釋了熱愛生命的意義。張海迪以保爾為榜樣，勇敢地面對生活，創作和翻譯了大量作品。黃美廉則以積極的態度看待自己所擁有的一切，而不是抱怨自己所沒有的。類似的故事還發生在一位伐木工人身上。

3、我決心以痛苦作為砝碼，以人生作為天秤，去衡量一個人生命的價值。我希望，我的故事能夠成為后人的榜樣，激勵他們熱愛生命。我珍愛著屬于我的那條曲曲折折的小徑，正是在這條小徑上，我深刻地認識到了生活的艱辛。

4、名人熱愛生命的故事350字，還有自己的感悟 1～3隨你選： 1，曾讀過一本契科夫的短篇小說集，第一篇小說叫作《打賭》。是寫—位法律學家與一位企業家在一次沙龍聚會中在談到一個新近被判十五年徒刑的囚徒時爭執起來。企業家認為在監獄里蹲十五年還不如判死刑的好；法律學家則認為活著總比死了好，活著就是希望。

5、年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里，玲玲是她的小名。5歲之前，張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。

6、在公園的清晨，一個身患癌癥的男孩輕聲歌唱著生命的贊歌。雖然他知道自己剩下的時間不多，但他從不自卑，也不相信任何事物是永恒存在的，包括生命。“人總是要死的！”他常常這樣安慰自己。公園的另一端，一位女孩正輕盈地跳著優美的舞蹈，仿佛身后桃花的飄落，翩翩飛舞。

家教論文怎么寫

1、無論時代如何變遷，父母們始終希望子女能出人頭地。然而，每個孩子并非生來就注定成為某種角色。古語有云：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這表明，孩子的性格和行為很大程度上取決于后天的教育與引導。因此，我認為家庭教育應當注重培養孩子的獨立能力和以一顆平常心看待孩子的態度。

2、家庭家教家風論文篇一：家庭教育對社會公德意識養成的作用 培養大學生具有社會公德意識理念的意義 對孩子而言家庭是第一課堂，當然也是永遠的課堂。此外父母親不僅僅只是首任老師，與此同時還是永久的老師，父母身體力行地教育對孩子的終身前途起著十分重要的奠基作用。公德意識的養成是高校德育教育的重心。

3、剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十二歲的孩子們跑過來，圍到張海迪身邊，搶著問道：“玲玲姐，你是城里來的吧？你的臉怎么這么白啊！你的腿怎么了？”望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢的把自己的故事講給孩子們聽。 僅僅才過了半個月，張海迪就同鄉親們相處得十分融洽了。