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兒科護理學論文 范文 一:兒科護理中靜脈留置針探析 【摘要】目的:探析兒科護理中靜脈留置針的應用效果。方法:選取我院50例兒科的患兒,隨機性質的把患兒分為兩組,分別為對照組與觀察組,其中觀察組使用靜脈留置針的方法,對照組使用常規的靜脈穿刺護理的方法,然后通過觀察來對比兩組患兒的護理效果和現象。
兒科論文 范文 一:兒科臨床護理專家課程設置及評價構建 摘要:目的:研究兒科護理專家課程設計及評價體系構建問題。 方法 :采用專家調查法,選取的20名兒科護理專家,包括兒科臨床護理、兒科護理管理以及兒科醫學專家。
兒科護理教學工作總結范文【一】 新年的鐘聲即將敲響,20xx年的工作也將接近尾聲?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎o張中伴隨著充實,忙碌中伴隨著堅強,團結中伴隨喜悅。
護理綜述論文 范文 一:小兒微創經皮腎鏡碎石護理醫學論文 1臨床資料 選取2008年1月~2011年4月在我院實施MPCNL的12例小兒患者,其中2例在1~2歲,3例在2~3歲,7例在3~4歲。經B超診斷,患兒腎盂輸尿管連接處結石或輸尿管上段結石和腎結石,結石大小不等,最小結石為4mm×5mm,最大結石為14mm×5mm。
護理綜述論文 范文 篇一:《朗格罕組織細胞增生癥護理》 1臨床資料 患兒11例,平均年齡2-4歲,11例患兒的臨床表現依次為:淋巴結腫大(76%,19/25),肝脾腫大(72%,18/25),皮疹(60%,15/25),骨質浸潤(52%,13/25),貧血(52%,13/25),發熱(52%,13/25),肺部浸潤(44%,11/25)。
護士個人綜述總結范文篇一: 時光荏苒,_年已經過去了,回首過去的一年,內心不禁感慨萬千,這一年里,我做為一名責任護士,在護士長的正確領導下,在科室同事們的關心幫助下,切實堅持以病人為中心,以質量為核心的護理服務理念,適應社會發展的新形勢,以服務人民奉獻社會為宗旨,以病人滿意為標準,全心全意為人民服務。
護理安全論文范文一:急診科護理安全管理探討 摘要:目的分析急診科護理安全的諸多隱患因素及管理對策,提高急救護理質量,降低急診護理風險,為病人提供安全、快捷、優質、多層次的服務。
護理人員是醫療衛生強有力的保衛軍,是我們生命健康的重要保障,充分發揮好護理人員資源顯得尤為重要。護理人員的人才優化。通過精心的合理選人,選出和企業戰略相關所需的專業人才,在成本最優化的前提下進行選擇,要堅持以人為本,進行人性管理。
1、正確認識健康教育問題:進行健康教育,并不是要求醫護人員強制性地教授某些知識或者是改變患者的某種行為,而是預防性保健。因此,在進行健康教育時,非常有必要尊重患兒及其家長的意見,將健康教育融入護理工作的始終,同時,要求醫護人員端正態度,不要使健康教育淪為“走過場”的形式主義[2-3]。
2、有關幼兒園心理健康教育的論文篇一 《幼兒園心理健康教育存在的問題和對策思考》【摘 要】隨著教育改革的深入開展,幼兒教育獲得了前所未有的突破。作為心理健康教育重要的組成部分,幼兒心理健康教育越來越受到社會各界的關注和重視。然而,在幼兒心理健康教育中,幼兒心理健康暴露了很多的問題。
3、幼兒健康教育論文篇一:《試談幼兒健康教育》 摘要:幼兒健康教育是健康教育的重要組成部件。從狹義上看,幼兒健康教育是指幼兒園通過設置一系列活動來幫助幼兒增進 健康知識 、提高健康意識、端正健康態度、培養健康行為,以更好地達到維護和促進幼兒健康目標的教育活動。
4、學前兒童健康教育探析論文篇一 《淺談學前教育階段兒童心理健康教育問題》 摘要:心理健康是目前現代教育關注的重點問題之一,大學生的心理健康狀態不穩定的表現越來越突出,由此而引發社會對少年兒童心理健康的重視。特別是學前兒童的心理健康,將會對他們今后的情感、道德和個性的發展產生深遠的影響,甚至產生不可逆轉的影響。
5、下面是我為大家推薦的淺談幼兒心理健康教育,供大家參考。 幼兒心理健康教育論文篇一:《淺談幼兒心理健康教育》 心理健康教育是當代教育的主題,也是幼兒教育的主題。所謂健康心理是指一個人心理各方面以及和社會環境之間處于一種積極協調、統一的狀態。
6、幼兒心理健康教育論文篇1:《淺談幼兒心理健康教育》 作為一名幼兒教師,在教學實踐中,發現每一個孩子都有自己獨有的個性,不同的個性又在一定程度上決定著孩子的行為。
1、三是辦好兒童健康教育的宣傳欄、櫥窗,形式上要圖文并茂,版面上生動活潑,最好以兒童所喜聞樂見的卡通、漫畫為主。3認真做護理人員認真做好各項護理工作,努力提高技術操作水平,尤其靜脈穿刺技術。
2、下面是我為大家整理的兒科護理學論文,供大家參考。 兒科護理學論文 范文 一:兒科護理中靜脈留置針探析 【摘要】目的:探析兒科護理中靜脈留置針的應用效果。
3、依據國內外相關經驗得出,課程設置主要集中在專業課程上,如兒科護理學、小兒外科護理學、嬰幼兒病情觀察、嬰幼兒急救護理學等,這就說明我國兒科臨床護理專家應將兒科專業護理知識以及專業技能作為重要的評價體系中的重要評價指標。
4、高薇等將傳統的內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學等護理臨床專業課程,按生命周期模式整合為臨床護理概論、母嬰護理,兒童護理、成人護理與老年護理。
5、護理學專業(中級)包括:護理學、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、社區護理學六個亞專業。基礎知識和相關專業知識考核內容相同;其中護理學專業(368)的專業知識和專業實踐能力所要考察的內容間大綱中標注“*”部分。