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例如:在《撈月亮》《小猴子下山》《小狐貍賣空氣》的課堂教學(xué)時(shí),教師需要抓住教學(xué)的趣味點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí),教師可以通過(guò)游戲教學(xué)法使小學(xué)生在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中體會(huì)到課文誦讀的樂(lè)趣。 總結(jié) 總之,兒童文學(xué)作品是一種適宜性非常強(qiáng)的語(yǔ)文素材,在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮著不可或缺的作用。