本文目錄一覽：

• 1、食用菌栽培技術(shù)的研究論文
• 2、洪葵人物介紹
• 3、植物病原細(xì)菌的菌種鑒定的一般寫作順序【畢業(yè)論文】
• 4、優(yōu)勢(shì)菌種的微生物的特征是什么？
• 5、生物技術(shù)專業(yè)論文選題題目

食用菌栽培技術(shù)的研究論文

食用菌栽培技術(shù)論文篇一：《食用菌(平菇)的溫室栽培技術(shù)》 摘要： 食用菌的生長(zhǎng)發(fā)育是由其生長(zhǎng)習(xí)性和所處環(huán)境兩種因素共同影響的，這兩種因素共同作用影響著食用菌的產(chǎn)量和質(zhì)量。

—、發(fā)展機(jī)遇良好我國(guó)栽培食用菌的歷史悠久，是世界上最早認(rèn)識(shí)、食用、栽培食用菌的國(guó)家之一。在國(guó)家實(shí)施“星火計(jì)劃”、“扶貧計(jì)劃”、“菜籃子工程”等一系列重大舉措中，都把食用菌列為重點(diǎn)項(xiàng)目。

香菇的栽培技術(shù)。1代料栽培 代料栽培，就是利用各種農(nóng)林業(yè)副產(chǎn)物為主要原料，添加適量的輔助材料，制成培養(yǎng)基，來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的栽培材料（原木、斷木）生產(chǎn)各種食用菌。

洪葵人物介紹

1、洪葵，朱偉明，楊春麗，隋金蕾，林海鵬，徐小雄，王_。一類新穎的十字孢堿類似物及其制備方法和用途。

植物病原細(xì)菌的菌種鑒定的一般寫作順序【畢業(yè)論文】

1、正文中首先是前言，然后是選題背景，再來(lái)是試驗(yàn)方法，接著是試驗(yàn)菌種、設(shè)備、儀器，再就是試驗(yàn)操作，結(jié)果，討論。

2、植物病原真菌鑒定包括病害標(biāo)本采集、癥狀描述、病原真菌形態(tài)特征檢測(cè)，將觀察結(jié)果與真菌分類檢索表中有關(guān)種的描述逐一加以核對(duì)，如基本一致，即可認(rèn)為是該已知種所致病害，而予以相同的拉丁學(xué)名。有時(shí)所采植物病原真菌需要分離培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)性狀的觀測(cè)和致病性鑒定并進(jìn)行病原真菌生理生化試驗(yàn)等均作為輔助鑒定手段。

3、細(xì)菌的菌落比較小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥真菌的菌落一般比細(xì)菌菌落大幾倍到幾十倍。霉菌形成的菌落常呈絨毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀，有時(shí)還能呈現(xiàn)紅、褐、綠、黑等不同的顏色。 9從菌落的形態(tài)、大小和顏色，可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌，以及它們的不同種類。 9菌落常用來(lái)作為菌種鑒定的重要依據(jù)。

4、食品微生物學(xué)是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科，它要求學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握食品微生物學(xué)檢測(cè)技術(shù)、分離純化技術(shù)、鑒定技術(shù)、發(fā)酵食品的制備技術(shù)、食品加工與保鮮技術(shù)以及現(xiàn)代分子微生物學(xué)實(shí)驗(yàn) 方法 等。

優(yōu)勢(shì)菌種的微生物的特征是什么？

土壤優(yōu)勢(shì)菌種是指在土壤中占據(jù)主導(dǎo)地位的微生物菌群。這些菌群具有優(yōu)異的生長(zhǎng)能力、適應(yīng)性強(qiáng)、對(duì)環(huán)境變化的反應(yīng)速度快等特點(diǎn)，對(duì)保持土壤的健康和穩(wěn)定發(fā)揮著重要作用。

優(yōu)勢(shì)菌的形成與其自身的生物學(xué)特性有關(guān)，如某些菌種具有更強(qiáng)的生存能力、更高的繁殖速率等。此外，環(huán)境因素也起到重要作用，如溫度、濕度、pH值、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等都會(huì)影響微生物的生長(zhǎng)和分布，從而使得某些菌種更適應(yīng)特定環(huán)境而成為優(yōu)勢(shì)菌。 優(yōu)勢(shì)菌的作用和影響 優(yōu)勢(shì)菌在其所處的生態(tài)系統(tǒng)中有重要作用。

霉菌 較少；好氧細(xì)菌、兼性厭氧細(xì)菌、霉菌和酵母菌的數(shù)量在發(fā)酵初期增長(zhǎng)較快，各類微生物數(shù)量隨著發(fā)酵的進(jìn)行均有所減少；在發(fā)酵中期細(xì)菌、酵母菌先后成為優(yōu)勢(shì)菌群；臨近出窖時(shí)，酵母菌數(shù)量減少，芽孢桿菌數(shù)量增加，發(fā)酵后期基本上已不能檢出霉菌。

生物技術(shù)專業(yè)論文選題題目

生物科學(xué)畢業(yè)論文選題方向如下：生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

指導(dǎo)葡萄修剪栽培 葡萄是一條見效快的致富門路，但它的技術(shù)性較強(qiáng)，主要是修剪和病蟲害防治。葡萄的修剪主要是冬夏兩季。我校是農(nóng)村中學(xué)，冬季（12月至翌年1月）要帶同學(xué)到毗鄰的專業(yè)戶葡萄園中學(xué)習(xí)冬剪技術(shù)。而葡萄的夏季修剪，則更為繁重而嚴(yán)格，項(xiàng)目也較多，摘心剪梢就是其中重要的一項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：突觸可塑性；視網(wǎng)膜；調(diào)控機(jī)制；tau蛋白；伏隔核谷氨酸能；可卡因；大鼠VTA區(qū)DA神經(jīng)元；腦膠質(zhì)瘤致癲病；長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)(LTP)；膜片鉗；GluR2 缺失的AMPARs 視網(wǎng)膜突觸可塑性調(diào)控機(jī)制研究進(jìn)展 突觸可塑性的變化影響著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，損傷和修復(fù)等多種功能。

[思路分析]怎樣撰寫生物科技小論文 選擇課題 選擇課題（題目）要注意“實(shí)用性”、“可行性”和“創(chuàng)造性”。“實(shí)用性”就是選擇的課題要在生產(chǎn)、生活或科學(xué)上有一定的實(shí)用價(jià)值，即研究成果有可能進(jìn)行移植應(yīng)用，為人類服務(wù)，在科學(xué)上有一定的價(jià)值。

運(yùn)用近代物理學(xué)和化學(xué)的技術(shù)成就和分子生物學(xué)的方法、概念，在細(xì)胞水平上研究生命活動(dòng)的科學(xué)，其核心問(wèn)題是遺傳與發(fā)育的問(wèn)題。細(xì)胞生物學(xué)與其說(shuō)是一個(gè)學(xué)科，倒不如說(shuō)它是一個(gè)領(lǐng)域。這可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：一是它的核心問(wèn)題的性質(zhì)──把發(fā)育與遺傳在細(xì)胞水平結(jié)合起來(lái)，這就不局限于一個(gè)學(xué)科的范圍。