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• 1、100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案,急!!!
• 2、求小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(要正規(guī)的,答辯時(shí)候需要)
• 3、本科學(xué)歷小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題與對(duì)策論文
• 4、關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教育中的合作學(xué)習(xí)的有關(guān)書(shū)籍有哪些
• 5、在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合的途徑和方法有哪些

100分求校園局域網(wǎng)建設(shè)實(shí)施方案,急!!!

“數(shù)字化學(xué)校”是建立在“校園網(wǎng)”基礎(chǔ)上的，是將網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)融入多門(mén)學(xué)科的日常教學(xué)；是讓計(jì)算機(jī)成為教師的日常教學(xué)工具，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人；讓校園資源配置更優(yōu)化，突破時(shí)空的限制，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)上的遠(yuǎn)程教學(xué)和交互；讓協(xié)作學(xué)習(xí)存在于教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間，創(chuàng)造更高效、更多元化的教學(xué)模式。

建設(shè)高速的校園內(nèi)部局域網(wǎng)――為多媒體信息傳輸?shù)於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ) •； 校園網(wǎng)的主干（即中心交換機(jī)與二級(jí)交換機(jī)之間的連接）采用千兆以太網(wǎng)技術(shù)，對(duì)于距離較遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)可以采用千兆光纖接入的方式。•； 10/100M 交換到每個(gè)信息點(diǎn)的接入。

根據(jù)學(xué)校的需求，需要將辦公樓、教學(xué)樓和平房等3座建筑物的室內(nèi)信息點(diǎn)互連成學(xué)校的園區(qū)局域網(wǎng)。從便于管理和維護(hù)，有利于提高所有信息點(diǎn)訪問(wèn)中心服務(wù)器的速率，并結(jié)合地理位置統(tǒng)籌考慮，較好的拓?fù)浞桨甘牵阂赞k公樓的網(wǎng)絡(luò)機(jī)房為中心，按星型結(jié)構(gòu)方式輻射到其它2座樓。

校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案 學(xué)校需求分析 隨著計(jì)算機(jī)、通信和多媒體技術(shù)的發(fā)展，使得網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用更加豐富。同時(shí)在多媒體教育和管理等方面的需求，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)也提出進(jìn)一步的要求。因此需要一個(gè)高速的、具有先進(jìn)性的、可擴(kuò)展的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)并滿(mǎn)足學(xué)校各方面應(yīng)用的需要。

考慮到一般中學(xué)校園網(wǎng)的功能，可以采用以下組網(wǎng)方案。 一般中學(xué)校園網(wǎng)以10Mbps局域網(wǎng)為網(wǎng)絡(luò)主干，采用星形拓樸結(jié)構(gòu)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可采用Windows NT，工作站操作系統(tǒng)采用Windows 95/98。這樣，能夠比較容易地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)應(yīng)用資源的共享。

求小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文(要正規(guī)的,答辯時(shí)候需要)

(三)師資與教學(xué)———應(yīng)付與舞弊并存 與西部農(nóng)村小學(xué)相比較，東部農(nóng)村的小學(xué)教師的 工資拖欠問(wèn)題并不十分嚴(yán)重，因此東部農(nóng)村小學(xué)的教 師隊(duì)伍主要有三種群體組成：一是靠教齡民辦轉(zhuǎn)公辦 的老教師；二是靠各種關(guān)系擠入這一行的年齡不等的 代課教師；三是為數(shù)不多的從中專(zhuān)院校畢業(yè)各方面都 合格的具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的年輕教師。

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀論文應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合當(dāng)前教育理論與實(shí)踐，深入探討小學(xué)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)或解決方案。

小學(xué)教育專(zhuān)科畢業(yè)論文篇一 《淺析小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》【摘要】好的習(xí)慣往往決定一生，我國(guó)著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：&ldquo；教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)好的習(xí)慣&rdquo；。閱讀作為人類(lèi)增長(zhǎng)才智，陶冶情操、提升修養(yǎng)最直接的方式之一，好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生獲益終生。

浙江自考小學(xué)教育專(zhuān)科，要考以下課程：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 毛鄧三重要思想概論 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論 小學(xué)班主任 小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能（實(shí)）小學(xué)教育專(zhuān)科綜合實(shí)踐活動(dòng)（實(shí)）小學(xué)教育心理學(xué) 教育原理 小學(xué)教育專(zhuān)科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)（實(shí)）還有3門(mén)自選課程，達(dá)到14學(xué)分。

小學(xué)生進(jìn)行論文答辯這件事情，我覺(jué)得真的很荒謬，因?yàn)樾W(xué)生完全達(dá)不到論文答辯的要求，所謂的小學(xué)生論文答辯，不過(guò)是一個(gè)噱頭而已。 真正意義上的畢業(yè)論文答辯，指的是一種有組織有準(zhǔn)備有計(jì)劃有鑒定的比較正規(guī)的，審查論文的重要形式。

本科學(xué)歷小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置問(wèn)題與對(duì)策論文

課程結(jié)構(gòu)設(shè)置上的不平衡直接導(dǎo)致小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)狀不符，學(xué)生教學(xué)能力培養(yǎng)與提高并不理想，能力與學(xué)歷不相符合，同時(shí)也制約了未來(lái)教育人才對(duì)創(chuàng)新教學(xué)理念、教學(xué)手段與辦法的應(yīng)用，不利于培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀小學(xué)教育人才。

關(guān)于小學(xué)教育類(lèi)論文范文一：小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)課程問(wèn)題分析 摘要：教育類(lèi)課程是小學(xué)教育中的絕大部分教育內(nèi)容，但是在現(xiàn)階段中，課程中存在很多的問(wèn)題，需要采取相應(yīng)的對(duì)策才能推進(jìn)教育水平的提升。其中最主要的問(wèn)題是三個(gè)方面的。第一方面，課程教學(xué)中，教學(xué)方式過(guò)于單一，多以課堂上的理論教學(xué)為主，不利于學(xué)生的吸收。