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【期刊論文】《山東廣播電視大學學報》(2021年001期):大學生心理健康教育課程評價體系研究——基于積極心理學視角 摘要:本文基于積極心理學視角,研究大學生心理健康教育課程評價體系,提出多主體參與、尊重學生主體性等評價策略。
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