畢業論文的題目很重要。題目是論文的眼睛。好的題目讓人一看就明白。題目太大不好寫。題目太小沒內容。找到一個合適的題目需要仔細想。

開始想題目的時候常常想得太大。比如“中國教育問題研究”。這個題目太大。中國教育有很多方面。有小學教育、中學教育、大學教育。有城市教育、農村教育。有教學方法、考試制度。一篇畢業論文寫不完這么多內容。這樣的題目讓人不知道從哪里開始。

把大題目變小很重要。變小就是找到具體的點。比如“中國教育問題研究”可以變小。變成“某市小學三年級語文教學研究”。這樣變小了。變小后內容更具體。研究范圍更清楚。

怎么把題目變小呢？可以先從大領域開始想。教育是一個大領域。在大領域里找小一點的方向。比如語文教學。在語文教學里再找更小的點。比如識字教學。在識字教學里找具體問題。比如生字記憶方法。這樣一步一步往下想。題目就變小了。

題目變小后更容易寫。資料更好找。研究更深入。比如研究“某市小學三年級學生生字記憶方法調查”。這個題目很具體。可以去學校調查。可以問老師怎么教。可以看學生怎么學?？梢员容^不同方法的效果。這樣的研究很實在。

題目要清楚表達研究內容。看到題目就知道論文寫什么。不要用模糊的詞。比如“淺談”、“初探”這樣的詞不太好。這些詞讓人感覺研究不深入。直接說清楚研究什么更好。

題目中的詞語要準確。每個詞都要有明確的意思。比如“影響”這個詞。要說清楚是什么影響什么?！胺椒ā边@個詞。要說清楚是什么方法?！胺治觥边@個詞。要說清楚分析什么。

題目不要太長。太長的題目讀起來累。一般不超過二十個字比較好。但也不能太短。太短的題目說不清楚。要在長短之間找到平衡。

想題目時可以問自己幾個問題。我要研究什么？在什么地方研究？研究誰？研究什么時間？用什么方法研究？回答了這些問題，題目就更清楚了。

比如原來的題目是“學生閱讀能力研究”。問自己：研究什么學生？小學生還是中學生？在什么地方？城市學校還是農村學校？研究什么閱讀能力？識字能力還是理解能力？用什么方法研究？是問卷調查還是實驗研究？回答了這些問題，題目就變成了“某市小學四年級學生閱讀理解能力實驗研究”。這樣的題目好多了。

找資料可以幫助想題目。看看別人寫了什么。看看還有什么沒寫。在別人研究的基礎上找新角度。比如很多人研究了城市學生的閱讀能力。可以研究農村學生的閱讀能力。很多人研究了語文閱讀能力?？梢匝芯坑⒄Z閱讀能力。

跟老師討論很重要。老師有經驗。知道什么題目好寫。什么題目難寫。老師可以指出問題。可以幫助改進。不要自己一個人想。多聽老師的意見。

題目確定后還要不斷修改。寫作過程中可能會有新發現?？赡苄枰{整題目。這是正常的。題目不是一成不變的?？梢愿鶕芯窟M展適當修改。

修改題目要注意一致性。題目和內容要一致。不能題目說東，內容寫西。如果內容變了，題目也要跟著變。

好的題目有三個特點。一是具體，不說空話。二是明確，不含糊。三是可行，能完成。

具體就是不籠統。比如“教育改革”太籠統?！澳承Ｓ⒄Z課堂改革”就具體。明確就是清清楚楚。比如“提高學生成績”不明確。“提高初中生數學成績”就明確。可行就是能做到。要考慮時間、資料、能力等因素。做不到的題目不要選。

題目是論文的第一步。好題目是成功的一半。花時間想題目是值得的。不要匆忙決定。多想想，多改改。

從大變小是個過程。開始可能只有模糊的想法。慢慢變得清晰。就像拍照對焦一樣。開始模糊，后來清楚。

舉個例子。一個學生想研究“環境污染”。這個題目太大。他住在河邊，看到河水變臟了。他把題目變小，研究“家鄉河流污染”。他還是覺得大。他決定研究“家鄉河流中塑料垃圾問題”。他又想了想，最終題目是“某鎮河流塑料垃圾來源及治理建議”。這個題目很具體，很好研究。

另一個例子。一個學生想研究“老年人健康”。太大了。她奶奶經常忘記事情。她把題目變小，研究“老年人記憶衰退”。她查了資料，發現可以通過活動改善記憶。她把題目定為“社區活動對老年人記憶影響的研究”。這個題目很明確。

想題目時容易犯幾個錯誤。一是題目太大，寫不深。二是題目太窄，找不到資料。三是題目過時，沒人關心。四是題目不熟悉，寫不好。避免這些錯誤要多思考。

題目太大是最常見的問題?？傆X得大題目才有價值。其實小題目也能寫出好論文。小題目可以深入研究。大題目只能泛泛而談。

題目要有點新意。完全重復別人的研究沒意思。要在前人的基礎上有點新東西。可以研究新問題，可以用新方法，可以研究新群體。

不要追求完美題目。沒有絕對完美的題目。只有相對合適的題目。在實踐中不斷完善。

寫作過程中要經?；仡^看題目。確保內容不偏離題目。如果偏離了，要么改內容，要么改題目。

題目是給讀者看的。要站在讀者角度想。讀者看到題目能知道論文大概內容。不會產生誤解。

專業術語要謹慎使用。如果必須用，要確保準確。不能用錯術語。如果讀者看不懂術語，可能就不想讀了。

題目要反映研究深度。是表面描述還是深入分析？是調查研究還是實驗研究？題目要體現出來。

時間范圍也很重要。是研究現在的狀況還是過去的變化？要說清楚。

地域范圍同樣重要。是研究一個學校還是一個地區？要明確。

研究對象必須明確。是研究學生還是老師？是研究兒童還是成人？不能模糊。

研究方法可以在題目中體現。比如“實驗研究”、“案例分析”、“比較研究”等。

題目確定前多做比較。想幾個備選題目。比較它們的優缺點。選最好的一個。

可以看看優秀畢業論文的題目。學習別人的長處。但不要照搬。要有自己的特點。

題目修改是正常過程。不要害怕修改。修改使題目更好。

簡單直接的題目最好。不用華麗詞語。不用復雜句式。清楚明白最重要。

想好題目后，可以試著寫摘要。如果摘要好寫，說明題目合適。如果摘要難寫，可能題目有問題。

題目是論文的招牌。好招牌吸引人。差招牌趕客人。

總之，題目要小，要具體，要明確，要可行。從大變小需要思考，需要討論，需要修改?；〞r間在題目上值得。好題目讓論文寫作更順利。