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實踐類畢業論文選題很重要。學生需要選一個題目。這個題目要能動手做。學生要去實際調查。學生要去實際操作。學生最后要拿出一個實實在在的結果。這樣的題目對學生有好處。學生能學到真本事。學生能了解真實的工作。 工廠里機器經常壞。工人修機器要花很多時間。工廠生產受影響。工廠賺的錢變少。學生可以研究這個問題。學生可以去工廠看看。學生記錄機器壞的情況。學生問問工人怎么修機器。學生看看修機器要多久。學生數數機器壞了多少次。學生算算工廠損失了多少錢。 學生可以想個辦法讓機器少壞一點。學生可以改動機器的一些部件。學生可以調整機器的使用方法。學生可以教工人更好的操作技巧。學生做一個小實驗。學生讓兩臺機器做同樣的工作。一臺用老方法。一臺用新方法。學生比較兩臺機器誰壞得少。學生記錄數據。學生分析數據。學生看看新方法有沒有用。 農村種菜用很多化肥。土地變硬了。河水變臟了。農民花錢買化肥。農民賣菜掙錢不多。學生可以研究這個問題。學生去農村住幾天。學生看看農民怎么種菜。學生問問農民用多少化肥。學生取一些土樣。學生取一些水樣。學生把樣品帶回學校實驗室。學生檢測土壤的酸堿度。學生檢測水里的污染物質。 學生可以試試不用化肥種菜。學生找一小塊地。學生用農家肥代替化肥。學生用秸稈覆蓋土地。學生人工抓蟲子。學生記錄蔬菜長得怎么樣。學生算算花了多少錢。學生算算賣了多少錢。學生和用化肥的農民比一比。學生看看哪種方法更劃算。學生看看哪種方法更環保。 小區里垃圾亂扔。垃圾桶滿了沒人清理。環境變得很糟糕。居民有意見。學生可以研究這個問題。學生在小區里轉一轉。學生看看垃圾都在哪里。學生問問居民為什么不扔進垃圾桶。學生問問清潔工為什么不清運。學生數數每天產生多少垃圾。學生看看垃圾桶夠不夠用。 學生可以設計一個新的垃圾處理辦法。學生多放幾個垃圾桶。學生在垃圾桶上寫清楚標語。學生組織居民學習垃圾分類。學生聯系環衛部門增加清運次數。學生堅持一個月。學生記錄垃圾亂扔的情況有沒有改善。學生問問居民滿不滿意。學生算算新辦法要花多少錢。學生想想這個辦法能不能長期用。 超市里顧客排隊時間長。顧客不高興。超市可能失去客人。學生可以研究這個問題。學生站在收銀臺旁邊看。學生用手機計時。學生看看每個顧客要等多久。學生數數收銀員動作有多快。學生看看高峰期有多少人排隊。 學生可以想辦法加快收銀速度。學生建議超市開更多收銀臺。學生建議超市設置自助結賬機。學生建議超市培訓收銀員。學生做個模擬實驗。學生用三種方法分別計算排隊時間。學生比較哪種方法最好。學生算算超市要投入多少錢。學生算算超市能多賺多少錢。 學校食堂飯菜浪費嚴重。學生倒掉很多食物。食堂虧本。糧食被糟蹋。學生可以研究這個問題。學生在食堂觀察幾天。學生看看同學們都倒掉什么菜。學生問問同學們為什么不吃。學生稱一稱每天浪費的重量。學生算算值多少錢。 學生可以想辦法減少浪費。學生建議食堂改變菜單。學生建議食堂提供小份菜。學生在食堂貼宣傳畫。學生組織“光盤行動”。學生跟蹤記錄一周。學生看看浪費有沒有減少。學生問問同學們感覺怎么樣。學生想想這些辦法能不能推廣。 實踐類選題要從小處著手。題目不要太大。題目要具體。學生能夠完成。學生需要時間。學生需要耐心。學生可能會失敗。失敗沒關系。學生可以從失敗中學到東西。 學生做實踐研究要有計劃。學生先想清楚要解決什么問題。學生看看別人做過什么。學生設計自己的做法。學生準備需要的工具。學生開始行動。學生認真記錄每一個步驟。學生保存所有數據。學生分析這些數據。學生得出結論。 老師會幫助學生。老師給學生提建議。老師幫學生聯系調查地點。老師教學生分析方法。學生要主動找老師。學生要多和老師交流。 實踐研究很辛苦。學生要跑很多地方。學生要問很多人。學生要做很多記錄。學生要處理很多數據。但是實踐研究很有意義。學生學到的東西記得更牢。學生解決問題的能力變強了。學生為以后工作打下基礎。 企業歡迎這樣的學生。企業需要能解決問題的人。企業喜歡動手能力強的人。學生找工作更有優勢。 實踐類畢業論文要寫得清楚。學生要說明白做了什么。學生要展示收集的數據。學生要分析數據說明什么。學生要講清楚自己的辦法好不好。學生要誠實。有好說好。有壞說壞。 畢業論文是大學最后一關。學生認真對待。學生選擇一個實踐類題目。學生動手做一做。學生會有很多收獲。學生不會后悔。