梵高論文文獻綜述（說說梵高論文）
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美術(shù)教育論文開題報告
年7月10日——8月10日 收集資料，重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。 2010年9月1日——9月12日 在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，擬定寫作提綱，并按學(xué)校相關(guān)要求完成開題報告，準(zhǔn)備開題答辯。 2010年7月13日——12月30日 完成論文初稿，并交指導(dǎo)老師評審。
孫霞著，論西畫中的“線”，南京藝術(shù)學(xué)院碩士論文，2004年5月。 李冬冬、楊林著，論馬蒂斯繪畫作品中的革命性，新鄉(xiāng)教育學(xué)院學(xué)報，2007年4期。 鄧太平著，淺談馬蒂斯的繪畫藝術(shù)，美術(shù)大觀，2008年9月。 閔燕著，試論馬蒂斯油畫藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，蘇州絲綢工學(xué)院學(xué)報，1999年12月。
美術(shù)畢業(yè)創(chuàng)作開題報告，關(guān)鍵是想好主題和表現(xiàn)形式，首先，你得有個明確的創(chuàng)作方向，比如“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞”，接著，想想你的作品要用什么媒介，是油畫、雕塑還是裝置藝術(shù)？然后，規(guī)劃一下創(chuàng)作流程，分幾個階段，每個階段要完成哪些任務(wù)。
學(xué)術(shù)論文網(wǎng)
中國知網(wǎng)（CNKI）：國內(nèi)最大的學(xué)術(shù)文獻數(shù)據(jù)庫，收錄了眾多學(xué)術(shù)論文、會議文獻和學(xué)位論文，是獲取中文學(xué)術(shù)資源的主要平臺。 萬方數(shù)據(jù)：國內(nèi)重要的學(xué)術(shù)文獻數(shù)據(jù)庫之一，提供了包括學(xué)位論文、會議論文和科技文獻等多種學(xué)術(shù)資源。 維普網(wǎng)：主要提供科技類文獻，包括期刊雜志、博士論文和會議論文等，是理工科研究者的常用參考網(wǎng)站。
學(xué)術(shù)論文網(wǎng)的選擇——以中國知網(wǎng)為例。推薦理由中國知網(wǎng)作為國內(nèi)知名的學(xué)術(shù)資源庫，廣泛收錄了各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文、期刊、學(xué)位論文等資源，其強大的檢索功能和高質(zhì)量的文獻資料，使其成為學(xué)術(shù)論文寫作的重要支持平臺。
Libra學(xué)術(shù)搜索（http：//libra.msra.cn/）是一個免費的計算機論文搜索引擎，提供關(guān)于論文、科學(xué)家、會議、期刊和學(xué)術(shù)興趣圈的信息。cnpLINKer（http：//cnplinker.cnpeak.com/）是一個提供國外各類期刊文獻的綜合網(wǎng)絡(luò)平臺。
中國知網(wǎng)（CNKI）：作為中國最大的學(xué)術(shù)資源庫之一，中國知網(wǎng)匯集了廣泛的學(xué)術(shù)論文，覆蓋自然科學(xué)、人文社會科學(xué)等多個領(lǐng)域。它為學(xué)術(shù)研究提供了豐富的資料和便捷的檢索服務(wù)。 萬方數(shù)據(jù)：萬方數(shù)據(jù)同樣是一個綜合性的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，提供了包括論文、期刊、會議論文和學(xué)位論文等多種學(xué)術(shù)資源。
研究性學(xué)習(xí)怎么寫
研究性學(xué)習(xí)的課題名稱和背景介紹。例如：“我在高一期間參與了‘人工智能與日常生活融合研究’課題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸滲透到我們生活的方方面面，我選擇此課題旨在探究其背后的原理及應(yīng)用。” 研究過程和主要活動。描述在研究性學(xué)習(xí)中所進行的主要活動，如文獻查閱、實驗、調(diào)查、小組討論等。
中學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究性學(xué)習(xí)評價填寫如下：我認(rèn)為自己能用心主動按時按量的完成分配到的社會實踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時向組長匯報。
研究性學(xué)習(xí)代表成果的撰寫，應(yīng)當(dāng)簡潔明了地闡述研究主題、方法、發(fā)現(xiàn)以及結(jié)論或應(yīng)用。研究性學(xué)習(xí)代表成果的寫法：明確指出研究主題，簡要描述研究方法與過程，重點突出研究發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)新點，并給出研究結(jié)論或?qū)嶋H應(yīng)用價值。
該生嚴(yán)格遵循學(xué)校規(guī)章制度，積極參與社會實踐與文體活動，展現(xiàn)出良好的公民素質(zhì)。 學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，具備強烈的集體意識，曾擔(dān)任學(xué)生干部，主動協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，表現(xiàn)出色。 近期，該生持續(xù)參與學(xué)校活動，積極勞動，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，展現(xiàn)了其綜合素質(zhì)。
綜合素質(zhì)評價中的研究性學(xué)習(xí)部分，主要是讓你展示在探究某個問題或主題時的過程、方法和收獲。別擔(dān)心，我來給你支支招！確定研究主題：找一個你感興趣且與學(xué)校課程或現(xiàn)實生活相關(guān)的主題。比如，你可以探究“本地垃圾分類的實施情況及其影響”。