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• 1、淺析古詩(shī)詞鑒賞論文
• 2、寫有關(guān)古詩(shī)詞的論文引用古詩(shī)詞要不要在參考文獻(xiàn)中注明
• 3、...想要寫關(guān)于席慕容詩(shī)歌的畢業(yè)論文,請(qǐng)問可以寫具體哪一方面呢?_百度...

淺析古詩(shī)詞鑒賞論文

1、古詩(shī)文是中國(guó)古典文化的精華，學(xué)生的教育離不開古詩(shī)文的學(xué)習(xí)，這對(duì)他們的成長(zhǎng)具有重要作用。正高中語(yǔ)文學(xué)科中，古詩(shī)文占很大的比例，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力及養(yǎng)成良好文學(xué)素養(yǎng)等方面發(fā)揮著巨大作用。古詩(shī)文教學(xué)不僅能給學(xué)生提供豐富的文學(xué)素材，還能有效鍛煉學(xué)生的思維能力。

2、“洞房昨夜停紅燭”，喜舉進(jìn)士也；“待曉堂前拜舅姑”，將見主考大人也；“妝罷低聲問夫婿”，以所作詩(shī)文請(qǐng)教于名流也；“畫眉深淺入時(shí)無”，能否獲主司之賞識(shí)也。如果再參讀張水部(張籍)的答詞：“越女新裝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未是人間貴，一掏菱歌敵萬金。”將會(huì)更覺妙趣橫生。

3、李煜的詞可分為兩個(gè)階段兩種風(fēng)格，初期他的詞作極盡綺麗奢華之能事，可以說是柳永等人柔詞風(fēng)格的始祖，但是當(dāng)他淪為亡國(guó)之君被軟禁之后，李煜的詞風(fēng)大變，此變并非形式之變而是內(nèi)涵之變。這首《虞美人》便是作于他被囚之時(shí)，也是這種變化最顯著之作。 整首詞可分為兩段鑒賞，前三句為首，末一句為尾。

寫有關(guān)古詩(shī)詞的論文引用古詩(shī)詞要不要在參考文獻(xiàn)中注明

寫有關(guān)古詩(shī)詞的論文引用古詩(shī)詞不用在參考文獻(xiàn)中注明。論文引用的參考文獻(xiàn)指的是是在學(xué)術(shù)研究過程中，對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。文獻(xiàn)信息資源包括：圖書、連續(xù)出版物（期刊、報(bào)紙等）、小冊(cè)子以及學(xué)位論文、專利、標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)議錄、政府出版物等。

需要。文后以參考文獻(xiàn)作為標(biāo)識(shí)，參考文獻(xiàn)表按文中引用的先后順序編碼依次排列，頂格編排，編碼用阿拉伯?dāng)?shù)字著錄，加方括號(hào)，不用標(biāo)點(diǎn)，后來空一字，按著錄要求規(guī)定依次著錄，回行時(shí)與首行著錄項(xiàng)齊平。每條文獻(xiàn)單獨(dú)排，最后均以.結(jié)束。題名、摘要、標(biāo)題中不得標(biāo)注參考文獻(xiàn)，文末按引用順序著錄。

那么可以在引文后面加小數(shù)字標(biāo)號(hào)，將出處放在論文后面注明。在論文中引用整首詩(shī)，如果是另外開始一段，就可以與正文字體一樣的，如果是在正文的中間，則用仿宋字體。為了反映文章的科學(xué)依據(jù)、作者尊重他人研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)表。

征引過的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。按照字面的意思，參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫作過程中參考過的文獻(xiàn)。然而，按照GB/T 7714—2005《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》的定義，文后參考文獻(xiàn)是指：“為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源。

需要標(biāo)，不過不需要改字體另起一行什么的，就是用雙引，之后要在當(dāng)頁(yè)的下面標(biāo)注上①然后寫明出處，再出現(xiàn)再標(biāo)...如果不是原文直接引用而是自己概括總結(jié)但是比較相關(guān)就寫在參考文獻(xiàn)里。我的畢業(yè)論文還在挨批~~~(>；_<；)~~~ ，祝你好運(yùn)。

...想要寫關(guān)于席慕容詩(shī)歌的畢業(yè)論文,請(qǐng)問可以寫具體哪一方面呢?_百度...

1、學(xué)會(huì)成熟 讀后感就是從所讀的詩(shī)中學(xué)到了什么，本詩(shī)的內(nèi)容是成熟，所以學(xué)會(huì)了成熟；另外，人成長(zhǎng)，就是學(xué)會(huì)成熟的過程。這個(gè)標(biāo)題我認(rèn)為比較好。

2、時(shí)間反差的情感濃化：詩(shī)歌通過“一生”與“一瞬”的時(shí)間反差，濃化了詩(shī)的情味。這種反差不僅突出了愛的短暫與珍貴，也暗示了“我”為了這一瞬的歡樂，甘愿承受長(zhǎng)期痛苦的決心與犧牲。詩(shī)歌意象與象征 梔子花：梔子花在春夏開花，暗喻青春年華。

3、至少我們?cè)诮裆谀莻€(gè)地方，在一轉(zhuǎn)身的時(shí)候沒有錯(cuò)過。在我們雙眼相望的時(shí)候，在眼中找到了愛的緣份。若大的地球上能和你相遇真的不容易，感謝上天給了我們這次相識(shí)，相戀的緣份。別忘了---你的世界我曾經(jīng)來過。曾經(jīng)我也帶給你快樂，曾經(jīng)我也帶給你幸福。

4、溫柔相待：作者強(qiáng)調(diào)，無論相愛的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，都應(yīng)該溫柔地對(duì)待對(duì)方。這種溫柔不僅是對(duì)愛情的珍視，也是對(duì)青春時(shí)光的尊重。美好時(shí)刻：若能始終溫柔地相待，那么所有的時(shí)刻，無論是歡笑還是淚水，都將變得無暇而美麗。這是詩(shī)歌想要傳達(dá)的核心信息，即溫柔相待能讓愛情和青春更加美好。

5、席慕容是著名的作家，她的詩(shī)詞跟散文備受大眾的喜愛。小編為大家精心準(zhǔn)備了《淺探席慕容散文作品的特色與寫作技巧》，希望對(duì)大家有所幫助，如果想了解更多的相關(guān)信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)。 前言 席慕容，一位來察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。