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1、關(guān)于高中化學(xué)競賽用書,推薦如下:《高中化學(xué)競賽培優(yōu)教程》: 適合階段:這本書非常適合準(zhǔn)備省級預(yù)賽和全國初賽的學(xué)生。它涵蓋了競賽所需的基礎(chǔ)知識和進(jìn)階內(nèi)容,有助于學(xué)生在競賽中取得好成績。
2、在化學(xué)競賽入門之前,同學(xué)們要先學(xué)完高考化學(xué)的知識,為之后的競賽學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)完高中內(nèi)容后,一般會選擇北大版《普通化學(xué)原理》或三校合編版《無機(jī)化學(xué)》上冊(俗稱藍(lán)皮無機(jī))入門。對于無機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí),宋天佑版《無機(jī)化學(xué)》、張祖德版《無機(jī)化學(xué)》、三校合編版《無機(jī)化學(xué)》都是出鏡率比較高的推薦教材。
3、無機(jī)化學(xué)》(上冊)(此書常被學(xué)生稱為黑皮無機(jī))。有機(jī)模塊:北大出版社《基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)》(第四版)。無機(jī)化學(xué)+結(jié)構(gòu)部分:元素部分:武大、吉大版的《無機(jī)化學(xué)》(下冊),張祖德《無機(jī)化學(xué)》(下冊);每年國初幾乎必考一道晶體結(jié)構(gòu)題,對應(yīng)的知識是《無機(jī)化學(xué)》上冊教材中“晶體結(jié)構(gòu)”的章節(jié)。
不久,我們家搬進(jìn)了新房子,家人們帶來了許多植物,從門口到房間,再到陽臺上都擺放著,我好奇地問爸爸:“家里已經(jīng)像植物園了,為什么要養(yǎng)這么多植物?”爸爸笑著說:“植物能營造環(huán)境,凈化空氣,人和動物都無法離開它們。”我決定做一些實(shí)驗來驗證這一點(diǎn)。
引言 在人類文明的長河中,實(shí)踐與認(rèn)識始終是推動社會進(jìn)步與知識累積的兩大核心動力。它們相輔相成,互為依存,共同構(gòu)建了人類認(rèn)知世界與改造世界的基石。
這對個人來說,既是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。作為在校大學(xué)生,我認(rèn)為認(rèn)清形勢、努力學(xué)習(xí)的同時關(guān)注社會發(fā)展至關(guān)重要。我們需要了解社會和國家需要哪種人才,并為之奮斗。只有國家繁榮昌盛,個人才能有更好的發(fā)展。
足球欣賞結(jié)課論文 足球是當(dāng)今世界上最受大眾喜愛的運(yùn)動項目之一,號稱世界第一運(yùn)動。 那么,作為世界第一運(yùn)動,它的欣賞魅力何在? 美學(xué)家給出答案:足球之所以受歡迎, 是因為它美: 運(yùn)動員的力量美、技術(shù)美、戰(zhàn)術(shù)美, 比賽的懸念美, 結(jié)果的悲劇美、喜劇美。 美往往是我們對所欣賞的事物的一種情感傾向。
機(jī)遇來自全球化這個國際背景, 美國有求于中國的面上升 2 雙方在安全關(guān)切上既有交叉點(diǎn)又有不同點(diǎn) 3 并不是說美國不把中國當(dāng)做潛在對手了 4 美國必須在臺灣“統(tǒng)獨(dú)”問題上作出抉擇 縱觀歷史分析當(dāng)前中國對美政策應(yīng)循之道 “變”與“不變”是50多年來中國外交發(fā)展過程中對立統(tǒng)一的兩個方面。
論化學(xué)與人類的密切相關(guān)性這一論文需要從化學(xué)的定位、人類的日常活動、化學(xué)與人類日常生活的關(guān)聯(lián)三大部分去展開。用詞要求相對客觀、準(zhǔn)確、精煉。
1、最好有詳細(xì)解析的,比如三年高考兩年模擬);《高中化學(xué)讀本》(很老的人民教育出版社甲種本化學(xué)教材,最近有更新版本);《高中化學(xué)研究性學(xué)習(xí)》(龍門書局,施華、盛煥華主編)南師大化科院創(chuàng)辦的《化學(xué)教與學(xué)》每年的十套高考模擬題題型新穎質(zhì)量比較高,可作為江蘇預(yù)賽的模擬卷,不少5月份預(yù)賽原題就出自本套模擬題。
2、針對高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)資料,以下是一些值得推薦的書籍:《奧賽經(jīng)典——化學(xué)奧林匹克教程》:由張燦久主編,湖南師范大學(xué)出版社出版,2002年第二版。這本書是專門針對化學(xué)奧林匹克競賽編寫的教程,內(nèi)容全面且深入,非常適合作為競賽輔導(dǎo)資料。《有機(jī)化學(xué)》:由王積濤等編著,南開大學(xué)出版社出版,2003年第二版。
3、對于想要參加高中化學(xué)競賽的學(xué)生來說,選擇合適的輔導(dǎo)書是非常重要的。市面上有許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)書籍,其中《奧賽經(jīng)典 高中化學(xué)》是一本廣受好評的書籍,由湖南師范大學(xué)出版社出版。這本書由張垚和沈文選兩位編者精心編撰,內(nèi)容涵蓋了高中化學(xué)競賽所需的知識點(diǎn)和技巧,適合參賽學(xué)生和輔導(dǎo)老師使用。
4、選擇輔導(dǎo)書需要根據(jù)個人接受能力來定,推薦從大學(xué)教材開始。宋天佑的《簡明無機(jī)化學(xué)》非常適合參加高中化學(xué)競賽的學(xué)生,因為他指導(dǎo)過多屆吉林競賽班的學(xué)生,經(jīng)驗豐富。《普通無機(jī)化學(xué)》對元素知識有詳盡介紹,內(nèi)容豐富,但對于刑其毅的《無機(jī)化學(xué)》一書,個人覺得過于厚實(shí)。
5、高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)書的選擇需根據(jù)個人接受能力來定,大學(xué)教材是不錯的選擇。宋天佑的《簡明無機(jī)化學(xué)》非常適用于高中競賽學(xué)生,因為他曾帶過許多吉林競賽班,積累了豐富經(jīng)驗。《普通無機(jī)化學(xué)》詳細(xì)介紹了元素知識,內(nèi)容相對全面。刑其毅的書雖然內(nèi)容豐富,但有些同學(xué)覺得太厚,不易消化。
6、在整個學(xué)習(xí)過程中,務(wù)必配合競賽題的練習(xí)。競賽題不僅能檢驗學(xué)習(xí)效果,還能幫助發(fā)現(xiàn)知識盲區(qū),及時補(bǔ)充。臨考前3個月,可以專門做一些競賽題,進(jìn)一步鞏固知識。張青蓮編寫的《無機(jī)化學(xué)叢書》共十本,可以當(dāng)作雜志閱讀,偶爾翻閱,這將讓你受益匪淺,拓寬視野。很多競賽題的答案就在這些書中,值得仔細(xì)研究。
無機(jī)化學(xué)在成立之初,其知識內(nèi)容已有四類,即事實(shí)、概念、定律和學(xué)說。
質(zhì)子理論由丹麥化學(xué)家布朗斯特和英國化學(xué)家洛里分別提出,定義酸為能夠給出質(zhì)子的物質(zhì),堿為能夠接受質(zhì)子的物質(zhì)。這一理論擴(kuò)大了酸堿范圍,不僅限于水溶液,還適用于任何溶劑體系和無溶劑體系,如氣相反應(yīng)。溶劑體系理論認(rèn)為,酸是能夠產(chǎn)生溶劑特征陽離子的物質(zhì),堿是產(chǎn)生特征陰離子的物質(zhì)。
中級無機(jī)化學(xué)和配位化學(xué)都是無機(jī)化學(xué)的重要分支,但它們的難度因人而異。一般來說,中級無機(jī)化學(xué)相對于配位化學(xué)來說更難一些。中級無機(jī)化學(xué)是無機(jī)化學(xué)的進(jìn)階課程,需要對基礎(chǔ)的無機(jī)化學(xué)知識有較深入的理解和掌握,同時還需要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜和抽象的無機(jī)化學(xué)理論和應(yīng)用。
在中國徐光憲老先生對中心力場模型進(jìn)行改進(jìn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合費(fèi)米空穴與Pauling不相容原理,原子軌道能級的計算得到進(jìn)一步優(yōu)化。通過這一系列方法,多電子原子薛定諤方程的解得以求得,為深入理解原子結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
對于想要參加高中化學(xué)競賽的學(xué)生來說,選擇合適的輔導(dǎo)書是非常重要的。市面上有許多優(yōu)秀的輔導(dǎo)書籍,其中《奧賽經(jīng)典 高中化學(xué)》是一本廣受好評的書籍,由湖南師范大學(xué)出版社出版。這本書由張垚和沈文選兩位編者精心編撰,內(nèi)容涵蓋了高中化學(xué)競賽所需的知識點(diǎn)和技巧,適合參賽學(xué)生和輔導(dǎo)老師使用。
選擇輔導(dǎo)書需要根據(jù)個人接受能力來定,推薦從大學(xué)教材開始。宋天佑的《簡明無機(jī)化學(xué)》非常適合參加高中化學(xué)競賽的學(xué)生,因為他指導(dǎo)過多屆吉林競賽班的學(xué)生,經(jīng)驗豐富。《普通無機(jī)化學(xué)》對元素知識有詳盡介紹,內(nèi)容豐富,但對于刑其毅的《無機(jī)化學(xué)》一書,個人覺得過于厚實(shí)。
高中化學(xué)競賽輔導(dǎo)書的選擇需根據(jù)個人接受能力來定,大學(xué)教材是不錯的選擇。宋天佑的《簡明無機(jī)化學(xué)》非常適用于高中競賽學(xué)生,因為他曾帶過許多吉林競賽班,積累了豐富經(jīng)驗。《普通無機(jī)化學(xué)》詳細(xì)介紹了元素知識,內(nèi)容相對全面。刑其毅的書雖然內(nèi)容豐富,但有些同學(xué)覺得太厚,不易消化。