英文論文引用別人的文獻的時態（英語論文引用別人的話怎么標注）
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do和doi的區別
do和doi的區別在于功能和用途。do是英語中的動詞，表示進行或執行某個動作或行為。它可以用于構成一般現在時、一般過去時、一般將來時等各種時態。doi是一種數字對象標識符，用于唯一標識和定位數字文獻、學術論文等。
避免內容和諧的中文諧音，Doi拆開就是Do和i，Do就是做或者干，i就是艾或者是我，因為直接說中文聽起來上不了臺面，所以大家用doi三個字母來代替，如此一來就只有圈內人才能懂，其他人即使看到doi也不知道什么意思。doi最早是從同人文里流傳而來的，后來流傳到微博里，成為CP粉們的常用詞匯。
Doi的含義在粉絲文化中逐漸演變，成為了一種隱晦的交流方式，其中"；do"；指的是實際行為，而"；i"；則代指"；我"；，用三個字母doi代替直接表達，不僅在同人文圈內流行，也逐漸傳播到了微博等平臺，成為CP粉們常用的一種表達方式。Doi通常包含粉絲的想象成分，但實際上并沒有真正發生，只是粉絲之間的YY場景。
首當其沖的是“doi”，“do”是“做”的拼音，而“i”則代表了“噯”，所以“doi”就是指“做噯”，也就是指性行為。與“doi”相似，“啪啪”則是通過模仿性行為時的聲音來表達同樣的含義。在互聯網的語境中，“啪啪”被用來形容兩人激情互動的情景。
do＝做，i＝愛。do是“做”的英文，i是“愛”的中文發音諧音。因為直接說中文聽起來上不了臺面，所以大家用doi三個字母來代替。doi最早是從同人文里流傳而來的，后來流傳到微博里，成為CP粉們的常用詞匯。其實doi只是一種語言表達方式，包含了粉絲的YY成分，并不是真的發生了這樣的事情。
Doi從字面意思上完全沒法看出來是什么意思，實際上它就是一個避免被和諧而創造出來的詞，最初是CP粉最愛用的詞，其中“do”就是做的意思，而“i”和它的音是一樣的意思，表示“愛”。
寫論文英文摘要用現在時還是過去時
論文英文摘要中使用時態的策略應以一般現在時為主。在闡述背景知識時，采用一般現在時最為適宜。例如：Speech recognition is the task of converting speech into text.在討論當前研究狀況時，根據想要表達的內容，可以靈活運用一般現在時、現在進行時或者現在完成時。
在撰寫英文論文的材料與方法時應該使用過去時。論文摘要的時態基本上有兩種 ： 一般現在時、一般過去時。由于學術論文寫作通常采用一般現在時， 摘要也多用一般現在時。目的、方法、結果及結論部分多用一般現在時 ， 背景介紹常采用一般過去時。
論文摘要的 時態 基本上有兩種 ： 一般現在時、一般過去時。由于學術論文寫作通常采用一般現在時 ， 摘要也多用一般現在時。目的、方法、結果及結論部分多用一般現在時 ， 背景介紹常采用一般過去時。
學術寫作中，98%的時態由三種構成：一般現在時、一般過去時和現在完成時。以下是各部分的常見用法：Abstract（摘要）：主要采用一般現在時，介紹背景、方法、結果和結論。背景描述及過程敘述通常為現在時態。Introduction（引言）：側重于客觀事實、研究概述，一般現在時用于概括和描述，過去時用于引用前人成果。
英文論文的時態使用規則
1、英文論文的時態使用規則如下：摘要部分，一般來說需要使用一般過去時。至于簡明的說明句（concise introductory sentence），則可以使用現在完成時。不過為了強調研究的重要性時，舉例來說，解釋世界的現況或你研究的特定地區，你也可以使用一般現在時。在緒論部分，你可以混合使用一般現在時和一般過去時。
2、在SCI論文中用得較多的時態主要有三種，分別是一般現在時、一般過去時和將來時。結合英文論文的整體寫作來說，其在時態上基本的參考標準，具體如下：一般現在時主要用于不受的客觀存在事實的描述，通常存在寫論文時的感覺、狀態和關系等描述，以及Acknowledgments(致謝)中。
3、學術寫作中，98%的時態由三種構成：一般現在時、一般過去時和現在完成時。以下是各部分的常見用法：Abstract（摘要）：主要采用一般現在時，介紹背景、方法、結果和結論。背景描述及過程敘述通常為現在時態。Introduction（引言）：側重于客觀事實、研究概述，一般現在時用于概括和描述，過去時用于引用前人成果。
4、在撰寫英文論文的材料與方法時應該使用過去時。論文摘要的時態基本上有兩種 ： 一般現在時、一般過去時。由于學術論文寫作通常采用一般現在時， 摘要也多用一般現在時。目的、方法、結果及結論部分多用一般現在時 ， 背景介紹常采用一般過去時。
5、首先，我們要知道論文中選取不同英語時態的3個基本參考標準： 一般現在時主要用于不受限制的客觀存在事實的描述，通常存在寫論文時的感覺、狀態和關系等描述，以及Acknowledgments（致謝）中。值得注意的是，對于別人已發表的成果，出于尊重，不用過去時，而是用一般現在時。
6、一般現在時用得較多，但在引用他人論述時還會使用過去時。具體句子，具體時態。一般規律用一般現在時，過去說過的話，做過的事用過去時。過去某點（上午三點）前用過去完成時，一直持續到現在動作用現在完成時，也就常用這幾個時態。
SCI引用文獻要注意的幾個地方
SCI論文引用文獻要注意以下幾個方面：選擇合適的引用格式：統一格式：SCI論文通常采用APA、MLA或Chicago等引用格式，需選擇適合論文的格式并保持一致。具體要求：注意引用格式的具體要求，如參考文獻的排列順序、作者數量和姓氏首字母等。
引用缺少評價和語用意識 這一點在中文里是很常見。我們中文講究的是“夾敘夾議”，即一面敘述某件事，一面又對這件事進行評論。“夾敘夾議”這個說法其實是有問題的，似乎是在說“敘述”與“議論(評價)”之間是分離的，所以才要“夾敘夾議”。
引用不過度：雖然引用文獻對于支撐論文結論非常重要，但也要避免過度引用。過度的引用可能導致您的論文顯得冗長、混亂，反而影響讀者的閱讀體驗。 引用最新文獻：隨時關注最新的研究成果和動態，在撰寫論文時要盡可能引用最新的文獻。這不僅可以增加您論文的新穎性，還能讓您的研究站在學科的前沿。
選擇合適的引用格式：SCI論文通常采用APA、MLA或Chicago等引用格式。選擇適合自己論文的引用格式，并確保在論文中始終如一地使用該格式。此外，還需要注意引用格式的具體要求，例如參考文獻的排列順序、作者的數量和姓氏的首字母等。 準確引用他人觀點：在撰寫SCI論文時，我們經常需要引用他人的觀點。
文獻放置位置：文獻應具體有意義地置于文中，不要將其放置在某項內容的中間或概括信息之后。應將文獻放在相應的研究成果后面，以區分作者的研究和他人的研究。句子中文獻位置：一個句子中不同內容點的文獻需要放在適當的位置，而不是將所有文獻一同放在句尾。
介紹文獻的15類句型
1、引用文獻通常使用現在完成時(have/has + 動詞分詞)，以概述過去的特定研究。提及過去特定日期或時間點時，簡單過去式最為常見。即使作者已故，若觀點仍然相關，現在時態往往被使用。這些是一般引用模式，但并非不可變。在引用文獻時，現在完成時(have/has + 動詞分詞)被普遍采用，以概述過去的研究。
2、中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻要新，50％-80％最好為3年內的文獻。如果文獻綜述是為開題報告作準備，整篇文章建議為漏斗狀結構，即“有什么研究進展，問題是什么，怎么找方向”。
3、)以作者為主體的句型（突出作者）。在引用句子中，提到作者。例如，“Allen指出，引用參考文獻的句型主要有三種＂（順序編碼制），“Allen (2000)指出，引用參考文獻的句型主要有三種”（作者＋出版年制）。2)以事實或主意為主體的句型（突出事實或主意）。
4、專著作者．書名〔M〕．版本(第一版不著錄)．出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼；報告作者．題名〔R〕．保存地點．年份；論文集作者．題名〔C〕．編者．論文集名，出版地∶出版者，出版年∶起止頁碼；期刊作者．題名〔J〕．刊名，出版年，卷(期)∶起止頁碼。
5、正文 這是論文文獻綜述的核心部分。應在歸類整理的基礎上，對自己搜集到的有用資料進行系統介紹。撰寫此部分時還應注意以下兩點：其對已有成果要分類介紹，各類之間用小標題區分。其既要有概括的介紹，又要有重點介紹。
6、本規范建議采用雙字母表示電子文獻載體類型：磁帶（magnetictape）MT，磁盤（disk）DK，光盤（CD-ROM）CD，聯機網絡（online）OL，并以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標識。例子三 劉國鈞， 陳紹業，王濤，等。 圖書館目錄。 北京： 高等教育出版社， 195 15-18 。辛西。
英語論文文獻綜述用什么時態
1、通常情況下，文獻綜述中使用現在時態是最為常見的。使用現在時態可以表達研究現狀和最新成果，以及對以前研究的評論和總結。例如，我們可以說：“Jones等人（2020）發現，……”，或者“這個領域的研究表明……”。除了現在時態，過去時態也是文獻綜述中常用的時態。
2、上表顯示，20篇英語學術論文的文獻綜述中動詞時態形式最頻繁的是現在完成時，占全部形式的43%，其次是一般現在時，最少的是過去完成時和過去進行時。現在完成時通常表示行為和事件到目前為止已經結束，但對當前的動作存在影響。
3、特別提醒：論文摘要應有結論，避免缺乏總結。英文摘要：語言應通順、準確，地道的語言更能吸引讀者。語法、拼寫、時態、單復數、語態等語言問題若頻繁出現，將直接影響讀者的閱讀興趣。前言：前言部分需清晰闡述研究背景、相關進展、科學問題、假說和預測，以及研究目的。
4、在撰寫引言時，注意時態選擇，大背景與綜述部分使用一般現在時、現在完成時或現在進行時；提出問題部分可用一般現在時或現在完成時；闡述研究目的時通常采用一般現在時。語法方面，鼓勵使用多樣的句式，避免全篇使用單一表達方式。
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