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通過多種傳媒手段,可以產生出生動活潑的形象,豐富多彩的內容,清晰標準的發音和情節相關的音響效果,為幼兒學習語言提供了一個良好的視覺、聽覺的交互式語言環境,既能引起幼兒學習興趣,達到教學目的,又能烘托文學作品表達的情景氣氛,對提高教學效果有很大的幫助。
在幼兒教育中,使用信息技術對幼兒的發展至關重要,具體體現在以下幾點:首先,有利于改善教師的教學效果。
信息技術,激發幼兒參與活動的興趣。 愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”,幼兒飽滿的興趣便是活動開展的重要條件。 而小班孩子以形象思維為主,對事物的觀察能力正在逐漸發展,由于孩子的年齡特點決定了他們對事物關注時長短,注意易受干擾而分散。
信息技術參與幼兒教學,優化了教學情境,提高了幼兒的認知和創新能力 顯而易見的是,多媒體信息技術不同于傳統的教學模式,它可以將課堂變成“游樂場”,可以帶領孩子們實現平時達不到的目標,這就是多媒體技術創設的教學情境。孩子們喜歡這樣的樂園,不僅增長了見識,還提升了認知和接受新事物的能力。
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