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1、”所以,我們抓住傳統(tǒng)節(jié)日教育的核心意義,把握要點進行價值遴選,找準和突出傳統(tǒng)節(jié)日文化中的精華,然后設計活動,使幼兒在傳統(tǒng)節(jié)日活動中健康情感得到發(fā)展。
2、[1][2][3][4]幼兒園教育應該秉持大教育的理念,應該通過多元、開放和包容的教育活動來為幼兒構(gòu)建全方位的學習環(huán)境,并要將課堂從園舍之內(nèi)擴展到幼兒園之外,以大課堂的形式來拓展幼兒園教育的內(nèi)容范疇和創(chuàng)新幼兒園教育的課程實踐模式。
3、促進幼兒健康情感的培養(yǎng):通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動,幼兒能夠在歡樂的氛圍中發(fā)展出敬老、友愛、善良、勤勞、勇敢等健康情感與品德。例如,春節(jié)的拜年習俗讓幼兒學會尊重和關(guān)愛長輩,中秋節(jié)的團圓氛圍則培養(yǎng)了幼兒的家庭觀念和親情意識。
4、寓教于樂的教學活動,收到了良好的教學效果。提倡家園同步,讓幼兒更全面認識傳統(tǒng)節(jié)日 家庭教育是人生教育長河的源頭?,F(xiàn)代著名教育家陳鶴琴先生在《家庭教育》中寫道:“一個人知識豐富與否、思想發(fā)展與否、良好習慣形成與否,家庭教育應負完全責任。
5、