激趣導入論文的參考文獻（激趣導入論文的參考文獻怎么寫）
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探析英語課堂教學中的導入技能
1、探析英語課堂教學中的導入技能 篇1 論文關鍵詞：導入 主體 興趣 論文摘要： 在英語教學中，導入既是教師教學藝術的集中表現，又是學生學習過程中集興趣、思維、學習目標與學習動力為一體的重要表現。導入的成功與否直接影響著課堂教學的質量。
2、導入是課堂教學藝術的重要組成部分，是教師進行課堂教學所必備的基本技能。巧妙的導入會在教師和學生之間架起溝通的橋梁。但導入并沒有固定的模式，方法千變萬化。
3、圖片導入法 真實的實物和圖畫，既能吸引學生的注意力，又能拉近老師與學生的距離。在課堂教學中，出示實物和圖畫，變抽象為具體，不僅可以激發學生的興趣和求知欲，而且能促進學生學習語言的自覺性，有利于培養學生直接用英語感知事物和理解問題的能力。
4、教材要用活，課堂更要活，要動起來，因此，導入要有互動，師生互動，生生互動，不能是教師滔滔不絕，學生默默無語；英語的課堂不僅是語言的課堂，更是言語的課堂；教師要提供言語交流的平臺，讓學生有發揮的空間，既要激情，又要誘趣，這樣的導入才算成功的導入。
5、比如我們在教學人教版小學英語三上Unit 2“Look at me”這一單元五官類單詞eye、ear等及詞組“Touch your nose/head/face/mouth”時，就利用歌曲“Teddy Bear”來導入新課，使學生意識到上英語課的時間到了，為新課的教學做了很好的鋪墊。
小學英語教育專業畢業論文
小學英語專業畢業論文選題多樣，旨在幫助學生結合個人興趣與未來職業規劃，深入研究某一特定領域。例如，可以探討游戲在小學英語教學中的應用。具體而言，可以選取北京市海淀區某小學作為研究對象，分析游戲如何增強學生的學習興趣，提高英語教學效果。
以下是推薦的10篇小學英語相關畢業論文文獻：期刊論文：《當下小學英語教學特點與小學英語面臨的挑戰》：分析了小學英語教學特點與面臨的挑戰，并提出了相應的解決辦法。《淺談小學英語自然拼讀與繪本教學有機結合策略》：探討了自然拼讀和繪本教學在小學英語教學中的作用及結合策略。
英語教育專業畢業論文 篇1 【內容摘要】 今后的教學模式的發展趨勢是從哲學范疇去創新課堂教學形式，在生成觀視域下探索學生的心理發展，最終以課堂教學為外在形式，使學生能夠形成積極的人生觀、價值觀。
近年來，很多師范院校開設了小學英語教育專業，具備這種專業能力的青年教師畢業后進入小學教學，可以說給整個教學帶來了新的教學理念加強了教學的可塑性，同時社會各個層次開展的在職英語教師培訓也是提高小學英語教學的重要保障。在偏遠的農村小學教育中卻存在著很多問題，如教育理念落后、專業教師緊缺等問題。
《學與問》議論文教學設計
板書“學與問”，老師在中間加上了一個“與”，又是什么意思呢？ (生：學習與提問) 這也就是我們今天學習的文章，叫《學與問》。齊讀課題。 介紹文體及寫作方法 這是一篇說明事理的文章，也就是我們常說的議論文。
教學此課時，我從談話導入。板書“學”、“問”，人們常把有知識的人說成“有學問”，知識是學來的，也是問來的。今天我們來學習《學與問》。告訴學生這是一篇說明事理的課文，也就是議論文。然后與學生一起回憶學過的議論文。
議論文分論點的提煉與表達導入：什么是分論點論證某一方面觀點，某一事理，從不同角度，不同側面，不同層次展開，這每一層、每一面，就是一個分論點。分論點是對中心論點的展開與說明，是中心論點的具體化。因此，提煉分論點的前提是確立中心論點，并用一個句子的形式表達出來。
語文《說木葉》說課稿
語文《說木葉》說課稿1 說教材 《說木葉》這篇課文選自高中語文必修5第三單元，本單元是必修五冊書中唯一的文藝評論和隨筆單元，或探究藝術表現的語言形式，或評論某種美學現象，都持之有故，自成一家之言。閱讀這些文章，能打開我們的思路，啟發我們去探究某些問題。
在閱讀林庚先生的《說木葉》時，我深感詩人對美學與心理學原理的深刻洞察，他們創造了充滿藝術感的語言，這超出了科學的解釋。林庚先生指出，詩歌語言富有暗示性。這些暗示在概念的背后，如同概念的影子，與概念結合，形成豐富的、難以言喻的語句，構成精妙的詩歌語言。
論文初稿怎么寫
1、將文獻中摘出的語句按論文的一般順序排列，最后將過渡處用自己的語言連接好。加入數據和感想，修正標點。估計現在沒幾個這么寫的了，都是2次引用文獻。寫作指導 (一)題名(Title，Topic)題名又稱題目或標題。題名是以最恰當、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。
2、論文初稿的撰寫對于小白來說，可以遵循以下幾個關鍵步驟：確定論文題目：準確：題目應直接反映論文的主題和內容。精練：避免冗長和復雜的表述，力求簡潔明了。突出：突出論文的核心觀點或研究特色。新穎：嘗試在題目中融入創新元素，吸引讀者注意。
3、論文初稿寫法為擬定標題、尋找參考文獻、擬定提綱、撰寫論文初稿等。擬定標題 論文的題目如前文所說還是很重要的，既要契合主題，也要有所創新，要簡潔精確，更重要的是要突出論文的中心論點。所以最好用陳述句，少用疑問和反問句式。
4、畢業論文初稿的撰寫應遵循以下步驟和原則：明確論文結構與格式 遵循標準論文格式：包括摘要、關鍵詞、引言、文獻綜述、研究方法、研究結果、結論等部分。 結構清晰：確保各部分內容邏輯連貫，層次分明。分段完成，漸進式構建 聚焦主題：明確論文的核心論點，確保整篇論文圍繞這一主題展開。
5、論文初稿的寫作順序應是先列出論文框架，然后填充內容，最后整理摘要。掌握了這個步驟，一天快速搞定論文初稿不在話下。論文初稿期，我們需要做的首要工作就是收集資料。以關鍵詞為查找項，盡可能的去搜集和自己論文題目相關的資料出來。如何在題目上做到創新，同學們可以試試題目加理論這個方法。
6、做到引用與腳注規范，同時，也要表達出自己的態度和看法。第四步是不斷地思考和補充內容，使初稿更加完整和充實。撰寫初稿是一個逐步完善的過程，需要耐心和細心。通過反復修改和完善，初稿才會逐漸成型。以上就是撰寫畢業論文初稿的一些基本步驟和注意事項，希望能為各位同學提供一定的參考。
淺談初中語文課導入技巧|初中語文課萬能導入語
老師通過解字法導入新課，不僅激發了學生的學習欲望，而且還讓學生初步了解了課堂學習內容。激趣導入法 根據中學生具有強烈的好奇心的特點，在課堂教學中，可以適時運用一些新穎、富有情趣的導入方式來激發學生積極思維，喚起學生的學習興趣，收到先聲奪人、一舉成功的奇效。
筆者多年來從事語文教學，總結出了一些有效的導入方法。圖片導入 初中語文課文中有許多篇章都可以用圖片導入，如《故宮博物館》、《橋》、《華南虎》、《海燕》等等，由學生在中國地圖上尋找羅布泊的具體位置導入《羅布泊，消逝的仙湖》，由“馬”字的轉變導入《馬》。
對話導入是最直接且廣泛采用的方法，它要求教師在課前精心設計對話，預想學生的各種可能以便能夠流暢地引導對話。教師需要預設學生的思考路徑，構思提問和回應，確保對話能夠順暢進行。這種導入方式不僅能夠讓學生積極參與，還能激發他們的學習興趣。
有針對性地設置相宜、精當的問題導入，這是教學中常用的一種導入方法，即“丟包袱”法。古人云：“學起于思，思源于疑”，新課的導入，教師要有意識地設置一些既體現教學重點又饒有趣味的問題，誘發學生學習的欲望，創設逐疑探秘的情境，激發學生的思維。
導入框導入法 初中語文教材的每一課前面都有導入框，框內的導語或介紹作者，或揭示文章主旨，或提出問題，或明確閱讀要求。教師應充分利用課本資源，恰當運用導入框的導語導入課文，以激發學生學習的興趣。
在進行初中語文課堂教學導入時，教師可以利用PPT輔助教學，通過生動的圖片、動畫或視頻引入新課，吸引學生的注意力，同時為后續的教學內容打下基礎。另外，傳統的簡介法也是常用的教學導入方式之一。例如，教師可以直接說：“今天我們來學習……”這樣的開場白簡潔明了，能讓學生迅速進入學習狀態。