幼兒園家長(zhǎng)工作論文參考文獻(xiàn)（幼兒園家長(zhǎng)工作現(xiàn)狀的調(diào)查論文）
本文目錄一覽：
- 1、家,園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)為題的論文的參考文獻(xiàn)有哪些
- 2、論家庭教育對(duì)幼兒性格形成的影響論文
- 3、幼兒園論文參考文獻(xiàn)
- 4、幼兒園教育管理論文(2)
- 5、幼兒家園共育的重要性論文3篇
家,園合作是幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)為題的論文的參考文獻(xiàn)有哪些
對(duì)家、園合作的理解。幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，且都是對(duì)方所不能替代的。幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)在于幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師是具有專業(yè)技術(shù)資格的專職教育工作者，懂得幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法，他們對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)教育活動(dòng)。
對(duì)家、園合作的理解。 幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，且都是對(duì)方所不能替代的。幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)在于幼兒園是專門的教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師是具有專業(yè)技術(shù)資格的專職教育工作者，懂得幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握科學(xué)的幼兒教育方法，他們對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的系統(tǒng)教育活動(dòng)。
早期教育的論文篇一：《關(guān)于早期教育的思考》 【摘要】每一個(gè)幼兒都有權(quán)利接受教育，發(fā)展自己的潛能，獲得人生的良好開端。
目前幼兒教育小學(xué)化的趨勢(shì)非常明顯，在教學(xué)目的層面，很多幼兒教育老師都將知識(shí)傳授作為最重要的教學(xué)目的，在此教學(xué)目的的引領(lǐng)下，很多老師都將與中班幼兒年齡不符的教學(xué)知識(shí)作為主要的教學(xué)內(nèi)容，這種拔苗助長(zhǎng)的模式對(duì)于中班幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)來說是一個(gè)負(fù)面的影響。
幼兒教師的專業(yè)特性 專業(yè)化是教師教育發(fā)展的趨勢(shì)，幼兒教師屬于教師群體，具有一般教師的職業(yè)特點(diǎn)，也應(yīng)是其中必不可少的組成部分，遺憾的是在談及教育的有關(guān)問題時(shí)，幼兒教育很容易被“特殊”對(duì)待。可能是因?yàn)橛變航處煹膭趧?dòng)對(duì)象是3-6歲的兒童，所授知識(shí)淺顯易懂，容易被誤認(rèn)為這是一般人都可以從事的職業(yè)。
論家庭教育對(duì)幼兒性格形成的影響論文
論家庭教育對(duì)幼兒性格形成的影響論文篇一 《家庭教育對(duì)幼兒性格形成的影響》 【摘要】幼兒時(shí)期是性格形成的重要階段，良好性格培養(yǎng)對(duì)幼兒來說尤其重要。家長(zhǎng)應(yīng)該高度重視，時(shí)刻關(guān)注孩子性格發(fā)展的方向。文章分析了家庭教育的現(xiàn)狀，對(duì)不同類型的家庭教育對(duì)幼兒性格的影響進(jìn)行了闡述，并提出了建立良好家庭教育方式的策略。
創(chuàng)造良好的家庭氛圍良好的家庭氛圍包括家長(zhǎng)良好的榜樣作用、親子活動(dòng)的有序開展、拒絕家庭暴力等方面。家庭氛圍是一種無形的精神環(huán)境，對(duì)幼兒有著潛移默化的影響。家長(zhǎng)在與幼兒互動(dòng)中做好幼兒榜樣，真正做到言傳身教。同時(shí)，家長(zhǎng)要重視與幼兒的親子交流。
通常認(rèn)為家庭教育是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念，家庭教育包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
幼兒園論文參考文獻(xiàn)