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1、從國家、政府部門、失業(yè)人員自身、高等教育學院等方面提出你的研究策略。這篇論文的主題就是現(xiàn)狀和對策,屬于比較好寫的論文之一。建議采取調(diào)查法展開研究,用自己調(diào)查得來的數(shù)據(jù)說話。
2、解決我國的失業(yè)問題,還應(yīng)從以下幾方面努力: 第一,保持整個國民經(jīng)濟快速健康發(fā)展。歷史發(fā)展表明,經(jīng)濟增長速度與失業(yè)率之間有強烈的相關(guān)性:經(jīng)濟增長速度加快,經(jīng)濟規(guī)模對勞動力的吸納容量就會急劇加大,失業(yè)就會緩和;若經(jīng)濟增長速度放慢,經(jīng)濟規(guī)模對勞動力的吸納容量就會急劇縮小,失業(yè)就會加劇。
3、解決當前大學生畢業(yè)即失業(yè)問題的對策 對社會來說,“知識失業(yè)”較一般的失業(yè)形式造成的浪費更大,本來教育擴張就已經(jīng)耗費國家大量的人力、物力、財力,失業(yè)又使受過高等教育的勞動者處于閑置和半閑置狀態(tài)中,造成人力資源的嚴重浪費 國家要加快教育體制改革,從結(jié)構(gòu)上進行宏觀調(diào)控。
4、但是,擺在我們面前的現(xiàn)實狀況是:農(nóng)民失業(yè)現(xiàn)象正日趨嚴重,農(nóng)民經(jīng)濟收入增幅已連續(xù)多年下降。因此,努力改變這種狀況是當前我黨的一項緊迫而又艱巨的任務(wù)。
1、內(nèi)容 摘要:奧肯定律力圖揭示周期波動中 經(jīng)濟 增長率和失業(yè)率之間的經(jīng)驗關(guān)系,然而在我國卻不適用。本文通過對奧肯定律適用條件的 分析 研究 ,結(jié)合我國國情,探討了奧肯定律在我國不適用的原因。
2、青年人的就業(yè)困境遠不止于大學畢業(yè)生,有資料顯示,隨著城市化進程,農(nóng)村有5億至2億富余勞動力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,其中大多數(shù)也是20歲到30歲之間的青年。2005年5月《中國首次青年就業(yè)狀況調(diào)查報告》顯示,青年失業(yè)率為9%,高于社會平均水平的1%,有人稱這種現(xiàn)象為“30新失業(yè)現(xiàn)象”。
3、宏觀經(jīng)濟學是一種分場經(jīng)濟學的行為,研究是在整個經(jīng)濟中,一旦所有的個人的經(jīng)濟決策,為公司和產(chǎn)業(yè)被。宏觀經(jīng)濟學認為經(jīng)濟現(xiàn)象包括國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)以及它是如何變化影響失業(yè)的國民收入的)經(jīng)濟成長率、價格水平。相反,微觀經(jīng)濟學研究的就是經(jīng)濟行為和決策的個體消費者,公司和行業(yè)。
1、首先,個人選擇與社會需求相輔相成。社會發(fā)展需要大量人才,社會需求決定了就業(yè)環(huán)境。職業(yè)的選擇需與社會需求緊密相連,緊跟時代步伐,才能擁有廣闊的發(fā)展空間。同時,職業(yè)選擇也是一種雙向選擇,個人需要考慮用人單位的需求,了解自身優(yōu)勢,以提高匹配度。其次,職業(yè)選擇還應(yīng)符合個人實際情況。
2、職業(yè)指導是近幾年才出現(xiàn)的名詞,職業(yè)指導與就業(yè)指導雖然只有一字之差,但是內(nèi)涵卻有很大的差別。所謂職業(yè)指導,筆者認為是根據(jù)國家就業(yè)政策和社會就業(yè)形勢;幫助學生結(jié)合自己身心特點與所學專業(yè)選擇升學或就業(yè)途徑;引導學生以社會實際需求調(diào)整就業(yè)期望值,努力提高能力和素質(zhì),適應(yīng)社會發(fā)展的 教育 過程。
3、就業(yè)指導職業(yè)規(guī)劃論文(一) 在我和人生哲學里,生命不應(yīng)該是一個簡單的輪回和重復,每一個生命都應(yīng)以其獨特的方式去演繹自己的人生。因此,我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進,不管遇到什么樣的事或人,都要做自己。