書法與心理學論文題目（書法心理學心得體會）
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求關于書法類的論文,題目如下~~
1、書法是十年臨帖，苦練冬夏；是手生老繭，汗水滴是摸爬滾打，堅忍不拔；是水滴石穿，聚沙成塔。書法是寧靜致遠，心無旁掛。書法是醒世頓悟，慧根發達。書法能使躁動沉穩，貪欲凈化。書法是豆蔻年華，妙齡十八。印章是艷艷紅唇，翰墨是濃濃黑發；纖毫扭出“線條之美”，宣紙展開華貴裙紗。
2、就書法欣賞來講，從事書法創作的人，這種欣賞差異就小得多，因為其本身的創作實踐，就已經積累了這方面的知識，他懂得了書法作品的“美”在何處，以及構成書法美的諸多條件和因素，最重要的是作者掌握了書法欣賞的方法。
3、一篇關于書法的論文，取個有點深度的題目，比如象黑白狂想曲啊之類的。我只要題目，文章已經寫好了，取個藝術點的題目，題目！題目！謝謝，謝謝。... 一篇關于書法的論文，取個有點深度的題目，比如象 黑白狂想曲啊之類的。我只要題目，文章已經寫好了，取個藝術點的題目，題目！題目！謝謝，謝謝。
4、由此可見豐坊對兩種書風提出直接批評，一是以當朝沈度、姜立綱為代表的毫無生氣的臺閣楷書，一是以張弼、李東陽為代表的毫無古法類于野狐禪的草書。類似上述客觀而精辟的論述，正是明中葉以后對書壇時弊撥亂反正思想的具體反映，這種思想表現在書法教育著述當中則更具有深遠影響，難能可貴。
5、中小學書法教育論文篇一：《中小學書法教育探微》 摘要：中國書法源遠流長，是中華民族文化的精髓，閃耀著古國文明的燦爛光輝。漢字書寫是衡量個人素質的標志之一。漢字本身具有獨特的審美價值和文化價值，是華夏文化的基石。
6、棄粗取精 去偽存真——試論硬筆書法不排斥“館閣體”●王晉任何一門藝術的產生、發展無不與人類社會的進步有著千絲萬縷的聯系，書法亦然。觀中國書法史不難看出，“館閣體”現象的出現是有其特定的社會、政治背景的。
余立新的論文
余立新先生的研究成果豐富多樣，他的學術論文在多個知名學術期刊上發表。其中，《語文教材內在邏輯審美化研究》深入探討了這一主題，被收錄于2000年的《西南師范大學學報學報》第5期，以及同年舉辦的國際語文教育研討會論文集中，展現了他對語文教育審美化的獨特見解。
余立新，女，1957年生，重慶人。1982年畢業于西南師范大學中文系。1998年西南大學教育系“課程與教學論”專業研究生班結業。1999年9月聘為副教授，2011年為特聘教授。現為課程與教學論、美學專業碩士生導師。
論文集部分，郭宏等《膜分離技術在大豆分離蛋白生產中的綜合利用》[C]，收錄于余立新編《第三屆全國膜和膜過程學術報告會議論文集》，北京：高等教育出版社，1999年，421-425頁。學位論文方面，陳金梅的《氟石膏生產早強快硬水泥試驗研究》[D]，西安：西安建筑科學大學，2000年。
論文參考文獻的要求如下： 文獻來源：參考文獻必須是可信、權威的出版物，包括學術期刊、會議論文集、專著、學位論文等。 格式規范：參考文獻需要按照規定格式書寫，一般包括作者、題目、出版物名稱、出版年份、頁碼等信息。不同的學科領域可能有不同的參考文獻格式要求，需要根據具體情況進行調整。
在開始寫作之前，確保你對研究主題有清晰的理解，并明確論文的目標和研究問題。這有助于你組織思路和寫作內容。制定大綱。在開始寫作之前，先制定一個詳細的大綱，列出每個章節的主題和要點。這將幫助你保持結構清晰，并確保論文的邏輯連貫。尋求反饋。
跪求字體與人的性格論文!!!
字體剛鍵者，精力充沛有自信心進取心，受尊敬有理智，頭腦冷靜果斷。字體軟弱的，怕事，自私溫和，多病貧血，不沖動而得過且過。4．在字體大小上。
另一篇中國的大圣人孔子說：“己所不欲，勿施于人。”基督教經典中也主張，“己所欲，施于人。”這實際上都是教我們在人際關系中，對待別人要像對待自己一樣。自己不喜歡的卻強加于別人，就如官場所說：“對人馬克思主義，對己自由主義。”這對人際交往、建立良好的人際關系只有百害而無一益。
明白這一點，我們就能撥開字體的迷霧，從而直窺隱伏在書體背后的時代風尚。 草書是境界最高的書法表現，具有與其他字體不同的特性，因此人們在書法創作時一直把它作為表達內心情感、抒發個人性格的最佳選擇。
但是因為漢字同音字太多了，無法純字母化，只好折中方案，用簡體字。漢字西化思想來源于當年學習世界語的那群人。如果在電腦、3G語音輸入法、微信和手機如果早點出現，我們現在就不會用簡體字了。蘋果ipad，iPhone可以語音輸入。電話的出現使人可隨時口聊不用寫信都行。微信出現使到不用打字，打字機會減少。
人之處。有“濃墨宰相”之美稱。他的書法的特殊韻味，備受歷代人所喜愛。 乾隆皇帝酷愛書法，對書法家要求嚴謹規范，獨寵“館閣體”，扼殺了書法藝術的個性，使其趨于退步。