影響語(yǔ)文課堂教學(xué)效率研究論文（影響課堂教學(xué)效率的因素有哪些）
本文目錄一覽：
- 1、中職語(yǔ)文教學(xué)問題及對(duì)策論文
- 2、教學(xué)論文范文3000字
- 3、發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
- 4、高中語(yǔ)文課堂存在的問題及有效課堂的構(gòu)建論文
中職語(yǔ)文教學(xué)問題及對(duì)策論文
所以，在中職的語(yǔ)文課堂上出現(xiàn)了兩種比較極端的現(xiàn)象：第一種即逃避語(yǔ)文課堂上教師提問的問題；第二種即對(duì)語(yǔ)文課堂上的教學(xué)內(nèi)容完全不予理睬。學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不高。
中職語(yǔ)文教學(xué)問題及改進(jìn)策略論文 摘要 ：當(dāng)今中職語(yǔ)文教學(xué)中存在一些問題：一方面，中職生基礎(chǔ)薄弱，認(rèn)識(shí)偏激，學(xué)習(xí)興趣缺失，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；另一方面，中職教材內(nèi)容枯燥、陳舊，形式單一，缺乏專業(yè)特色，教學(xué)模式，呆板單調(diào)。本文結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)專業(yè)需要提出了改進(jìn)方法與措施。
將這些字詞滲透到每一篇 語(yǔ)文 課文中去：在講解 語(yǔ)文 課文時(shí)結(jié)合具體語(yǔ)境分析詞性、詞義；利用教材中的單元練習(xí)對(duì)所學(xué)字詞進(jìn)行檢測(cè)；利用 語(yǔ)文 練習(xí)冊(cè)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)字詞的理解和記憶；在日常教學(xué)活動(dòng)中注意幫助學(xué)生正字、正音，加大普通話培訓(xùn)力度，便于學(xué)生交際溝通。
根據(jù)多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，筆者認(rèn)為改進(jìn)中職學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)，可從教師“主導(dǎo)”和學(xué)生“主體”兩大方面入手。 充分備課，設(shè)定適度的教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)思路，選用合適的教學(xué)方法 備課是對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的“演習(xí)”，體現(xiàn)教師的授課思路和教學(xué)指導(dǎo)思想。備課的充分、好壞直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。
教學(xué)論文范文3000字
課程設(shè)置 在課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們的課程體現(xiàn)了“四性一體”的要求。
高中語(yǔ)文專題教學(xué)研究論文 專題教學(xué)的概念 名稱溯源 目前可搜索到的關(guān)于語(yǔ)文專題教學(xué)的第一篇文章是1986年發(fā)表于《中國(guó)語(yǔ)文》上的《專題突破逐步開拓高中語(yǔ)文教學(xué)結(jié)構(gòu)改革初探》。當(dāng)時(shí)雖沒有“專題教學(xué)”的概念，但文章圍繞“專題”展開教學(xué)設(shè)計(jì)，與當(dāng)下專題教學(xué)的內(nèi)涵存在高度的一致性。
_市_業(yè)教育工作基本情況 (一) _市_業(yè)教育資源基本情況。目前，在哈中高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有227所，其中中職類204所，分別為職業(yè)高中47所(其中城市25所、農(nóng)村22所)，中專119所，技工學(xué)校44所，在哈高職院校23所。從城鄉(xiāng)分布情況看，城市200所，農(nóng)村27所。
語(yǔ)文教育畢業(yè)論文3000字篇一 《論語(yǔ)文教育的文化價(jià)值》 摘要：語(yǔ)文作為中華民族文化的一個(gè)重要組成部分，是民族文化的一個(gè)重要載體。同時(shí)，它作為一種文化教育，又承擔(dān)著傳播民族優(yōu)秀文化和文化育人的重任。從本質(zhì)上來看，可以說語(yǔ)文教育是一種“生活的必須”，本文簡(jiǎn)要探討了語(yǔ)文教育的文化價(jià)值。
幼兒教育論文3000字范文篇1 淺談?dòng)變航逃齼r(jià)值和現(xiàn)狀的 反思 【摘要】本文闡述了教育在幼兒階段具有的作用和價(jià)值，重點(diǎn)分析了現(xiàn)在幼兒教育現(xiàn)實(shí)情況中存在的問題，提出了改進(jìn)幼教工作的建議和 措施 ，促進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展，為孩子營(yíng)造一個(gè)更加美好的童年氛圍。
發(fā)一篇學(xué)術(shù)論文
1、在我們學(xué)校，一等獎(jiǎng)學(xué)金的金額為8000元，正好可以覆蓋學(xué)費(fèi)。如果沒有發(fā)表文章的學(xué)生，可能只能獲得二等獎(jiǎng)學(xué)金，金額為4000元，這意味著他們還需要自籌4000元的學(xué)費(fèi)。值得注意的是，不同的學(xué)校有不同的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定機(jī)制。
2、論文發(fā)表費(fèi)用因期刊等級(jí)、數(shù)據(jù)庫(kù)和操作方式的不同而有所差異。以下是大致的價(jià)格范圍：國(guó)內(nèi)核心期刊（如南大核心、中文核心、科技核心）自投稿費(fèi)用為4，000元至8，000元，部分知名期刊可能不收取版面費(fèi)。中介操作則在25，000元至50，000元之間，具體取決于期刊難度和時(shí)間要求。
3、在普通刊物上發(fā)表一篇論文通常需要支付大約1800元人民幣的版面費(fèi)。 在國(guó)家級(jí)期刊上發(fā)表論文，版面費(fèi)大約為3000元人民幣。 在核心期刊上發(fā)表論文，版面費(fèi)則在5000元至8000元人民幣之間。
高中語(yǔ)文課堂存在的問題及有效課堂的構(gòu)建論文
1、構(gòu)建高中語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的策略 對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)形式的改革是新課程提出的要求，以前的高中語(yǔ)文教學(xué)一直偏重于教師怎么教，往往是針對(duì)教師教學(xué)方面不斷的進(jìn)行改變[3].現(xiàn)在的教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的教學(xué)主體變成了學(xué)生，教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容也開始變的明確，所以，教學(xué)方式和重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效教學(xué)的基礎(chǔ)。
2、語(yǔ)文教師要注重與學(xué)生之間的交流，可以在課下主動(dòng)與同學(xué)進(jìn)行溝通，真正了解學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的問題和困惑，在以后的語(yǔ)文教學(xué)過程中不斷的改進(jìn)自己的語(yǔ)文教學(xué)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。2 豐富高中語(yǔ)文教學(xué)的方式。
3、對(duì)新課改下高中語(yǔ)文教學(xué)問題，制定的解決措施 （一）對(duì)教學(xué)方法深化創(chuàng)新。教師以單一古板的教學(xué)方式進(jìn)行授課，課堂氛圍會(huì)顯得乏味枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提不起來，造成教師與學(xué)生之間產(chǎn)生嚴(yán)重的分歧。整堂課下來，教師不僅沒有把知識(shí)更好地傳授給學(xué)生，還會(huì)造成學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生厭惡的心理，出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
4、“當(dāng)前中學(xué)文言文閱讀質(zhì)量的評(píng)價(jià)形式較為單一，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過于功利，評(píng)價(jià)與目標(biāo)存在一定差異，要解決這些問題，還要立足于新課標(biāo)對(duì)文言文教學(xué)的目標(biāo)和要求，并切實(shí)結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展需要，來完善文言文閱讀質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。”[3] (四)大力開發(fā)新媒體資源輔助教學(xué) 優(yōu)化課堂教學(xué) 適當(dāng)運(yùn)用電教媒體優(yōu)化課堂教學(xué)。
5、參考范文 高中語(yǔ)文“長(zhǎng)文短教”教學(xué)策略研究 摘要：“長(zhǎng)文短教”作為解決語(yǔ)文課時(shí)少而課標(biāo)要求高，教學(xué)內(nèi)容多的有效辦法，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科而言具有重要意義。
6、如何有效優(yōu)化高中語(yǔ)文課堂教學(xué) 以教材為基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入。課堂導(dǎo)入不是隨隨便便講一個(gè) 故事 或聽一段音樂，而是要以教材內(nèi)容為中心進(jìn)行展開。在教材基礎(chǔ)上建立情景氛圍，才能將學(xué)生帶入 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 的情景當(dāng)中并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，從而獲得課堂教學(xué)的成果。