語(yǔ)文與法制論文范文（語(yǔ)文與道德法治）
本文目錄一覽：
- 1、初中語(yǔ)文論文范文
- 2、小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文范文
- 3、大一語(yǔ)文論文范文
- 4、小學(xué)語(yǔ)文論文范文
- 5、初中語(yǔ)文教學(xué)論文摘要范文
- 6、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)畢業(yè)論文完整范文
初中語(yǔ)文論文范文
初中語(yǔ)文教學(xué)論文摘要范文：范文一：摘要：本文探討了朗讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提升作用。通過(guò)分析語(yǔ)文課本中名家佳作的情感抒發(fā)與文化傳承，結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)朗讀教學(xué)的重視，指出朗讀教學(xué)不僅能聲情并茂地傳遞書(shū)面語(yǔ)言，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
初中語(yǔ)文論文 范文 一：初中語(yǔ)文 高效課堂 的構(gòu)建 方法 摘要：語(yǔ)文教學(xué)是初中的重要課程，可使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)有全面的發(fā)展。在新課改背景下，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。因此，我們要不斷更新自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方式，為高效課堂的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
初二優(yōu)秀議論文800字 雨被檐擋而有聲，水遇石頭而滴穿，梅遭風(fēng)雪而開(kāi)花。我們眼前的一切，有聲，有色，有味，有形，成為我們?nèi)松墓妍悎D景，這背后，都有過(guò)在挫折中成長(zhǎng)的經(jīng)歷。只有經(jīng)歷過(guò)挫折，才能夠成長(zhǎng)起來(lái)，釋放精彩。 路遇挫折而不畏困難迎頭而上者，會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)擲地有聲。
并列式議論文600字篇1 巖石說(shuō)：&ldquo；我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已。&rdquo；海說(shuō)：&ldquo；我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。&rdquo；那么，我的對(duì)手又是什么？曹孟德一句：&ldquo；天下英雄，獨(dú)君與操耳。
從我們呱呱墜地到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母花去了多少心血和汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，再到高中，又有多少個(gè)老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，照亮著別人。 感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況，父母為我們奉獻(xiàn)的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。
人的一生，不管是平庸，還是偉大，都會(huì)遭遇到失敗。平庸者總是企盼一生平坦，一遇到失敗，便顯出脆弱的天性，甚至把失敗視為一種絕望和死亡。
小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文范文
以下是三篇關(guān)于小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的論文概要：論文一：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中觀察、表達(dá)與積累能力的培養(yǎng)摘要：小學(xué)二年級(jí)是語(yǔ)文教學(xué)的重要階段，特別是對(duì)學(xué)生觀察、表達(dá)和積累能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。本文探討了如何通過(guò)觀察事物、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)言積累三個(gè)方面的訓(xùn)練，來(lái)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。
小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文范文篇一 《淺談小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)策略》摘要：語(yǔ)文是最具內(nèi)涵的學(xué)科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現(xiàn)，讓我們的生命有了更多的價(jià)值意義。
以下是一篇關(guān)于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)的論文概述：小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)探究引言小學(xué)低年級(jí)是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生今后的語(yǔ)言文字能力和文化素養(yǎng)培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。
大一語(yǔ)文論文范文
1、大一語(yǔ)文論文范文篇一 淺談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí) 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)及科學(xué)的思想方法的掌握，對(duì)教材的安排要求“有開(kāi)放性和彈性”，除了給地方、學(xué)校和教師留有開(kāi)發(fā)的選擇的空間，也要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
2、以下是一篇關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文結(jié)課論文的簡(jiǎn)短范文總結(jié)：大學(xué)語(yǔ)文結(jié)課論文總結(jié)引言大學(xué)語(yǔ)文課程作為高校人文教育的重要組成部分，對(duì)于提升大學(xué)生的人文素養(yǎng)、豐富精神世界具有不可替代的作用。本文旨在通過(guò)對(duì)大學(xué)語(yǔ)文課程的回顧與總結(jié)，探討其在人文教育中的獨(dú)特價(jià)值。
3、摘要：在日常生活中，語(yǔ)文環(huán)境已經(jīng)越來(lái)越淡化了：街道上隨處可見(jiàn)的錯(cuò)別字，對(duì)此毫無(wú)所謂；故意改腔換調(diào)的普通話，以為這樣很酷；已經(jīng)被人遺忘的孔子，還有那修身養(yǎng)性的《三字經(jīng)》學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境。
4、篇一：高一語(yǔ)文議論文作文800字優(yōu)秀范文 途經(jīng)十字路口，突然大雨傾盆，我跟著行人越過(guò)一道道擁擠的車(chē)流，在屋檐下靜靜地等待。黑夜肆無(wú)忌憚淹沒(méi)了眼前的一切光點(diǎn)。路面忽的幽暗，雨水帶著悲傷的步伐狠狠的踩在路面，炸開(kāi)的水花，氤氳一片，在路燈下竟然那么刺眼！ 抬起頭，望不穿街道的盡頭。
5、文學(xué)論文范文一：傳統(tǒng)文學(xué)創(chuàng)作意境研究 [摘要]在我國(guó)文學(xué)史上，優(yōu)秀的詩(shī)詞曲賦作品，都蘊(yùn)含著美的意境，意境成為長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)抒情文學(xué)創(chuàng)作傳統(tǒng)中錘煉出來(lái)的一個(gè)重要美學(xué)范疇。因此，創(chuàng)造意境是抒情文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)鍵所在。在分析意境的藝術(shù)特征的基礎(chǔ)上，探討意境創(chuàng)造的方法，為語(yǔ)文教學(xué)提供參考。
小學(xué)語(yǔ)文論文范文
以下是 整理的《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文范文》，希望幫助到您。 【語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究】摘要：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣， 拓展其視野， 提高其綜合素質(zhì)， 文章就小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了探究， 提出了具體的閱讀教學(xué)策略， 包括激發(fā)閱讀興趣， 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣， 提升閱讀質(zhì)量。
小學(xué)語(yǔ)文課堂論文篇1：《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)》 近些年，基礎(chǔ) 教育 課程改革在中小學(xué)教育階段不斷深入。對(duì)傳統(tǒng)課程教學(xué)方式和理念的糾偏以及新課標(biāo)下新的教學(xué)要求的提出，不僅對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)理念具有突破意義，而且對(duì)教學(xué)過(guò)程中的兩大主體――教師和學(xué)生也設(shè)立了新的“角色定位”。
小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)論文范文篇一 《淺談小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)策略》摘要：語(yǔ)文是最具內(nèi)涵的學(xué)科，它不僅賦予了文字的生命，而且讓人的自然生命、精神生命和智慧生命得到了充分的體現(xiàn)，讓我們的生命有了更多的價(jià)值意義。
初中語(yǔ)文教學(xué)論文摘要范文
初中語(yǔ)文教學(xué)論文摘要范文：范文一：摘要：本文探討了朗讀教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用及其對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的提升作用。通過(guò)分析語(yǔ)文課本中名家佳作的情感抒發(fā)與文化傳承，結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)朗讀教學(xué)的重視，指出朗讀教學(xué)不僅能聲情并茂地傳遞書(shū)面語(yǔ)言，還能有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
初中語(yǔ)文論文 范文 一：初中語(yǔ)文 高效課堂 的構(gòu)建 方法 摘要：語(yǔ)文教學(xué)是初中的重要課程，可使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)有全面的發(fā)展。在新課改背景下，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出了新的要求。因此，我們要不斷更新自己的教學(xué)理念，完善自己的教學(xué)方式，為高效課堂的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)，以滿足學(xué)生的發(fā)展需求，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
芻議初中語(yǔ)文教學(xué)的改革論文 【摘要】： 傳統(tǒng)觀念認(rèn)為教師是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源，學(xué)生是存儲(chǔ)知識(shí)的容器，因此，在語(yǔ)文課堂上，教師獨(dú)占講壇滔滔不絕地講解，學(xué)生默默地接受，把復(fù)雜的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程看成一個(gè)簡(jiǎn)單的品耳授受過(guò)程，學(xué)生完全處于被動(dòng)的地位。
人教版七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文1 閱讀朗誦，品味感悟，加深理解 閱讀教學(xué)的目的在于訓(xùn)練與培養(yǎng)學(xué)生閱讀與理解的能力。其中，朗讀是閱讀的重要形式之一，它通過(guò)眼、腦、口等多種感官的協(xié)同作用，將無(wú)聲、靜止的語(yǔ)言變?yōu)橛新暋㈧`動(dòng)的語(yǔ)言。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)畢業(yè)論文完整范文
語(yǔ)文教育專業(yè)畢業(yè)論文篇一 《語(yǔ)文教育的本質(zhì)窺探》 內(nèi)容摘要：語(yǔ)文教育的終極目標(biāo)無(wú)可厚非是增長(zhǎng)人的知識(shí)，提升人的素養(yǎng)，最終促進(jìn)人的發(fā)展。其目標(biāo)的永恒“主體”是人，脫離了人的存在，將毫無(wú)價(jià)值與意義。
小學(xué)教育專科畢業(yè)論文篇一 《淺析小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)》【摘要】好的習(xí)慣往往決定一生，我國(guó)著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：&ldquo；教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)好的習(xí)慣&rdquo；。閱讀作為人類(lèi)增長(zhǎng)才智，陶冶情操、提升修養(yǎng)最直接的方式之一，好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生獲益終生。
小學(xué)教育本科畢業(yè)論文范文一：小學(xué)教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程改革分析 摘要：自新課改之后，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的新要求，作為培養(yǎng)未來(lái)小學(xué)英語(yǔ)教師的地方本科院校，其小學(xué)教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程必須進(jìn)行改革。
工資拖欠問(wèn)題并不十分嚴(yán)重，因此東部農(nóng)村小學(xué)的教師隊(duì)伍主要有三種群體組成：一是靠教齡民辦轉(zhuǎn)公辦的老教師；二是靠各種關(guān)系擠入這一行的年齡不等的代課教師；三是為數(shù)不多的從中專院校畢業(yè)各方面都合格的具有專業(yè)素質(zhì)的年輕教師。
淺談兒童文學(xué)研究畢業(yè)論文范文篇一 《 兒童文學(xué)作品的幽默藝術(shù) 教育 價(jià)值研究 》 摘要：我國(guó)兒童文學(xué)作品起步晚，由于時(shí)代背景的特殊性及社會(huì)環(huán)境的影響，很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)，兒童文學(xué)作品都同我國(guó)政治命脈密切相關(guān)，具有十分濃重的時(shí)代特色，因而這也導(dǎo)致我國(guó)兒童文學(xué)作品的幽默藝術(shù)發(fā)展緩慢。