關于舞蹈的課程論文范文（關于舞蹈的課程論文范文怎么寫）
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藝術概論論文范文
藝術概論論文范文篇1 談多媒體技術與藝術概論教學的整合 摘要：藝術概論這門課程是高等院校藝術專必業修課之一。結合多媒體的應用，發揮多媒體的聲、形、畫等綜合性的特點，能激發學生學習的興趣，同時教師也能更好的把復雜問題簡單化，使理論課不枯燥，有利于教師教學深入淺出、學生對知識掌握的靈活深入，提高教學效果。
相應提高理論水平；認真學習中外優秀舞蹈文化，學術上鼓勵不同流派的交流學習，不斷總結經驗，貫徹思想和科學性相結合的原則，堅持情形并茂的原則，重視學生基本訓練、理論實踐相結合；加強藝術實踐活動，以提高學生的舞蹈水平和表演能力，培養出高尚的舞蹈審美觀和正確鑒別能力，使學生德智體美得到全面發展，為我國舞蹈藝術做貢獻。
舞蹈的開題報告
1、第二就是內容的撰寫。開題報告的主要內容包括以下幾個部分：課題研究的背景。 所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。
2、開題報告主要包括：擬選論文題目：文獻綜述與選題報告要求： 引用外文文獻不少于10篇，寫出文獻綜述與選題書面報告，字數在3000字以上。
3、開場的孔雀頭部的舞蹈造型，以拇指和食指尖端輕輕的捏合，中指、無名指和小指自然翹立所創造的直觀形象，以及手臂、肩、胸、腰等各關節有節奏、有層次的節奏律動，來表現孔雀的機敏、輕巧和高潔，充分展示了舞蹈藝術美的特有魅力。
4、論呼吸在舞蹈中的作用及其運用 作為一名優秀的舞者除應具備扎實的基本功底、熟練的技巧和超強的藝術表現力外，更重要的則是對呼吸的正確掌控，用呼吸控制身體，幫助四肢，更為完美的做出各種舞姿，更能夠淋漓盡致地表現舞蹈的深刻內涵。這種呼吸被稱之為藝術呼吸。它對舞蹈的節奏、風格、勁力等方面都起著至關重要的作用。
5、聲樂、器樂與舞蹈的結合一方面豐富和提高了歌舞音樂，形成了有艷、解、趨的較大型的歌舞音樂形式。另一方面反過來要求聲樂部分能表達的更細致，器樂部分能變化得更多樣，從此時起至隋唐為止，歌舞音樂在音樂藝術發展中愈益起著主導作用。 唐代有情節的歌舞是后世歌舞劇的雛形，成為不成熟的初期戲曲。
6、開題就是要確認一個主題，就像寫論文一樣，需要開題，確認應該寫哪方面的，民族舞開題就是要確認要跳什么樣的內容，什么樣的特色舞蹈，劇本編排，故事劇情這些。
論大眾舞蹈的教育與價值
在大眾舞蹈的業余骨干隊伍方面，要不斷地發展壯大這支隊伍，讓它在整個大眾舞蹈活動中發揮自身的優勢，推動大眾舞蹈活動的開展。
大眾體育舞蹈的社會性體現在它是一種社會化的過程，人們在這一過程中形成社會屬性，促進社會一致性，塑造生活模式，實現個人的社會化。體育舞蹈的社會化不僅遵循體育文化的內在規律，而且通過形成特定的社會組織、角色、活動和規范，促進了體育舞蹈的產業化，反之亦然。
體育舞蹈社會化的發展必然推動其產業化，而產業化又反過來帶動了體育舞蹈的社會化發展，從而形成良性循環。
完整的舞蹈論文范文3000字
舞蹈教育論文范文篇一 淺談舞蹈教育 摘要：本文重點論述舞蹈教育對素質教育的影響；舞蹈教育發揮的優勢作用，以及在民族民間舞蹈教學中，如何從培養學員的理解力、觀察力、想象力和創作力入手，使學員充分理解舞蹈內涵、表現舞蹈韻律和運用舞蹈動作抒發情感的能力，以提高教學質量和水平。
舞姿的千變萬化，卻總離不開“圓、曲、擰、傾”的體態特征。這一特征的運用，不僅使舞姿呈現出圓潤流暢的美感，也賦予了舞蹈以生命力與動感。通過手、眼、身、法、步的巧妙結合，舞者能夠將“圓”的體態、曲線美、擰動的動態與身體的傾斜，共同融合，展現出中國古典舞獨特的藝術魅力。
完美的舞蹈表演一方面要求舞者的舞蹈動作協調，另一方面要求舞者的內心節奏協調，即使是獨舞表演者也需要做到心理節奏和動作節奏的協調統一。運用合適的音樂作品，能有利于舞蹈節奏的編排。伴隨著靈活多變的音律，能夠更深入、更細膩地展現出舞蹈表演者的心理變化和情感變化。
舞蹈的價值追求趨向于個人化正是對于舞蹈產生的追溯。舞蹈是在“情動于中，而形于言，言之不足，故嗟嘆之，嗟嘆之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也”中產生的。
美育教育的舞蹈教育的現狀、作用 隨著社會經濟的發展及現代社會對人才的要求，人們越來越認識到，實現美育教育的現代化是我國社會發展的重要環節，加強美育教育的學習和研究，是提高國民素質的基本投資。
中學生科技論文范文1000字的。急!
中學生科技論文 范文1：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中我偶然發現，樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析研究。
聽到這里，同學們可能會搖頭。科技創新離我們這些中學生，未免太遙遠了吧？所謂的高科技、新發明，不應該是科技家或是尖子生的專利嗎？科技已經完美地融入我們的生活了。面前隨便走過一個人，身上都攜帶著手機、智能IC卡或是隨身聽，哪怕是一顆最普通的樞紐，都能找到科技投射的影子。舉個最簡單的例子。
而科技節把“科技”二字的形態、概念在我們心中更清晰具體了，并讓我們參與其中，過足一把“科學癮”。 “科技讓生活更美好”在小學二年級時，老師就告訴了我們，同時，我們也參與了第一次科技節活動。
石室初中 2015級 “啊„；„；呵„；„；”人從生命之初起，直至生命的終結，都會打哈欠，特別是在人疲乏、倦怠的時候。這到底是為什么呢？為了搞清楚這個原因，我去請教了家中的兩大元老級人物——爸爸和爺爺。