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本科臨床醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 范文 篇一:《臨床醫(yī)學(xué)八年制醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)思考》醫(yī)學(xué)微生物學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是聯(lián)系基礎(chǔ)與臨床的橋梁課程,它與疾病的診斷、治療和預(yù)防密切相關(guān)。隨著生命科學(xué)的不斷發(fā)展,醫(yī)學(xué)微生物學(xué)所涵蓋的內(nèi)容越來(lái)越豐富,涉及的領(lǐng)域越來(lái)越寬泛。
實(shí)驗(yàn)組采用循證醫(yī)學(xué)教學(xué)法,即在學(xué)生入科時(shí)向?qū)W生傳授循證醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)以及文獻(xiàn)檢索方法,學(xué)生熟悉自己分管的臨床患者病史資料后提出診斷和治療等相關(guān)問(wèn)題,根據(jù)問(wèn)題檢索文獻(xiàn),評(píng)價(jià)臨床研究證據(jù),充分討論,結(jié)合患者意愿,形成臨床診治方案,在帶教老師指導(dǎo)下應(yīng)用于患者,并觀察效果。
心臟臨床護(hù)理論文篇1:《先天性心臟病的臨床介入護(hù)理》 【摘要】目的:研究對(duì)先天性心臟病患者進(jìn)行臨床介入護(hù)理并分析效果。 方法 :選取20109-20109間我科住院治療的先天性心臟病150例患者進(jìn)行介入護(hù)理并分析其效果。結(jié)果:通過(guò)對(duì)先天性心臟病150例患者的臨床介入護(hù)理,全部患者均無(wú)并發(fā)癥,其效果尤為顯著。
自20世紀(jì)80年代中期以來(lái),在國(guó)家以及地方各級(jí)政府政策的大力支持下,生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在我國(guó)蓬勃發(fā)展,國(guó)家經(jīng)貿(mào)委的有關(guān)資料顯示:1998年以前,我國(guó)對(duì)生物醫(yī)藥技術(shù)開發(fā)的總投資累計(jì)約為40億元,自1999年開始,國(guó)家明顯加大了對(duì)生物醫(yī)藥的投入力度,平均每年達(dá)20億元左右,2003年這一投入達(dá)到60億元,極大地促進(jìn)了生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
這種綜述專門介紹某個(gè)方面或某個(gè)項(xiàng)目的新成就,如新理論、新觀點(diǎn)、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進(jìn)展等等。因?yàn)槭恰靶隆保詴r(shí)間跨度短,但卻引起國(guó)際、國(guó)內(nèi)同行關(guān)注,紛紛從事這方面研究,發(fā)表了許多論文,如能及時(shí)加以整理,寫成綜述向同行報(bào)道,就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)的作用。
那就必須將動(dòng)態(tài)提出技術(shù)應(yīng)用于中藥制藥的生產(chǎn)中,并對(duì)滯后的設(shè)備進(jìn)行及時(shí)的更新,這樣不僅能夠充分保障藥物的提出率,還大大提高了藥物的使用率,使得我國(guó)中藥制藥領(lǐng)域真正滿足于現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求。
中醫(yī)畢業(yè)論文范文大全【1】 試談中醫(yī)學(xué)專業(yè)的生理學(xué)教學(xué)改革 摘要:在醫(yī)學(xué)課程中,生理學(xué)是一門非常重要的基礎(chǔ)課。 根據(jù)教學(xué)要求,中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生也要學(xué)習(xí)生理學(xué)。 針對(duì)該層次學(xué)生,我們認(rèn)為采取“中西醫(yī)融合”的教學(xué)方法,可以提高教學(xué)效率。
1、引言 隨著人類對(duì)藥物作用機(jī)制的不斷深入認(rèn)識(shí),藥物設(shè)計(jì)與合成在新藥研發(fā)過(guò)程中扮演著越來(lái)越重要的角色。藥物設(shè)計(jì)是基于生物學(xué)、化學(xué)、藥理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用,旨在發(fā)現(xiàn)具有潛在藥物活性的分子。而藥物合成則是將藥物設(shè)計(jì)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際藥物的關(guān)鍵步驟,對(duì)于新藥研發(fā)的成功與否具有決定性影響。
2、藥學(xué)畢業(yè)論文3000字篇1 淺談中藥師應(yīng)開展臨床藥學(xué)服務(wù)工作的策略 [摘要] 通過(guò)分析中藥師全方位面向臨床工作的具體情況,講述幾點(diǎn)藥學(xué)服務(wù)在臨床藥學(xué)活動(dòng)中必須考慮的問(wèn)題,探討如何充分體現(xiàn)中藥師在開展臨床藥學(xué)服務(wù)中的作用,提高臨床醫(yī)療的質(zhì)量。
3、在藥劑師的指導(dǎo)下,我開始了實(shí)習(xí)工作。首先,我需要按照分工負(fù)責(zé)藥品的預(yù)算、請(qǐng)領(lǐng)、分發(fā)、保管、采購(gòu)、報(bào)銷、回收、下送、登記、統(tǒng)計(jì)和藥品制劑與處方調(diào)配等工作。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我積極融入科室,主動(dòng)探詢科室同事的意見和建議,不斷改進(jìn)藥品供應(yīng)工作。
4、篇1 淺析醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)中的人文關(guān)懷 藥房作為醫(yī)院的重要職能部門,是直接面對(duì)患者的服務(wù)性視窗,是患者就醫(yī)服務(wù)的最終環(huán)節(jié)。
5、藥學(xué)畢業(yè)論文 篇1 實(shí)驗(yàn)室管理體制存在的弊端 (一)規(guī)模較小 實(shí)驗(yàn)室隸屬于教研室,只供教研室開設(shè)的教學(xué)課程使用。
6、中藥領(lǐng)域新學(xué)科、新行業(yè)不斷涌現(xiàn),社會(huì)迫切需要一批新型中藥人才,以推動(dòng)中藥事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí),我國(guó)的高等教育也已經(jīng)進(jìn)入了大眾化時(shí)代。高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大, 專業(yè)設(shè)置不斷拓寬,各學(xué)科之間不斷交叉、滲透和融合,初步形成了具有自身特色的中藥學(xué)課程體系。