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1、在職研究生教育主要有四種形式,每種都有其特點和適用場景。第一種,同等學(xué)力申碩,這是最常見的在職研究生學(xué)習(xí)方式。報名參加課程班,學(xué)習(xí)一段時間后通過學(xué)校組織的考試,獲取結(jié)業(yè)證書。隨后,報名參加國家組織的碩士學(xué)位考試,成績合格即可獲得碩士學(xué)位。
2、在職研究生主要有以下幾種形式: 同等學(xué)力在職研究生 解釋:同等學(xué)力在職研究生是指那些未獲得本科畢業(yè)證但通過學(xué)習(xí)獲得與本科畢業(yè)生同等知識水平的人參加的研究生進修課程。
3、由招生簡章可知,在職研究生上課形式一般有周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班三種,具體情況如下:周末班形式 周末班主要是利用周日的時間進行授課,一般每周或隔周進行一次,學(xué)員需到院校指定地點參加面授課程。
4、在職研究生的學(xué)習(xí)形式多樣,主要分為周末班、集中班和網(wǎng)絡(luò)班三種。周末班是利用周末時間進行課程學(xué)習(xí),通常隔周的周六日上課,一個月內(nèi)上課1到2次,靈活安排,適合忙碌的在職人士。集中班則利用國家法定節(jié)假日或連續(xù)的周末時間進行課程講授。
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2、耶穌,基督教的崇拜對象。他出生于1年,是童貞女馬利亞受圣靈感孕,在伯利恒生下的孩子。他三十歲開始傳教,宣揚福音。后被猶太祭司該亞法控告,經(jīng)猶太行省的羅馬總督本丟·彼拉多審判,被釘死在十字架上。三天后復(fù)活,然后升天。基督徒相信耶穌還要再來,使信徒得到永生。
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)寫比較性的論文:①同一題材的不同作品之間的比較(例如米開朗基羅的大衛(wèi)與多納泰羅的大衛(wèi)的異同);②一個藝術(shù)家不同時期作品之間的比較(畢加索的玫瑰時期與藍色時期的差異);③同一風(fēng)格同一主義內(nèi)的作品或藝術(shù)家之間比較(梵高與高更的沖突)。
毋庸質(zhì)疑,《元美學(xué)導(dǎo)論》深受現(xiàn)代西方哲學(xué)的整體的“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”的影響,它突破了以往美學(xué)原理研究(深受黑格爾主義浸漬)僅囿于人文主義一脈相承的傳統(tǒng),力圖在語言分析哲學(xué)的基礎(chǔ)上構(gòu)建出元美學(xué)的理論輪廓,為中國美學(xué)的多元發(fā)展指出了一條全新的思路。
而“設(shè)計”則是在美術(shù)高考前夕才有了最初的認同性接觸。當(dāng)時,是否選擇朝純藝專業(yè)方向發(fā)展還是選擇設(shè)計專業(yè),是擺在我們面前的一道選擇題。