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小學(xué)班主任德育工作論文 摘要 :小學(xué)是每個人一生的第一步,心理學(xué)相關(guān)知識表明,小學(xué)時期是人性格形成的重要時期,是整個人生的基礎(chǔ)。
淺談小學(xué)德育教育論文篇一 《談小學(xué)生德育教育》摘要:隨著社會環(huán)境日漸開放及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的興盛,未成年人的價值觀深受侵染,德育教育勢在必行。尤其是小學(xué)階段,應(yīng)下大力氣進行德育,而應(yīng)重視學(xué)校這個德育的主陣地,利用課堂滲透德育。
小學(xué)德育論文 范文 一:政治課教師的生命教育觀探討 1中學(xué)政治課教師樹立生命教育觀的必要性 1社會發(fā)展的呼喚 生命教育源于人們對現(xiàn)代社會變遷的種種 反思 :社會高度發(fā)展,物質(zhì)生活極大豐富的同時,人逐步異化為追逐金錢、物質(zhì)和權(quán)力的經(jīng)濟動物,人與自我、與他人、與自然、與社會的關(guān)系越來越疏遠,出現(xiàn)對生命的漠視。
摘要:新課程標(biāo)準(zhǔn)對于小學(xué)德育教育提出了明確要求,而社會對于人才的發(fā)展需求也要求學(xué)校必須注意德育教育工作。小學(xué)階段是德育教育工作開展的初級階段,德育的實效性對學(xué)生未來的發(fā)展有重要的作用。
1、小學(xué)班主任德育教育論文篇一 農(nóng)村小學(xué)班主任德育教育工作之我見 摘要:良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德終生受用,而行為習(xí)慣和思想品質(zhì)的形成,小學(xué)階段是一個關(guān)鍵的時期。作為小學(xué)階段的班級工作的主要管理實施者班主任,與學(xué)生接觸的時間最長,對這個集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班主任工作的質(zhì)量高低對學(xué)生健康發(fā)展起決定作用。
2、小學(xué)班主任德育工作論文 摘要 :小學(xué)是每個人一生的第一步,心理學(xué)相關(guān)知識表明,小學(xué)時期是人性格形成的重要時期,是整個人生的基礎(chǔ)。
3、德育教育和安全教育是目前小學(xué)教育工作中的重要內(nèi)容,在小學(xué)班主任工作中有著極為重要的作用和地位。
4、冰心老人說過,愛是教育的基礎(chǔ),有愛就有一切。詩人說,微笑是陽光。師愛具有特殊的魅力,而教師的微笑,是教育學(xué)生最好的一種手段,是讓師愛翱翔藍天的翅膀。教師的微笑,體現(xiàn)了他良好的心境。在工作中,我養(yǎng)成了一個習(xí)慣:那就是盡快記住每一個孩子。
5、肯定目的,進行德育教育 小學(xué)生普通很喜歡集體活動,教師要從小在他們心目中確立“集體”這一概念,讓他們懂得集體的利益高于一切,不要由于個人緣由損傷集體利益,讓他們從小就有集體榮譽感。
幼師素質(zhì)教育論文范文一:幼 師素質(zhì)幼兒教育論文 摘要:幼兒教育是我國社會教育的基礎(chǔ),也是重要組成部分之一。它不僅僅關(guān)系著國家的未來發(fā)展,還關(guān)系到家庭的和睦以及人才的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育為題的論文篇一 《淺談素質(zhì)教育與提高教師素質(zhì)》論文關(guān)鍵詞:教師素質(zhì);教育觀念;科研創(chuàng)新;職業(yè)道德 論文摘要:教書育人是教師的天職,教師的素質(zhì)決定了所培養(yǎng)的人的素質(zhì)。只有樹立正確的教育觀念,具有較高的科研和創(chuàng)新能力以及高尚的職業(yè)道德,全面提高教師的綜合素質(zhì),才能培養(yǎng)出高水平的人才。
淺談素質(zhì)教育中教師素質(zhì)的問題與對策論文 篇1 論文關(guān)鍵詞: 素質(zhì)教育教師素質(zhì)存在問題對策 論文摘要: 由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,是教育發(fā)展的必然趨勢,也是我國教育史上的一項重大變革。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,則是完成這場變革的關(guān)鍵。
隨著我國科教興國戰(zhàn)略的實施,尊重人才,重視教育已成為全社會的共識,改革開放以來人民生活水平提高,“望子成龍”的心理要求迫切了,對教育重視了,有教育投資的心理,也有教育投資的能力,越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。
有關(guān)素質(zhì)教育的論文范文篇一 《推進素質(zhì)教育培養(yǎng)高素質(zhì)人才》 摘要:為使學(xué)生成為有理想、有道德、有 文化 、有紀(jì)律的一代新人,思想品德課教師要更新教育理念,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),利用多媒體教學(xué),切實有效地實施素質(zhì)教育。
摘要: 小學(xué)語文素質(zhì)教育的改革,不單單滿足于教材本身的改革,更要立足于以學(xué)生為主體的教育活動的改革,才能形成課內(nèi)與課外,主體與主導(dǎo),學(xué)生與教師的綜合素質(zhì)教育,達到預(yù)期的教育效果。關(guān)鍵詞: 素質(zhì)教育 語文教學(xué) 人的素質(zhì)與語文素質(zhì)的關(guān)系 語文素質(zhì)在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中是最基本的要素。