初中生地理論文范文（初中地理學(xué)科論文）
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生活中的地理論文范文
1、地理小論文范文如下：范文一：資源是有限的，隨著我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展，不要以為環(huán)境資源取之不盡，用之不竭。珍惜資源也成了造福于人類(lèi)的一大舉措。為此國(guó)務(wù)院頒發(fā)了一些法令，規(guī)劃了我國(guó)5年到間的資源保護(hù)，標(biāo)志著我國(guó)環(huán)境資源工作進(jìn)入了新的發(fā)展階段。
2、新課改的基本理念之一是“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”，而如何體現(xiàn)這一理念，我想就是從生活中來(lái)到生活中去，把我們的教育理念滲透到新課程中，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
3、范文：灌河位于連云港市南端，是蘇北地區(qū)最大的入海潮汐河流，唯一在干流上沒(méi)有建閘的黃金入海通道。干流全長(zhǎng)74。5千米，一般河寬350米，水深7—11米。
4、沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根 支撐的梁柱。 現(xiàn)在各個(gè)商店都跟著我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是 一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對(duì)人體有 害的。 你知道嗎？廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。
淺談初中地理教學(xué)論文范文
1、淺談初中地理教學(xué)論文范文篇一 《 初中地理教學(xué)研究性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究 》 摘要：研究性學(xué)習(xí)與地理教學(xué)相輔相成，但是當(dāng)前研究學(xué)習(xí)順利開(kāi)展面臨一些障礙。本文對(duì)主要問(wèn)題進(jìn)行歸納 總結(jié) ，并提出相應(yīng)對(duì)策。 關(guān)鍵詞：研究性學(xué)習(xí)地理教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策 研究與學(xué)習(xí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)是為了接受知識(shí)，而知識(shí)創(chuàng)新離不開(kāi)研究。
2、以下是一篇關(guān)于初中地理教學(xué)的論文范文：初中地理教學(xué)中大單元教學(xué)模式的應(yīng)用 摘要：隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中地理教學(xué)目標(biāo)逐漸由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合地理知識(shí)與能力的培養(yǎng)和提升。大單元教學(xué)模式作為一種以學(xué)生為中心，從整體把握教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)路徑，在初中地理教學(xué)中展現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。
3、總而言之，初中地理這門(mén)學(xué)科包含的內(nèi)容非常多，涉及范圍很廣。教師必須認(rèn)清初中地理教學(xué)的現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，使用科學(xué)、合理的方法來(lái)將情境教學(xué)模式融入課堂教學(xué)，將知識(shí)生活化、生活知識(shí)化，將抽象的知識(shí)點(diǎn)化為具體使用問(wèn)題情境的方法，或是創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境的方法，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
4、地理論文 范文 一：學(xué)伴互助式地理教學(xué)分析 【摘要】傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式存在了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有優(yōu)勢(shì)。但時(shí)代在發(fā)展，學(xué)生在成長(zhǎng)，如果教師及他(她)的 教學(xué) 方法 一成不變，就會(huì)使其劣勢(shì)凸顯出來(lái)，在這樣大的背景下，勢(shì)必要進(jìn)行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經(jīng)進(jìn)行各種課堂教學(xué)模式的實(shí)踐，也有各種各樣的效果。
5、初中地理教學(xué)論文 把地理形象思維作為培養(yǎng)學(xué)生思維能力的切入點(diǎn) 地理教學(xué)中的地理形象思維是通過(guò)典型的地理現(xiàn)象，反映和把握地理事物本質(zhì)的思維活動(dòng)。地理形象思維不僅是思維過(guò)程中的一個(gè)閃念、一顆火花，而且是可以經(jīng)常地存在于教與學(xué)的過(guò)程中。