教師指導(dǎo)寫作論文范文（論文教師指導(dǎo)怎么寫）
本文目錄一覽：
- 1、研究生導(dǎo)師論文指導(dǎo)過(guò)程記錄范文
- 2、小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)論文范文
- 3、中小學(xué)教師論文范文
- 4、畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄怎么寫
- 5、論文指導(dǎo)教師意見(jiàn)怎么寫
研究生導(dǎo)師論文指導(dǎo)過(guò)程記錄范文
指導(dǎo)時(shí)間：20xx年11月15日，進(jìn)行第二次論文指導(dǎo)。主要討論了論文大綱的可行性，并對(duì)文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了修改，強(qiáng)調(diào)了文獻(xiàn)綜述的格式規(guī)范。盡管閱讀和查找了大量文獻(xiàn)，但需注意精簡(jiǎn)內(nèi)容，明確文章觀點(diǎn)，并盡量收集近三年內(nèi)發(fā)表的文獻(xiàn)以增加時(shí)效性。指導(dǎo)時(shí)間：20xx年12月5日，進(jìn)行了第三次指導(dǎo)。
首次會(huì)議中，我與學(xué)生深入探討了研究課題，共同確定了論文的題目，并強(qiáng)調(diào)了論文撰寫的重點(diǎn)與難點(diǎn)。此次指導(dǎo)旨在幫助學(xué)生完成畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。 在第二次審閱學(xué)生的初稿時(shí)，我針對(duì)論文中存在的語(yǔ)病和表達(dá)不清的問(wèn)題提出了具體的修改建議，并對(duì)摘要和參考文獻(xiàn)的格式進(jìn)行了規(guī)范化指導(dǎo)。
畢業(yè)論文導(dǎo)師指導(dǎo)記錄范文如下：范文一：本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出提議。首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。其次，對(duì)于英文摘要中的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤(rùn)色，指出其中不地道的表達(dá)法。
指導(dǎo)文獻(xiàn)資料搜集與閱讀：在確定了論文選題之后，這次老師對(duì)我的指導(dǎo)主要是對(duì)上一星期所選的論文題目進(jìn)行資料搜集與閱讀。關(guān)于資料的收集，老師建議我通過(guò)上圖書館閱讀及上網(wǎng)查找兩種方法。首先利用學(xué)校數(shù)字圖書館里豐富的資源，收集與論文題目相關(guān)的材料及期刊，并做相關(guān)記錄及摘抄。
首先，利用學(xué)校數(shù)字圖書館資源搜集相關(guān)材料和期刊，并進(jìn)行記錄和摘抄。其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方維普數(shù)據(jù)庫(kù)等查找相關(guān)資料，同時(shí)在中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒網(wǎng)站上獲取論文所需數(shù)據(jù)。在資料搜集過(guò)程中，導(dǎo)師提醒注意事項(xiàng)：a. 在導(dǎo)師的文獻(xiàn)資料搜集與閱讀指導(dǎo)后，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的工作，我對(duì)論文選題有了初步理解。
小學(xué)英語(yǔ)老師教學(xué)論文范文
1、論文標(biāo)題：《論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略》摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其特殊性，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)少年兒童的興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，安排教學(xué)活動(dòng)。要建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)的主要目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，評(píng)價(jià)形式應(yīng)以形成性為主。
2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的是為了能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注重語(yǔ)言實(shí)踐和應(yīng)用。教師可以設(shè)計(jì)一些與生活實(shí)際相關(guān)的任務(wù)，如購(gòu)物、點(diǎn)餐、問(wèn)路等，讓學(xué)生在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
3、對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)類型的認(rèn)識(shí) 一個(gè)時(shí)期以來(lái)，關(guān)于“小學(xué)英語(yǔ)課怎么開(kāi)”的討論，很多問(wèn)題歸結(jié)于英語(yǔ)教學(xué)在我國(guó)是外語(yǔ)教學(xué)(TEFL)還是二語(yǔ)教學(xué)(TESL)的分歧[1]。不弄清這兩種教學(xué)類型的區(qū)別，將會(huì)給英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的制定、教學(xué)模式的選擇、教師的培養(yǎng)等一系列工作帶來(lái)混亂，使我們的英語(yǔ)教學(xué)走彎路。
4、關(guān)于高效課堂的小學(xué)英語(yǔ)論文范文三篇 第一篇 教學(xué)形式活動(dòng)化 在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以通過(guò)豐富多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，充分體驗(yàn)和親身感受語(yǔ)言的靈活運(yùn)用，提高對(duì)英語(yǔ)的感知度，促使學(xué)生在知識(shí)與技能、思維與情感等方面有所收獲。如我在教學(xué)小學(xué)英語(yǔ)時(shí)，把活潑、有趣、生動(dòng)的游戲引入了課堂。
5、以下是 無(wú) 為大家整理的《小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)論文【三篇】》供您查閱。 【第一篇：小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀優(yōu)化研究】 摘要： 隨著中國(guó)越來(lái)越多的走進(jìn)國(guó)際社會(huì)，英語(yǔ)的重要性也受到了越來(lái)越多的人的重視。因此，現(xiàn)代教育也越來(lái)越多的重視英語(yǔ)教學(xué)。
中小學(xué)教師論文范文
教師為提高學(xué)生成績(jī)不惜一切代價(jià)增加課業(yè)量，采用填鴨式教學(xué)方法，教師主觀能動(dòng)性未能得到發(fā)揮，學(xué)生被動(dòng)接受教育、被動(dòng)學(xué)習(xí)。對(duì)待小學(xué)生，學(xué)校不應(yīng)過(guò)度依賴制度約束學(xué)生，但家長(zhǎng)、教師和學(xué)校普遍偏好成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生，限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
中小學(xué)教師繼續(xù)教育論文1 一彝良縣教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀 相當(dāng)一部分農(nóng)村中小學(xué)教師對(duì)繼續(xù)教育認(rèn)識(shí)不到位 對(duì)于農(nóng)村教師特別是年齡偏大的教師來(lái)說(shuō)，教育教學(xué)工作一貫就是按自己的理解想當(dāng)然地閉門造車。對(duì)于繼續(xù)教育中提到的新理念、新方法不予理會(huì)。
教師經(jīng)驗(yàn)論文篇一 思想品德方面： 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。
未來(lái)展望：展望未來(lái)研究方向，如進(jìn)一步探索情境教學(xué)在其他學(xué)科中的應(yīng)用、深化核心素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐的融合等。請(qǐng)注意，上述內(nèi)容為一篇虛構(gòu)的小學(xué)教育專業(yè)優(yōu)秀論文概要，具體撰寫時(shí)需結(jié)合實(shí)際情況和最新研究成果進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
以下是一篇關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面的獲獎(jiǎng)?wù)撐姆段母乓骸稖\談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)》摘要：閱讀能力是小學(xué)語(yǔ)文中比較重要的一種能力，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中占有至關(guān)重要的位置。在小學(xué)語(yǔ)文的閱讀教學(xué)中，老師不能只重視最后的教學(xué)結(jié)果，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生在課堂中對(duì)閱讀技巧的學(xué)習(xí)。
有關(guān)本科的小學(xué)教育畢業(yè)論文 “國(guó)運(yùn)興衰，系于教育”。小學(xué)教育處于國(guó)民教育的基礎(chǔ)地位。小學(xué)生的思維發(fā)展還不夠完善，很多問(wèn)題不能夠通過(guò)自己的思考進(jìn)行解決，別人說(shuō)什么他們就會(huì)信什么。
畢業(yè)論文教師指導(dǎo)記錄怎么寫
1、- 認(rèn)真學(xué)習(xí)（涉及具體專業(yè)知識(shí)）理論，熟悉（專業(yè)）軟件的操作，為論文寫作打下基礎(chǔ)。- 文獻(xiàn)綜述除了進(jìn)行闡述之外，重點(diǎn)要從（填寫具體研究思路），形成自己的研究思路。
2、第一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄 老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體內(nèi)容如下：首先是選題。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好。
3、畢業(yè)論文指導(dǎo)記錄是記錄導(dǎo)師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文各階段指導(dǎo)過(guò)程的重要文檔，其撰寫應(yīng)清晰、簡(jiǎn)潔、有序。指導(dǎo)記錄一般包括以下內(nèi)容：指導(dǎo)時(shí)間、指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)生反饋、問(wèn)題及解決建議等。指導(dǎo)記錄的詳細(xì)寫法 指導(dǎo)時(shí)間 明確記錄指導(dǎo)的日期，具體到時(shí)、分，以便后續(xù)查閱和追蹤。
4、學(xué)生簽名：[學(xué)生姓名] 指導(dǎo)老師簽名：[指導(dǎo)老師姓名] 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄：- 老師通過(guò)電話就畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定給予指導(dǎo)，深化了對(duì)論文的認(rèn)識(shí)，并對(duì)論文提綱提出了修改意見(jiàn)。- 在論文構(gòu)思的框架、行文邏輯以及思想表達(dá)方面提供了補(bǔ)充。
論文指導(dǎo)教師意見(jiàn)怎么寫
1、該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的潛力較強(qiáng)。能夠運(yùn)用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運(yùn)用相關(guān)開(kāi)發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中工作態(tài)度較好，潛力較強(qiáng)，任務(wù)完成狀況較好。
2、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。
3、學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行了詳盡的調(diào)研，并參考了大量文獻(xiàn)，最終確定的課題具有實(shí)用價(jià)值。該課題不僅符合學(xué)生的專業(yè)知識(shí)，而且有助于提升其基本知識(shí)和技能，以及研究能力。研究方法和計(jì)劃基本合理，難度適中，學(xué)生在預(yù)定時(shí)間內(nèi)可以完成課題設(shè)計(jì)。因此，同意該課題開(kāi)題。