本文目錄一覽：

• 1、小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文怎么寫(xiě)?文章要寫(xiě)出摘要和關(guān)鍵詞
• 2、班主任論文的參考文獻(xiàn)
• 3、教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)
• 4、淺談班主任愛(ài)的教育論文范文

小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)論文怎么寫(xiě)?文章要寫(xiě)出摘要和關(guān)鍵詞

1、淺談如何在小學(xué)教育中批評(píng)與激勵(lì)學(xué)生 【摘要】在小學(xué)思想品德教育中，正確運(yùn)用批評(píng)與激勵(lì)學(xué)生的方式、方法是素質(zhì)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，講究批評(píng)與激勵(lì)的藝術(shù)，是思想道 德教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。

2、摘要：摘要是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

3、摘要需要具有高度的概括能力，用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言撰寫(xiě)，通常中文摘要長(zhǎng)度為100至200字。摘要字體采用宋體三號(hào)，并加粗。摘要正文使用宋體小四號(hào)字體。關(guān)鍵詞 從論文標(biāo)題或正文中選取能夠體現(xiàn)主要內(nèi)容的3至5個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間應(yīng)使用分號(hào)或逗號(hào)分隔。關(guān)鍵詞應(yīng)使用宋體小四號(hào)加粗字體，并頂格書(shū)寫(xiě)。

4、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

5、小學(xué)教育本科畢業(yè)論文范文一：小學(xué)教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程改革分析 摘要：自新課改之后，為適應(yīng)基礎(chǔ)教育階段對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師的新要求，作為培養(yǎng)未來(lái)小學(xué)英語(yǔ)教師的地方本科院校，其小學(xué)教育專業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程必須進(jìn)行改革。

班主任論文的參考文獻(xiàn)

論文的參考文獻(xiàn)，不是引用一句話，是其中的一段話。參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過(guò)程中，對(duì)某一著作或論文的整體的參考或借鑒。征引過(guò)的文獻(xiàn)在注釋中已注明，不再出現(xiàn)于文后參考文獻(xiàn)中。按照字面的意思，參考文獻(xiàn)是文章或著作等寫(xiě)作過(guò)程中參考過(guò)的文獻(xiàn)。

我們都知道，班主任是班級(jí)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的管理工作做得怎么樣，對(duì)班級(jí)中每名學(xué)生都有直接的影響。因此，班主任應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生的特點(diǎn)、摸索班級(jí)管理改進(jìn)的途徑，從而輔助學(xué)校做好教書(shū)以及育人的工作。

參考文獻(xiàn)在論文中的作用是為讀者提供額外的信息來(lái)源和作者觀點(diǎn)的支持，同時(shí)也是對(duì)作者研究過(guò)程中借鑒他人工作的承認(rèn)。 在學(xué)術(shù)界，正確使用參考文獻(xiàn)是規(guī)范學(xué)術(shù)寫(xiě)作的重要部分。它有助于增強(qiáng)論文的學(xué)術(shù)信譽(yù)和邏輯說(shuō)服力。

論文的參考文獻(xiàn)查找推薦： 知網(wǎng)這沒(méi)什么好說(shuō)的，基本上應(yīng)該都知道吧~作為權(quán)威文獻(xiàn)來(lái)源的核心代表，大多數(shù)高校都與中國(guó)知網(wǎng)有合作。目前中國(guó)知網(wǎng)已經(jīng)發(fā)展成為 期刊雜志，博士論文，碩士論文，會(huì)議論文，報(bào)紙，工具書(shū)，年鑒，專利，標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)學(xué)，海外文獻(xiàn)為一體的，具有國(guó)際領(lǐng)先水平的網(wǎng)絡(luò)出版平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)的來(lái)源多樣，不僅限于學(xué)術(shù)期刊，還包括權(quán)威書(shū)籍、研究報(bào)告、會(huì)議論文等，這些多樣化的視角為讀者提供了更全面深入的學(xué)術(shù)理解。在編寫(xiě)過(guò)程中，必須遵循特定的引用格式，如APA、MLA或IEEE，這是確保文獻(xiàn)格式統(tǒng)一和學(xué)術(shù)規(guī)范的重要環(huán)節(jié)。

論文中的參考文獻(xiàn)是指在論文中引用的其他文獻(xiàn)，如期刊文章、圖書(shū)、報(bào)告等。參考文獻(xiàn)的作用是為讀者提供相關(guān)的背景資料和證明論點(diǎn)的依據(jù)，同時(shí)也是對(duì)作者閱讀和借鑒其他研究成果的證明。在學(xué)術(shù)研究中，參考文獻(xiàn)的使用十分重要。

教育學(xué)論文參考文獻(xiàn)

南京師范大學(xué)教育系編：《教育學(xué)》，人民教育出版社，1984年版。 王道俊、王漢瀾主編：《教育學(xué)》(新編本)，人民教育出版社，1989年版。 葉瀾主編：《新編教育學(xué)教程》，華東師范大學(xué)出版社，1991年版。 勞凱聲主編：《教育學(xué)》，南開(kāi)大學(xué)出版社，2001年版。

學(xué)前教育專業(yè)論文參考文獻(xiàn)1 《幼兒園教育》，李季湄、肖湘寧，北京師范大學(xué)出版社，1995年版。《教師與兒童發(fā)展》，龐麗娟，北京師范大學(xué)出版社，2001年版。

李海林《言語(yǔ)教學(xué)論》 上海教育出版社2000年版。 韓雪屏著《語(yǔ)文教育的心理學(xué)原理》 上海教育出版社2001年版。 余昱著《走向?qū)W校語(yǔ)文》廣東教育出版社2003年版。 裴娣娜主編《現(xiàn)代教學(xué)論》人民教育出版社2005年版。

淺談班主任愛(ài)的教育論文范文

1、班主任愛(ài)的教育論文篇1：《愛(ài)的教育在班主任工作中的作用》 【摘要】班主任工作千頭萬(wàn)緒， 方法 也多種多樣，如何對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有效的教育管理是每個(gè)班主任必須思考的問(wèn)題。用愛(ài)心真心去感動(dòng)學(xué)生教育學(xué)生是一種有效可行的教育方法，本文主要是對(duì)如何實(shí)施愛(ài)的教育作出闡述。

2、愛(ài)的教育論文篇1 淺談踐行愛(ài)的教育 【摘要】在中學(xué)教育中，班主任是全班學(xué)生的統(tǒng)帥與靈魂，是班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展的關(guān)鍵紐帶。長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐表明，在日常教學(xué)和管理中，踐行愛(ài)的教育，通過(guò)愛(ài)的目光，微笑，言語(yǔ)，行動(dòng)等形式來(lái)教育和影響學(xué)生，是搞好班主任工作進(jìn)而幫助學(xué)生全面進(jìn)步和健康成長(zhǎng)的法寶。

3、班主任關(guān)于愛(ài)的教育案例一 愛(ài)心與賞識(shí) “愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，特別是尊重、愛(ài)護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實(shí)效。那些在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面存在一定偏差的學(xué)生，我們稱之為“問(wèn)題學(xué)生”。

4、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 案例 10年9月，我任教七(1)班，一名男生魯某，我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生雖是男孩，卻很靦腆，性格也比較孤僻，很少與人交談、交往，上課也不愛(ài)回答問(wèn)題，對(duì)于教師的主動(dòng)接近，他也總顯得比較緊張。

5、幼兒教育淺談的論文1 摘要： 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)前教育也越來(lái)越受社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)前教育時(shí)期對(duì)人的智力與創(chuàng)造力的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。對(duì)幼兒進(jìn)行多方面的培養(yǎng)，不僅要提供科學(xué)的課程設(shè)置，還需要為幼兒提供更加豐富多彩的功能性環(huán)境。功能性環(huán)境貼近生活，更源于生活。

6、轉(zhuǎn)眼之間，我來(lái)到新崗位已經(jīng)一學(xué)期，擔(dān)任的主要工作是__班教學(xué)和_班的班主任工作。在這一學(xué)期里我很快融入臨淄二中這個(gè)溫暖而充實(shí)的大家庭里，體會(huì)著做老師的艱辛和快樂(lè)，把自己的熱情與活力奉獻(xiàn)于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。