微信對學生的影響論文參考文獻（微信對大學生生活方式的影響論文）
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論文的參考文獻怎么寫?
如何寫論文的參考文獻 確定文獻類型 首先，需要明確所引用的文獻類型，如期刊文章、專著、報紙文章、論文集、學位論文、報告、專利文獻、標準、電子文獻等。不同類型的文獻有不同的著錄格式要求。
參考文獻的序號左頂格書寫，并用數(shù)字加方括號表示，如〔1〕，〔2〕，？，每一參考文獻條目的＇最后均以“．”結束。參考文獻只列出作者已直接閱讀，在撰寫論文過程中主要參考過的文獻資料，所列參考文獻應按論文參考的先后順序排列，參考文獻一律書寫在論文正文結束后，不得放在各章（節(jié)）之后。
寫好畢業(yè)論文的參考文獻需要遵循以下幾個步驟： 選擇合適的參考文獻類型：參考文獻類型較多，主要有專著[M]，論文集[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利[P]，論文集析出文獻[A]等。在選擇時，需要根據(jù)自己的研究內(nèi)容和目的來選擇合適的類型。
參考文獻標注的正確格式如下：參考文獻格式為：[序號]+著作作者+篇名或書名等+參考文獻的類型+著作的“出版年”或期刊的“年，卷(期)”等+“：頁碼(或頁碼范圍)”。
參考文獻的書寫應遵循特定的格式，通常包括作者姓名、出版年份、書名或文章標題、出版社或期刊名、卷號、頁碼等信息。不同的學校或期刊可能有不同的要求，因此需要先了解所在學校或目標期刊的具體要求。
談談新媒體技術在高校學生管理中的運用
在新媒體平臺中，高校學生可以根據(jù)自己的個性需求去選擇自己的所需要的信息，可以更好的表達自己的思想和情感，從而使自身的文化生活更為豐富多彩。
高校在學生管理中可以利用E–mail、短信或圖片、音頻及視頻群發(fā)的形式宣傳高校、下傳通知和新聞政策，讓學生在第一時間內(nèi)熟知各種情況。工作人員可利用群郵件、群短信和群微信第一時間把校園新聞和其他媒體內(nèi)容的簡要信息發(fā)送給每一位學生，方便學生了解新聞情況。凸顯對學生思想及心理的導向。
首先，新媒體信息發(fā)布更為快捷多元。大學生獲取第一手信息的時間大大縮短，信息的敘述方式更能調(diào)動起大學生獲取信息的興趣。其次，信息形式更為綜合多樣。在這種情況下大學生在通過新媒體技術獲取信息是餓潛在意識和角色也易發(fā)生改變。
在學生班級管理過程中，對于學生關心的事情以及學生之間發(fā)生的熱門事件，高校應該根據(jù)不同的信息運用新媒體第一時間對信息進行加工和處理，及時發(fā)布權威信息，堅決杜絕虛假信息胡亂傳播，擾亂班級正常秩序，影響班級活動的順利開展。
畢業(yè)論文文獻綜述引用公眾號怎么標注?
在畢業(yè)論文的文獻綜述中，如果需要引用公眾號文章，可以按照以下方式進行標注： 在參考文獻列表中，將公眾號文章的作者、題目、出處、發(fā)表時間等信息列出。
在撰寫文獻綜述時，收集和選用文獻是前提。根據(jù)筆者的經(jīng)驗，總結出選用文獻時的“三最”原則，即“最權威、最經(jīng)典和最新的”原則。
確定選題 選題是文獻綜述的第一步。如需指導，推薦《冪盟學術：選題|手把手教你如何選題！》 檢索與閱讀文獻 在確定選題后，開始系統(tǒng)地檢索與閱讀相關文獻。文獻質(zhì)量直接影響綜述水平，掌握最新文獻是關鍵。 撰寫文獻綜述 文獻綜述分為“綜”與“述”兩部分。
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文獻采集：多元化的視角是關鍵。無論是原始文獻，如作者親自研究的論文、法律條文，還是二手文獻如教科書和專著，都要納入視野。原始文獻的可信度高，但也不能忽視國內(nèi)外問題的平衡，如王利明系列和梅迪庫斯等經(jīng)典之作。 閱讀與整理：細致閱讀，做好筆記，分類標注重點，每篇文獻都注明出處。