本文目錄一覽：

• 1、生物醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究論文
• 2、馬文昭主要論著
• 3、徐永平論文著作
• 4、動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文?
• 5、托馬斯·亨利·赫胥黎生平

生物醫(yī)學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究論文

②動(dòng)物的數(shù)量：雖然從統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)角度考慮可得出某項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所需的動(dòng)物數(shù)(樣本含量)，但所得出的數(shù)值往往很大。因此，雖然樣本含量估計(jì)是保證結(jié)論可靠性(精度和檢驗(yàn)效能)的前提，但基于實(shí)驗(yàn)的可操作性及經(jīng)濟(jì)原則方面的考慮，應(yīng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)的計(jì)算結(jié)果與以往的生物醫(yī)學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)予以確定。

動(dòng)物生物技術(shù)是以大量的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，涉及的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、生化試劑、儀器設(shè)備種類繁多，是一門非常強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和技能的學(xué)科，旨在培養(yǎng)具備生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物保護(hù)、基因工程、人類疾病模型和醫(yī)藥工業(yè)等基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)踐能力，能在動(dòng)物生物科學(xué)領(lǐng)域前沿承擔(dān)創(chuàng)新研究和管理的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

研究性教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)不同，它更強(qiáng)調(diào)動(dòng)物知識(shí)和醫(yī)學(xué)知識(shí)的綜合性、過(guò)程性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的能力；關(guān)注學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；逐步形成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究的能力；逐步形成收集和分析資料、表達(dá)和交流的能力。

水生動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)開放的教學(xué)體系，具有環(huán)境依賴性，受季節(jié)、氣候、地域等環(huán)境因子的影響，實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所包括實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校實(shí)習(xí)基地、水產(chǎn)企事業(yè)單位、水產(chǎn)研究所等，與理論教學(xué)系統(tǒng)、生產(chǎn)實(shí)踐系統(tǒng)、科研實(shí)踐系統(tǒng)、社會(huì)實(shí)踐系統(tǒng)都有著廣泛、直接、緊密地關(guān)聯(lián)。

生物醫(yī)學(xué)研究是指通過(guò)對(duì)生物體的研究，探索人類健康和疾病的發(fā)生機(jī)制，以及預(yù)防和治療疾病的方法。在生物醫(yī)學(xué)研究中，實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)起著至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)是研究動(dòng)物在實(shí)驗(yàn)條件下的生理、生化、遺傳、行為等方面的學(xué)科，是生物醫(yī)學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提。

動(dòng)物細(xì)胞工程論文 范文 一：動(dòng)物細(xì)胞工程之興趣教學(xué)法 摘要 動(dòng)物細(xì)胞工程是基于現(xiàn)代細(xì)胞生物學(xué)與實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展起來(lái)的一門新興學(xué)科，是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，在高等院校生命學(xué)科的課程設(shè)置中占有重要地位，本文就如何提高學(xué)生對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)興趣作一探討，以為動(dòng)物細(xì)胞工程這門課程的教學(xué)改革提供參考。

馬文昭主要論著

年，馬文昭與他的同事們?cè)凇禖hin J Physiol》上發(fā)表了關(guān)于胃腺細(xì)胞高爾基體變化與活動(dòng)關(guān)系的論文，詳細(xì)研究了細(xì)胞內(nèi)的這種細(xì)胞器，論文收錄在第1卷第3期，305至330頁(yè)。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代(公元前300-200年)《黃帝內(nèi)經(jīng)》記載：“若夫八尺之士，皮肉在此，外可度量切循而得之，其尸可解剖而視之…”。2000多年前，我國(guó)醫(yī)學(xué)家以對(duì)尸體進(jìn)行解剖工作的記錄。 兩宋時(shí)代，曾有尸體解剖的記載和《五臟六腑》、《存真圖》的繪制。

馬總生前論著頗多，摘錄諸子要語(yǔ)，撰《意林》。馬植：陜西扶風(fēng)人，鳳州刺史馬勛之子，唐朝宰相。唐憲宗時(shí)期任饒州刺史。唐文宗時(shí)期遷安南都護(hù)、御史中丞、安南招討使。唐武宗時(shí)期任大理卿。唐宣宗登基升遷同中書門下平章事，中書侍郎、禮部尚書、天平軍節(jié)度使、許州刺史、檢校刑部尚書。

徐永平論文著作

《中國(guó)獸醫(yī)雜志》2006年11月，他分享了兩例雄性成年羊升結(jié)腸旋袢異常觀察，同樣以第一作者的身份。 2004年2月，徐永平在《西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)報(bào)》上探討了山羊胚胎小腦皮質(zhì)的形成和發(fā)育，是研究的主導(dǎo)者。

任現(xiàn)職以來(lái)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文及教改論文29篇，其中第1作者11篇，核心期刊以上 21篇；編寫校內(nèi)教材1部，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣叢書1部。 出生前山羊延髓主要灰質(zhì)核團(tuán)的形成和發(fā)育。畜牧獸醫(yī)學(xué)報(bào)，2006，37(10)，第1作者。出生前山羊頸段脊髓運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的發(fā)育。畜牧獸醫(yī)學(xué)報(bào)，2005，36(1)，第1作者。

然而，所有在世的合作作者都堅(jiān)決反對(duì)這次撤稿。"；我們拒絕撤稿的原因很明確，"； 徐永平教授向《中國(guó)科學(xué)報(bào)》表示，"；PLOS ONE的處理方式完全無(wú)法接受。

徐永平向《中國(guó)科學(xué)報(bào)》表示：“關(guān)于 PLOS ONE 撤稿理由中提及的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物福利相關(guān)問(wèn)題早在7年前的審稿階段既已做出詳細(xì)回應(yīng)，之后論文被接收發(fā)表。接收發(fā)表本身就充分說(shuō)明論文中的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)達(dá)到了 PLOS ONE 的倫理標(biāo)準(zhǔn)。

閱讀 欺詐術(shù)與欺詐心理(（俄羅斯）謝爾巴特赫 著，徐永平，儲(chǔ)誠(chéng)意 譯)內(nèi)容提要：國(guó)內(nèi)以欺詐現(xiàn)象為考察題目的圖書并不見(jiàn)到。因此，我決定把這本書交給讀者，希望它能讓我們長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，給我們一個(gè)解釋。究竟什么是欺詐？這是一個(gè)至今還沒(méi)有倫理道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域，因其并不僅僅具有通常犯罪學(xué)的意義。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文?

畢業(yè)論文格式 論文題目：要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。目錄：目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

畢業(yè)論文內(nèi)容應(yīng)是自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中親自做的，如：養(yǎng)豬與豬病防治、養(yǎng)禽與禽病防治、養(yǎng)牛與牛病防治、飼料獸藥生產(chǎn)與營(yíng)銷。符合性原則 畢業(yè)論文的文本結(jié)構(gòu)必須符合《學(xué)院畢業(yè)論文基本規(guī)范要求》的格式，共由4個(gè)主要部分組成：（1）封面。（2）論文摘要（不少于200字）。

畜牧獸醫(yī)畢業(yè)論文篇1 淺談中獸醫(yī)學(xué)多媒體技術(shù)教學(xué) 摘要：中獸醫(yī)學(xué)是介紹中獸醫(yī)的基本知識(shí)和基本技能的一門綜合性課程，是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門重要專業(yè)課。多媒體技術(shù)作為現(xiàn)代化 教育 手段之一，目前已被廣泛應(yīng)用于中獸醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，成為輔助教學(xué)的重要工具。

大專畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)論文優(yōu)秀范文 題目：探究綠色養(yǎng)殖技術(shù)在現(xiàn)代畜牧業(yè)中的應(yīng)用與發(fā)展 摘要：隨著社會(huì)對(duì)食品安全、環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展的日益重視，綠色養(yǎng)殖技術(shù)作為現(xiàn)代畜牧業(yè)的重要發(fā)展方向，正逐步受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用。

參加今年畢業(yè)論文答辯的2006屆畢業(yè)生包括動(dòng)物科學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)（師資）三個(gè)專業(yè)，共計(jì)177名學(xué)生。其中，有5名學(xué)生參加了學(xué)院組織的答辯，172名學(xué)生參加了相應(yīng)7個(gè)專業(yè)組的答辯。

托馬斯·亨利·赫胥黎生平

1、托馬斯·亨利·赫胥黎生平赫胥黎誕生于英國(guó)倫敦西部的伊令，是數(shù)學(xué)教師喬治·赫胥黎的第7個(gè)孩子。17歲時(shí)，他憑借獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入查靈十字醫(yī)院接受醫(yī)學(xué)教育，開始了正式的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)。年僅20歲，他便在倫敦大學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)了初次的醫(yī)學(xué)士考試，其中解剖學(xué)和生理學(xué)成績(jī)尤為突出，均獲得最優(yōu)等。

2、托馬斯·亨利·赫胥黎，這位杰出的科學(xué)家誕生于倫敦西部的伊令，是喬治·赫胥黎八子中的第七子，成長(zhǎng)于一個(gè)充滿學(xué)術(shù)氣息的家庭。在17歲的關(guān)鍵時(shí)期，赫胥黎獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，踏上了醫(yī)學(xué)教育的道路，在查靈十字醫(yī)院接受正規(guī)訓(xùn)練。

3、托馬斯·亨利·赫胥黎，是一個(gè)興趣廣泛而又才華橫溢的人。他不僅是捍衛(wèi)科學(xué)真理的斗士，也是一位充滿才情的具有極高文學(xué)稟賦的科學(xué)家。他是英國(guó)生物學(xué)家，因捍衛(wèi)查爾斯·達(dá)爾文的進(jìn)化論而有“達(dá)爾文的堅(jiān)定追隨者”之稱。

4、赫胥黎（Thomas Henry Huxley，1825年5月4日-1895年6月29日），全名托馬斯·亨利·赫胥黎，出生于英國(guó)倫敦，畢業(yè)于皇家礦業(yè)學(xué)院，英國(guó)博物學(xué)家、教育家，達(dá)爾文進(jìn)化論最杰出的代表。赫胥黎生平：生于倫敦西部伊令，是當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)教師喬治·赫胥黎8個(gè)孩子中的第7個(gè)。