本文目錄一覽：

• 1、求推薦一本講英語發(fā)音規(guī)則的書(詳細要求如下)
• 2、小學五年級英語教學論文【三篇】
• 3、英語課題研究關于語音詞匯教學實踐探究總結怎么寫
• 4、淺談英語教學方法論文
• 5、最早研究語音語調的國內外學者及著作、論文等,哎。。。要寫一篇關于小學...

求推薦一本講英語發(fā)音規(guī)則的書(詳細要求如下)

1、孫靜淵：北京國際關系學院英語教授，長期從事英語基礎教學。曾與張冠林教授共同主持過北京人民廣播電臺《廣播英語》節(jié)目。還有一本書，和上面推薦的書可以合在一起用，《英語語音語調讀音規(guī)則》，好像才幾塊錢，挺便宜的。這個書我自己沒有看過，但是是做英語老師的同學給推薦的。

2、我上周剛剛在卓越亞馬遜網站上買了一本化學工業(yè)出版社出版的《英語自然發(fā)音這樣學才對》，是臺灣一位名叫謝欽舜的老師寫的。教材+MP3+教學視頻，正價25元，不過卓越上是有折扣的。他將自然發(fā)音phonics總結為十大黃金規(guī)則，同時還擬出了十大規(guī)則外的重要次規(guī)則，這是教材的前半部份。

3、下面是一些常用的發(fā)音規(guī)則。輔音字母在單字中的發(fā)音一般是一對一的，如p-b、t-d、k（qu）、f-v、s-z、r、h、j、m、n、l、w就發(fā)它的本音，一般字母和音標寫法一致，或者字母名稱當中，包含了這個字母的音素。有些輔音字母有多個發(fā)音。

4、一，英語發(fā)音 要想讓自己在發(fā)音比別人好，首先要讓自己的發(fā)音完美。發(fā)音怎么學呢？這里推薦《American Accent Training》這套教材會教你完整的發(fā)音體系，包括連讀、弱讀、吞音等發(fā)音規(guī)則，而且會給你很多的例句，你在讀的時候可以模仿。標準的發(fā)音才能讓自己區(qū)別于非英語專業(yè)的。

5、學習美國英語的發(fā)音有兩大法寶，一種叫做“KK音標”，一種叫做“發(fā)音寶典”。KK音標是美國英語的音標符號，是音位的書寫形式，一共有五十個，發(fā)音寶典是美國英語的發(fā)音規(guī)則，即什么字母在什么情況下發(fā)什么音的規(guī)則。美國英語和漢語是不一樣的。

6、可以，購買賴世雄美語音標這本書時文未附電子書和音頻，《賴世雄美語音標》是2010年1月1日由外文出版社出版的圖書，作者是賴世雄。全書采用美式KK音標，每個音標講解都配有詳細的文字說明、口型示意圖并配有MP3示范朗讀和語音講解。除此之外，每個節(jié)均有對相似音標進行詳細的辨音解讀。

小學五年級英語教學論文【三篇】

1、小學英語頻道整理了五年級小學英語教學論文【三篇】，具體如下： 【篇一：你的孩子應該學外語嗎】 年輕的父母都希望自己的孩子能夠有一口流利的外語，從語言學和心理學上來說，兒童時期確實是學習語 言的時機。

2、小學五年級英語教學論文（一）：提升五年級學生英語聽說能力的策略研究 摘要：在小學五年級階段，學生的英語學習進入了一個關鍵期，從簡單的詞匯和句型學習逐漸過渡到更復雜的語言運用和交際能力培養(yǎng)。

3、小學英語教育論文篇一 《論小學英語教學策略》 摘要：小學英語教學有其特殊性，要以激發(fā)學生的學習興趣為出發(fā)點，根據少年兒童的興趣愛好選擇教學內容和教學方法，安排教學活動。要建立科學的教學評價體系，評價的主要目的是激發(fā)學生的學習興趣，評價形式應以形成性為主。

4、只有更好地實現(xiàn)我國小學英語教學中的策略分析，當前，我們都知道，小學英語教學過程中，為了能夠更好地加強對小學英語課程時效性，不斷發(fā)揮學生語言學習的能力，就必須在教學過程中注重游戲教學在其中的作用，才能更好地發(fā)揮其有效的作用。

5、篇一：小學英語教學論文 創(chuàng)建特色英語課堂，將學生點亮 摘要：“小學英語課堂教學”是一個有意思的話題。這個階段小學生的好奇心強、模仿性強、生性好動、有意注意持續(xù)時間相對較短，這就使得小學英語課堂教學應體現(xiàn)有用，有效，有趣。

英語課題研究關于語音詞匯教學實踐探究總結怎么寫

參考文獻法：即查閱相關的資料，認真系統(tǒng)的學習有關的理論和他人的經驗性文章提高自己的業(yè)務水平。

關于英語教研工作總結怎么寫篇1 回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務能力上有了不同的提高。

作為英語教師，應該認真地研究和學習科學的教學理論并結合實際去付諸實施，最大限度地提高教學效率。 英語詞匯教學中常用的幾種教學法 《英語課程標準》所提倡的“任務型”的教學途徑以學生興趣為出發(fā)點，以交際為目的，以任務為基礎，充分體現(xiàn)了學生的主體性和語言的交際本質，強化了語言交際運用的過程。

論文的課題研究怎么寫如下：課題的現(xiàn)實背景及意義。小學階段開設英語課程的目的是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，為其打好語音、語調基礎，最終使學生具備初步的用所學英語進行交流的能力。按新《英語課程標準》規(guī)定，小學生在畢業(yè)前至少應該達到二級的目標要求。

淺談英語教學方法論文

淺談英語教學方法論文 篇1 英語是一門綜合性比較強的科目，既有縝密的思維，又有隨意的流動性；既有記憶的成分，又有規(guī)律可循的成分，是動與靜的結合，是聽、說、讀、寫的綜合反映。如何處理英語教學中“難”與“易”這對矛盾，從而鞏固和提高學生英語學習成績，筆者認為應從以下幾方面入手。