畢業(yè)論文導師沒見過（畢業(yè)論文導師完全不管）
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導師沒有管過我的畢業(yè)論文,今天要定稿了才說讓他看看,最后會讓我過嗎...
這樣的話，基本應該可以說是不用改了。你再看下格式與別字、語句是否通順之類的。然后，就可以跟導師說，自己完成了格式訂正等修改，認為可以定稿了。
老師沒看，沒必要改，不管再怎么還改，老師都要打回來的。現在老師改論文，總得讓你來回幾次，一個可以說是老師對你負責，改好通過老師也可以說都是自己功勞，沒他你過不了。其實以老師的經驗，你寫的論文，能不能一次過他心里有譜，可以一次過也得攔幾次。
這句話的意思是論文經過多次修改后可以通過了，定稿指的是論文最后一版。論文定稿前，往往需要征求導師的意見，之后針對導師的建設性意見進行多次修改。論文的修改包括思想觀點的修改、論文引用的材料修改、結構修改以及語言和標點的修改等。論文思想表達應清楚而簡練，要有個完整的結構和清晰的中心論點。
不要焦慮，前期就是這樣，你沒有五六版的流程，怎么能順利畢業(yè)，不要不畢業(yè)答辯想象的太恐怖，放松心態(tài)一定能過的。十個里面也就抓一個。
撰寫學年論文要在導師的指導下進行。 在我們學校，各個專業(yè)執(zhí)行的情況不同。這個是學位條例規(guī)定要這么做的，教育部規(guī)定先要寫學年論文，逐步逐步積累經驗以后，在畢業(yè)的時候撰寫畢業(yè)論文就不會成為一件太難的事了。但是有很多學校沒有把學年論文當作是一個培養(yǎng)學生研究能力的一個途徑或者是工具。
如何聯系畢業(yè)論文導師
聯系畢業(yè)論文指導老師的方式有以下幾種：電話聯系 電話溝通是直接且便捷的方式。為避免打擾，應優(yōu)先嘗試撥打導師的辦公電話。若無法接通，可在其他時段再次嘗試。通話前，應整理好對話內容，突出自身亮點以留下良好印象。緊張的考生可記錄要點，以便更流暢地交流。
通過朋友網、校友網等社交平臺，也可能找到與導師有聯系的人，從而獲得導師的聯系方式。利用學術報告或講座的機會：關注導師是否有公開的學術報告或講座，并嘗試參加。在講座結束后，可以禮貌地向導師提問并表達希望加入其研究團隊或得到指導的愿望。
禮貌的聯系畢業(yè)論文導師方式有：選擇適當的溝通方式、主動向導師表達自己的想法、使用適當的措辭、及時回應導師的意見和建議。選擇適當的溝通方式。在與導師溝通時，需要根據實際情況選擇適當的溝通方式。一般來說，可以通過電話、電子郵件、即時通訊軟件等方式進行溝通。
本科聯系畢設導師方式如下：首先禮貌問好：老師，您好，我是您今年本科畢業(yè)論文帶的學生，今后望老師多多指教。簡單介紹自己的論文：我的論文內容大致方向已定，屆時麻煩老師幫忙指正一下，看看是否需要調整。
發(fā)郵件或面談。與畢業(yè)論文導師聯系，可以選擇發(fā)送一封郵件或親自面談。在郵件中，表達意愿并請求導師的指導。說明研究興趣和計劃，并詢問導師是否有空余時間和意愿指導畢業(yè)論文。如果可能，面談是更直接的方式，可以預約導師的時間，與他們面對面交流，并詳細討論研究方向和導師的期望。
在聯系導師之前，了解導師的研究方向、聯系方式和辦公地點等信息。這些信息可以通過學校官網、圖書館、學術期刊或者同學、學長學姐等渠道獲取。根據導師的聯系方式，選擇合適的聯系方式。常見的聯系方式有電話、電子郵件、社交媒體等。
該如何與自己的畢業(yè)論文導師取得聯系呢?
1、通過電子郵件聯系：查找導師的電子郵箱地址，這通常可以在學校或學院的官方網站上找到。編寫一封禮貌且清晰的郵件，簡要介紹自己的身份、專業(yè)背景、畢業(yè)論文的初步想法或選題方向，并表達希望得到導師指導的愿望。在郵件中，可以詢問導師何時方便面談或進一步討論，以便更深入地交流。
2、如果您正在尋找導師準備畢業(yè)論文，可以通過以下途徑：向教授或學術導師尋求建議。他們可以推薦合適的導師，并提供指導。咨詢學校的學術指導辦公室，了解他們是否提供導師推薦服務。與同學或研究小組成員交流，了解他們的導師情況，并考慮是否適合自己。
3、禮貌的聯系畢業(yè)論文導師方式有：選擇適當的溝通方式、主動向導師表達自己的想法、使用適當的措辭、及時回應導師的意見和建議。選擇適當的溝通方式。在與導師溝通時，需要根據實際情況選擇適當的溝通方式。一般來說，可以通過電話、電子郵件、即時通訊軟件等方式進行溝通。
4、如果你正在尋找導師準備畢業(yè)論文，可以通過以下途徑找到合適的導師：向教授或學術導師尋求建議。聯系學校或專業(yè)領域的教授或學術導師，咨詢他們的意見和建議。他們通常能推薦合適的導師，并提供支持和指導。咨詢學術指導辦公室。一些大學和學院設有學術指導辦公室，幫助學生找到合適的導師。
5、本科聯系畢設導師方式如下：首先禮貌問好：老師，您好，我是您今年本科畢業(yè)論文帶的學生，今后望老師多多指教。簡單介紹自己的論文：我的論文內容大致方向已定，屆時麻煩老師幫忙指正一下，看看是否需要調整。