初中班主任管理論文范文（初中班主任管理心得）
本文目錄一覽：
- 1、班級(jí)管理論文2000字范文怎么寫
- 2、如何當(dāng)好班主任論文?
- 3、論文:初中班主任怎樣做好家訪工作
- 4、班主任工作中如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育論文
- 5、如何做好初中班主任工作論文
班級(jí)管理論文2000字范文怎么寫
1、決策意識(shí)和管理意識(shí)，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制、一言堂式的管理方式已不能適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和現(xiàn)代教育的要求，為提高班級(jí)管理的水平，建設(shè)良好的班級(jí)體，班主任應(yīng)注意組織學(xué)生參與班級(jí)的決策和管理，使學(xué)生在決策和管理過(guò)程中得到鍛煉、受到教育，養(yǎng)成尊人律己，奮發(fā)勤學(xué)的好習(xí)慣。
2、班級(jí)管理論文3000字篇一 《淺談班級(jí)管理藝術(shù)》 【摘要】隨著素質(zhì)教育改革的深入，學(xué)生的主體地位日漸突出。傳統(tǒng)的一整套高度集中的班級(jí)管理模式，日益受到挑戰(zhàn)，推進(jìn)班級(jí)的管理民主化勢(shì)在必行。
3、大學(xué)生在班級(jí)管理中，可以慢慢認(rèn)識(shí)到班規(guī)存在的必要性及對(duì)于個(gè)體意義的重要性，也會(huì)自然而然形成遵守班級(jí)管理的內(nèi)容，并同破壞班規(guī)的行為做斗爭(zhēng)的自覺(jué)意識(shí)。
4、班級(jí)管理論文范文一：中職心理文化建設(shè)班級(jí)管理論文 心理文化建設(shè)在中職班級(jí)管理中的重要性和策略 一心理文化建設(shè)在中職班級(jí)管理中的重要性 中職班級(jí)的建設(shè)主要包括班級(jí)文化建設(shè)、精神建設(shè)以及心理文化建設(shè)等。
如何當(dāng)好班主任論文?
1、班主任德育論文范文篇一 做個(gè)“六家”型班主任 班主任是一個(gè)班級(jí)工作的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的帶領(lǐng)者。一個(gè)班級(jí)的成功與否，與班主任工作有著密不可分的聯(lián)系。然而班主任工作：多、雜、繁、重，要想做好，那非得有一定的 方法 與技巧。
2、對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤作為班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織潛力超群的干部，要用心向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自我的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛(ài)才不薦、大才小用。
3、作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，首先自己要帶頭做到，要求學(xué)生講文明禮貌，教師首先做到尊重每一位學(xué)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，教師應(yīng)和他們成為知心朋友；要求學(xué)生作業(yè)寫工整，教師的板書也應(yīng)書寫規(guī)范。
論文:初中班主任怎樣做好家訪工作
家訪工作作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有其不可低估的作用。因此，班主任老師必須高度重視家訪工作，并且善于做家訪工作。第三篇： 家訪是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭溝通的有效渠道，是形成教育合力的樞紐，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的催化劑。但是，家訪前如果沒(méi)有做好充足的準(zhǔn)備工作，往往會(huì)事與愿違，事倍而功半，甚至惡化家校關(guān)系，影響教育效果。
班主任是學(xué)校與家庭的紐帶，家訪是班主任與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班級(jí)的訣竅之一，是搞好班集體建設(shè)的重要保證。
家訪要營(yíng)造民主、和諧的家訪氛圍。班主任要舍得感情投資，在日常生活中要以平等的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前，深入到學(xué)生中去，了解他們的喜怒哀樂(lè)，和他們交朋友，幫助他們排憂解難。只有這樣，學(xué)生才能感受到老師的愛(ài)是源源不斷的，才會(huì)把心里話說(shuō)出來(lái)，為家訪打下良好的基礎(chǔ)。
．勤家訪，架好主橋梁家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見、達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。
班主任工作中如何加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育論文
1、班主任工作中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的 措施 論文篇1 摘要：中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，新時(shí)期班主任要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的重要性，根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育 方法 和手段，以積極認(rèn)真的態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)學(xué)生心理健康教育。
2、發(fā)揮好班主任&ldquo；角色&rdquo；在心理健康教育中的作用 班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常管理、教育，又要對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣等進(jìn)行具體的指導(dǎo)，在學(xué)生心目中有一定的威望，所以在教育過(guò)程中有比較強(qiáng)的說(shuō)服力。班主任要把培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)作為工作的一個(gè)重要組成部分，以自己特殊的角色去引領(lǐng)學(xué)生。
3、班主任在日常班級(jí)管理工作中要多觀察，多積累，留心學(xué)生言行，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況。對(duì)于特殊家庭的學(xué)生給予特別關(guān)注；發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的學(xué)生，可以采取多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)；如有典型個(gè)案，最好進(jìn)行文字記載，如談話記錄或心理輔導(dǎo)紀(jì)錄等。
4、做好心理 健康 教育教研活動(dòng)，集體備課、撰寫論文、研究課題。 走出去，引進(jìn)來(lái)，教師參加心理 健康 教育培訓(xùn)。 與 社會(huì) 資源聯(lián)誼，婦聯(lián)、團(tuán)委、教育局、未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心。
5、例如，班主任可以積極與其他班級(jí)舉辦拔河比賽、繪畫比賽、演講比賽，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的團(tuán)結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)中存在心理問(wèn)題的學(xué)生，為下一步個(gè)性化心理健康教育提供方向。實(shí)行差異化心理健康教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的合作。
6、課堂教學(xué)環(huán)境 班主任要抓好班級(jí)的環(huán)境布置。教學(xué)過(guò)程不僅是智能培育過(guò)程，也是健康的個(gè)性培育和發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是與學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握度密切聯(lián)系的。教學(xué)環(huán)境中的光線、溫度、空氣、聲音、顏色和氣味等因素直接影響學(xué)生的心理活動(dòng)。
如何做好初中班主任工作論文
1、四是在反思中學(xué)習(xí)，班主任在處理眾多的事務(wù)中要多反思，做中學(xué)，學(xué)中做，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改善和落實(shí)，以適應(yīng)工作的需要。在這信息知識(shí)時(shí)代，如果我們班主任不努力去順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，增加和更新自己的觀點(diǎn)、知識(shí)、理論結(jié)構(gòu)，班主任將會(huì)被時(shí)代淘汰，被學(xué)生看不起，自然就沒(méi)有學(xué)識(shí)魅力了。
2、總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。
3、作為班主任，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，協(xié)調(diào)好各課任老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，一塊工作的同事，就應(yīng)親如兄弟姐妹，相互關(guān)心，相互幫助。作為班主任應(yīng)該認(rèn)識(shí)到老師的強(qiáng)弱搭配是一種必然，在任何學(xué)校都不可能把你認(rèn)為好的老師都挑到你這個(gè)班。
4、培養(yǎng)班級(jí)干部首當(dāng)其沖。首先留心觀察，精心挑選，當(dāng)選出班干部后，要明確班級(jí)干部的職責(zé)，教給他們工作的方法，時(shí)常召集班級(jí)干部會(huì)，小結(jié)得失。鼓勵(lì)他們既大膽，又認(rèn)真地開展工作，做到各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同把班級(jí)工作搞好。只有班級(jí)干部培養(yǎng)好了，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，班級(jí)工作才能深入持久地開展。
5、學(xué)生要在這個(gè)群眾里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自我的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，能夠改造人。因此這個(gè)群眾需要有一種精神，那就是蓬勃向上的群眾主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的極業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于作為班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。