議論文優(yōu)秀素材摘抄（議論文優(yōu)秀素材摘抄高中）
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高中語(yǔ)文作文中議論文素材摘抄大全
高中議論文作文精選段落摘抄 發(fā)現(xiàn)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的真知與憧憬。
高中議論文精選范文 在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，有一束星光從未熄滅，它只是默默的在哪里閃爍著光芒。它的光透過(guò)了重重云霧，照射入華夏民族的心房，并在此植根，永不磨滅。它便是歷經(jīng)歲月考驗(yàn)的中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
高中議論文素材摘抄： 中華文化的先驅(qū)：孔子他用最銳利的智慧開(kāi)啟了那一道道塵封的門(mén)，陽(yáng)光從那錯(cuò)開(kāi)的門(mén)縫間擠出來(lái)，于是門(mén)外面鋪滿(mǎn)黃金；他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于虛清是，子子孫孫有了一條光明的大道。
家人是比夢(mèng)想更重要的事情。——《尋夢(mèng)環(huán)游記》。適用主題：親情、夢(mèng)想與家庭的選擇，理想與現(xiàn)實(shí)的抉擇等作文立意。示例：我想象過(guò)漂洋過(guò)海的冒險(xiǎn)，向往過(guò)孤身一人的江湖，也憧憬過(guò)無(wú)拘無(wú)束的高飛。
高中語(yǔ)文議論文素材摘抄
關(guān)于信念 尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱(chēng)為“獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家”。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。
高中語(yǔ)文議論文素材摘抄 人類(lèi)之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟?lèi)有不盡的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)"；夫有希望者，人類(lèi)之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。"；希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。
高中議論文作文萬(wàn)能素材 泱泱詩(shī)海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩(shī)都是一粒飽滿(mǎn)的種子，播進(jìn)土壤就會(huì)長(zhǎng)出一棵橘樹(shù)，一莖綠荷一兜靈芝一朵蘭花，帶著他襟袖間兩千年前遙遠(yuǎn)的芬芳。
高中語(yǔ)文議論文素材(一) 牛頓每天除抽出少量的時(shí)間鍛煉身體外，大部分時(shí)間是在書(shū)房里度過(guò)的。一次，在書(shū)房中，他一邊思考著問(wèn)題，一邊在煮雞蛋。苦苦地思索，簡(jiǎn)直使他癡呆。突然，鍋里的水沸騰了，趕忙掀鍋一看，“啊！”他驚叫起來(lái)，鍋里煮的卻是一塊懷表。
響譽(yù)海內(nèi)外，主編了廣州點(diǎn)心一書(shū)。議論文素材摘抄大全 1尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家作曲家，被人稱(chēng)為“獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家”他的藝術(shù)道路坎坷不平他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢但即使是身陷囹圄，他也不曾。
ai寫(xiě)作是原創(chuàng)嗎
利用AI撰寫(xiě)文章，如通過(guò)自動(dòng)文章生成器或智能寫(xiě)作助手，依賴(lài)于大量數(shù)據(jù)和算法來(lái)生成內(nèi)容，這些內(nèi)容在很大程度上是原創(chuàng)的，但并非直接取自某個(gè)特定的文獻(xiàn)或作者。然而，這并不意味著使用AI就沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。
使用AI寫(xiě)論文并不等同于抄襲。 抄襲通常指的是未經(jīng)許可使用他人原創(chuàng)內(nèi)容。 AI寫(xiě)作工具基于大量數(shù)據(jù)和算法訓(xùn)練，能生成符合學(xué)術(shù)規(guī)范的論文內(nèi)容。 雖然AI生成的內(nèi)容可能具有創(chuàng)新性，但并非直接復(fù)制自他人作品。 過(guò)度依賴(lài)AI生成的內(nèi)容而不進(jìn)行理解和加工可能導(dǎo)致抄襲風(fēng)險(xiǎn)。
用AI寫(xiě)論文本身并不直接構(gòu)成抄襲。抄襲通常指的是未經(jīng)允許使用他人的原創(chuàng)內(nèi)容。AI寫(xiě)作工具，如自動(dòng)論文生成器、智能寫(xiě)作助手等，是基于大量的數(shù)據(jù)和算法進(jìn)行訓(xùn)練的，能夠生成符合學(xué)術(shù)規(guī)范和語(yǔ)義邏輯的論文內(nèi)容。這些內(nèi)容雖然可能具有一定的創(chuàng)新性，但并非直接復(fù)制自已有文獻(xiàn)或其他人的作品。
AI生成的論文并非原創(chuàng)。 AI寫(xiě)作工具依賴(lài)預(yù)設(shè)模板，這些模板的內(nèi)容越豐富，生成的文章質(zhì)量越高。 撰寫(xiě)文章時(shí)，AI可能在一分鐘、半小時(shí)或更短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。 人工智能寫(xiě)作的優(yōu)劣取決于其調(diào)整的程度。即使一篇文章質(zhì)量上乘，AI也不一定會(huì)推薦。
不算。從技術(shù)本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，AI寫(xiě)作并不屬于“抄襲”，AI寫(xiě)論文所使用的數(shù)據(jù)來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)的文本數(shù)據(jù)，是通過(guò)算法自主分析和生成的，在這個(gè)過(guò)程中，并沒(méi)有直接復(fù)制他人的智力成果或文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等作品，所以不算抄襲。
高考議論文素材摘抄
高中語(yǔ)文議論文素材摘抄 人類(lèi)之所以能走出蠻荒，擺脫愚昧，踏進(jìn)文明，就是因?yàn)槿祟?lèi)有不盡的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)"；夫有希望者，人類(lèi)之所以異于禽獸，文明之所以異于野蠻，而亦豪杰之所以異于凡民者也。"；希望帶給人們無(wú)窮的信心、勇氣和力量，激勵(lì)著人們?nèi)タ朔D難和困苦。
關(guān)于信念 尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人稱(chēng)為“獨(dú)弦琴上練出來(lái)的小提琴家”。他的藝術(shù)道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，據(jù)說(shuō)，曾因?yàn)檎畏缸镒?0年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是堅(jiān)持獄中學(xué)習(xí)。
名人事例的作文素材 奧斯特洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。”我們只有迎擊風(fēng)險(xiǎn)，駕馭風(fēng)險(xiǎn)，才能通過(guò)勇敢的馳騁為獲取成功的果實(shí)而登上希望的絕頂。
高中議論文作文精選段落摘抄 發(fā)現(xiàn)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無(wú)限的真知與憧憬。
理想篇 道理論據(jù) ：志當(dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮 一個(gè)有了遠(yuǎn)大的理想，就是在最艱苦困難的時(shí)候，也會(huì)感到幸福。—徐特立 一個(gè)沒(méi)有理想，生活就會(huì)沒(méi)有重心，就缺少朝氣。為自己建立一個(gè)正確的目標(biāo)，朝向這個(gè)目標(biāo)去努力追求，生活自然就會(huì)充實(shí)而有意義。