有副標題的議論文范文（有副標題的議論文范文800字）
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主標題和副標題的范例是什么
1、彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳 —— 這個副標題既概括了報道的場景（彩燈和歌聲），又暗示了活動的氛圍（笑臉和歡樂），是內容的精煉概括。 清掃窮角落 同走富裕路 —— 無錫縣4000多困難戶向貧困告別 —— 這個標題直接展示了新聞的核心事件，主標題簡潔明了，副標題提供了詳細背景信息。
2、例子：（主）平凡的超越 ——（副）讀《平凡的世界》有感。（主）彩燈映照笑臉 歌聲洋溢大廳——（副）提示報道的事實結果，或作內容提要。
3、文章標題通常由正標題和副標題構成，它們一起為讀者提供內容概覽和更深入的主題方向。
4、副標題是針對主標題，是全文主旨的補充說明。比如舒婷《在那顆星子下——中學時代的一件事》，“中學時代的一件事”為副標題。文章標題，是文章的有機組成部分，對于突出主題、表現文章內容有重要作用。不同的文章體裁對標題的擬制有不同的要求。
5、舉個例子來說明：“小棋盤 大智慧——論科學決策在國有企業改革中的運用”這個主副標題中“小棋盤大智慧”就是主標題，采用“虛寫”的手法，既含蓄地表達了自己的觀點，同時語言另辟蹊徑、創新感強，增強了文章的可讀性。
6、例如，舒婷的《在那顆星子下--中學時代的一件事》就是一個典型的例子。正標題將林老師比喻為璀璨的明星，象征著她對作者深遠的影響，如同記憶中的銀河般永恒；而副標題則進一步明確了時間范圍，即這個故事發生于作者的中學時代，讓讀者對內容有了更具體的了解。
請以“美”為話題,寫一篇議論文。
1、以美為話題的的議論文作文一 在我的童年里，我見過了各種各樣的人，現在我向你介紹一個我見倒過的心靈美的人。 記得有一次，我到街上去玩，走著走著。突然，我看見有一群人圍在一起，不知在干什么。
2、她和梅花一樣，擁有著純潔高尚的品質。美，就在身邊。
3、這是個古老而又年輕，簡單而又神秘的問題。古往今來，多少人為尋找打開美的殿堂之門的鑰匙耗盡畢生精力。柏拉圖在對母馬、美女、女神等一系列人和事物對照考察后，竟得出一個結論：“美是難的！”到了近代，許許多多美的學說，如“模仿說”、“移情說”……如雨后春筍般地冒出來。
4、清晨，嬌艷的花兒伴著晶瑩剔透的露珠，在陽光下發出耀眼的白光，晨曦的薄霧也為它蒙上了一層朦朧的面紗，晨風中，由遠至近，我嗅到了一種淡淡的暗香。花兒的周圍惹得一只只像蝴蝶的蛾在花叢中翩翩起舞，像一個個歡快跳動的音符，給花兒的樂譜上增添了些許的靈動。
5、以美為話題寫作文 說道美，很容易的，就想起這樣一段對白。 如果聰明和美麗讓你選一個你會選哪個？當時我也想了很久，回答是選聰明，但如果現在讓我來選的話，我想選擇美麗。因為美麗是讓別人一眼就能發現的東西，而聰明，也許需要過很久才能被發現。 哲人說生活中并不缺少美，缺少的只是發現美得眼睛。
以我的電腦學習為副標題的議論文
1、在媽媽的強烈抗議下，我又開始學習電腦圖畫，從在屏幕上信手涂鴉，到精雕細琢，一副副“得意之作”讓我同樣欣喜若狂。當然，我也有受挫折的時候。在學習電腦打字時，枯燥無味的指法練習，讓缺乏耐心的我幾乎失去了興趣，有時甚至氣急敗壞地拿鍵盤來出氣。
2、可以加副標題。如果全加了顯得累贅，會使人反感。再說 題記和小標題 一般用于記敘文。
3、理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。
4、主標題是議論文全文的核心主旨精神，可以直接表達，也可以含蓄表達，也就是我們中文寫作手法上通常講的“實寫”和“虛寫”；副標題是對主標題即主旨精神的進一步解釋說明，是對正文主要內容的高度歸納概括，也就是說為了讓考官明明白白清楚我們所持觀點，需須“實寫”。
5、“主標題”作用：高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內容的核心，如《關于經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
6、議論文的標題或直接揭示論點，如《反對自由主義》，或揭示文章內容，如《三大紀律，八項注意》。記敘文的標題或含蓄，有象征性，如《桃花是怎樣開的？》或人物、時間、地點等為標題，如《長江三日》。公文的標題大多由發文單位、事由、文種三部分組成。如《關于表彰英雄少年***的決定》。
請以我的教育觀為副標題寫作文
1、沒有父母的保護傘，我們還能依然堅持，在一次又一次的風雨里，我們學會用向上的眼光迎接那肯定會來臨的曙光。
2、我們要教育青少年“天下為公”、“博愛”和“人生以服務為目的”的道德，積極用手腦從事生產，不袖手旁觀高談闊論；全力提高大眾的生活水平，不企圖一己的享受；具備豐富的同情心、強烈的正義感，見義勇為，當仁不讓，為主張公道，為援助他人，為國家民族的前途，可以犧牲自己的生命財產而不惜。
3、我擔任副校長，主管學校的教育教學業務工作。在當時建校工程還沒完全竣工的時候，一班兒人坐在空蕩蕩的教室地面爛帆布上，開始研究辦學規劃。起草學期計劃、學校規章制度及發展規劃等都是我的分內工作，率領教師搞課題研究也是義不容辭的職責。
主標題:扇動理想的雙翅,副標題:我的成才計劃(議論文)
1、扇動理想的雙翅 我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
2、現在，我身臨考場，回想起往事，我的夢想則是能有一雙翅膀，帶我飛翔。現在的我，每天面對著無數的作業，面對著媽媽的嘮叨。更加增添了無數的愁絲。望著窗外，看著自由自在飛翔的鳥兒，我羨慕，我向往。于是。
3、擁有多重身份的法布爾的作品種類繁多：作為博物學家，他留下了許多動植物學術論著，其中包括《茜草：專利與論文》、《阿維尼翁的動物》、《塊菰》、《橄欖樹上的傘菌》、《葡萄根瘤蚜》等；作為教師，他曾編寫過多冊化學物理課本；作為詩人，他用法國南部的普羅旺斯語寫下了許多詩歌，被當地人親切地稱為 “牛虻詩人”。