指導教師看學生的畢業論文。他先看論文題目。題目要清楚。題目不能太長。題目要讓人明白論文寫什么。題目不好論文就不好看。他看論文的摘要。摘要是論文的簡短介紹。摘要要說清楚論文研究什么。摘要要說用了什么方法。摘要要說有什么結果。摘要要說得出什么結論。摘要寫不好論文就難通過。

他看論文的目錄。目錄是論文的框架。目錄要有章節安排。目錄要邏輯清楚。章節之間要有聯系。章節順序不能亂。第一章是引言。最后一章是結論。中間是研究過程。目錄混亂論文就混亂。

他看論文的引言。引言要說明研究背景。引言要說明為什么研究這個。引言要說明研究有什么意義。引言要說明前人的研究。引言要指出還有什么問題沒解決。引言要說明論文要做什么。引言寫不好論文就沒有基礎。

他看論文的文獻綜述。文獻綜述要收集相關的研究。文獻綜述要分類整理。文獻綜述要總結別人的成果。文獻綜述要指出存在的不足。文獻綜述不能只是羅列。文獻綜述要有自己的分析。文獻綜述不夠論文就沒有依據。

他看論文的研究方法。研究方法要具體。研究方法要科學。研究方法要適合研究問題。研究方法可以是實驗。研究方法可以是調查。研究方法可以是案例分析。研究方法要描述清楚步驟。研究方法要說明為什么選這種方法。研究方法有問題結果就不可靠。

他看論文的研究結果。研究結果是論文的核心。研究結果要真實。研究結果要準確。研究結果要有數據支持。研究結果要有圖表展示。研究結果要清晰呈現。研究結果不能捏造。研究結果不能含糊。

他看論文的討論部分。討論要解釋研究結果。討論要分析結果的意義。討論要比較前人的研究。討論要說明結果是否支持假設。討論要指出研究的局限。討論要提出未來的方向。討論不能只是重復結果。討論要有深度。

他看論文的結論。結論要總結全文。結論要回答研究問題。結論要強調研究的價值。結論要指出實際應用。結論不能提出新內容。結論要簡潔有力。

他看論文的參考文獻。參考文獻要全面。參考文獻要相關。參考文獻要格式統一。參考文獻不能遺漏重要文獻。參考文獻不能隨便亂寫。參考文獻反映學生的態度。

他看論文的格式。格式要符合學校要求。字體要正確。字號要合適。行距要一致。頁邊距要對齊。標點符號要用對。格式混亂顯得不認真。

他看論文的語言。語言要通順。語言要準確。語言要簡潔。不能有錯別字。不能有語法錯誤。不能有標點錯誤。語言表達影響論文質量。

他看論文的創新點。論文要有新意。論文不能完全照搬別人。論文要有自己的思考。論文要有新的發現。論文要有新的觀點。創新點不足論文價值就不高。

他看論文的邏輯性。論文各部分要連貫。前后不能矛盾。論證要有力。推理要合理。邏輯混亂論文就站不住腳。

他看論文的工作量。論文不能太短。論文不能太簡單。論文要體現學生的努力。論文要有足夠的內容。工作量不夠說明投入不足。

他看學生的態度。學生要認真。學生要按時交稿。學生要虛心接受意見。學生要積極修改。態度不好論文難通過。

他給出評價。評價要客觀。評價要公正。評價要具體。評價要指出優點。評價要指出缺點。評價要提出修改建議。評價分為幾個等級。優秀。良好。合格。不合格。

優秀論文題目明確。摘要完整。目錄清晰。引言合理。文獻充分。方法科學。結果可靠。討論深入。結論有力。參考文獻規范。格式正確。語言流暢。創新明顯。邏輯嚴密。工作量足。態度認真。

良好論文題目清楚。摘要基本完整。目錄有條理。引言適當。文獻夠用。方法合適。結果可信。討論合理。結論清楚。參考文獻正確。格式基本正確。語言通順。有一定創新。邏輯基本清楚。工作量夠。態度端正。

合格論文題目還行。摘要勉強可以。目錄大致可以。引言簡單。文獻不多。方法一般。結果大致正確。討論簡單。結論基本有。參考文獻有一些。格式有些問題。語言有些問題。創新不夠。邏輯有些問題。工作量一般。態度一般。

不合格論文題目模糊。摘要不完整。目錄混亂。引言不清楚。文獻缺乏。方法錯誤。結果不可靠。討論沒有。結論缺失。參考文獻混亂。格式錯誤。語言問題多。沒有創新。邏輯混亂。工作量不足。態度不端正。

學生根據評價修改論文。修改要認真。修改要仔細。修改要全面。修改后再次提交。指導教師再次評估。直到論文通過。論文通過學生才能畢業。