英語畢業論文課題開題報告跟英語閱讀課互動教學研究開題報告
英語學習很重要。很多人學習英語。大學生需要寫英語畢業論文。寫論文前要寫開題報告。開題報告是論文的計劃。它告訴別人你想研究什么。你為什么研究這個。你打算怎么研究。
這個開題報告關于英語閱讀教學。研究題目是英語閱讀課上的互動教學。互動教學指老師和學生說話。學生和學生說話。他們一起學習。這種方法可能很好。它讓學生更喜歡閱讀。它幫助學生學得更好。
研究這個問題有原因。現在很多英語課老師講得多。學生聽得少。學生不說話。不思考。這樣學習效果不好。學生覺得英語閱讀難。他們不喜歡讀英語文章。互動教學可能改變這個情況。它讓學生參加進來。學生變得主動。他們可能學得更容易。
這個研究想看看互動教學怎么用。它想知道互動教學有什么好處。它想幫助老師教得更好。它想幫助學生學得更好。
很多人研究過英語教學。有些人寫過互動教學。他們的研究有幫助。但有些研究不夠具體。有些研究沒有看長期效果。這個研究想做得更仔細。它要看真實的英語課堂。它要聽老師和學生怎么說。它想找到更實際的方法。
研究有幾個目標。第一個目標是描述互動教學。說明它在英語閱讀課上是怎樣的。第二個目標是收集老師的看法。知道他們覺得互動教學好不好。第三個目標是收集學生的看法。了解他們喜不喜歡互動教學。第四個目標是分析互動教學的效果。看看它如何影響學生的閱讀能力。第五個目標是提出建議。告訴老師怎么更好地使用互動教學。
研究問題很清楚。互動教學在英語閱讀課中如何實施？教師對互動教學的態度是什么？學生對互動教學的態度是什么？互動教學對學生的英語閱讀能力有什么影響？如何改進英語閱讀課中的互動教學？
研究要用一些方法。會用文獻研究法。看很多書和文章。了解別人已經知道什么。會用課堂觀察法。去真實的英語課堂看。看老師怎么做。學生怎么做。記錄發生的事情。會用問卷調查法。發問卷給老師和學生。問他們問題。了解他們的想法。會用訪談法。和老師學生聊天。問得更詳細。知道他們真正的感受。
研究計劃分步驟。第一個月看書寫提綱。第二個月設計研究工具。設計問卷和觀察表。第三個月去學校做觀察和發問卷。第四個月和老師學生聊天。第五個月分析所有數據。看看發現了什么。第六個月寫研究報告。把一切整理清楚。
研究需要一些東西。需要去一所中學。觀察那里的英語閱讀課。需要一些老師幫忙。需要一些學生參加。需要紙和筆做記錄。需要電腦分析數據。可能需要錄音筆記錄談話。
研究可能遇到困難。老師可能很忙。沒有時間參加。學生可能害羞。不愿意說話。收集的數據可能很多。分析起來費時間。有辦法解決這些困難。提前和老師商量。找合適的時間。和學生做朋友。讓他們不緊張。學習使用電腦軟件。幫助分析數據。
這個研究很有意義。它對老師有幫助。老師可以學到新的教學方法。課堂變得更活躍。學生對英語閱讀更有興趣。它對學校有幫助。學校可以有更好的英語教學。它對教育研究有幫助。它提供了關于互動教學的新信息。
研究限于一所學校。時間也不長。所以結果可能只是一部分情況。但研究是認真的。數據是真實的。它希望為英語教學做一點貢獻。
研究希望證明互動教學有用。它希望讓英語閱讀課變得更好。它希望幫助學生克服對英語閱讀的害怕。它希望讓學生享受學習英語的過程。