初中研究性小論文范文（初中研究性課題題目）
本文目錄一覽：
求一篇中學生科技小論文范文
科技小論文 范文1：皮鞋為什么越擦越亮 每到星期天，我總要完成媽媽交給我的擦鞋任務。告訴你，這可是我一星期零花錢的來源哦！拿到沾滿灰塵的皮鞋后，我先把鞋面的灰塵擦掉，然后涂上鞋油，仔仔細細地擦一擦，皮鞋就會變得又亮又好看了。可這是為什么呢？我找了同樣牌子同樣款式的新舊兩雙皮鞋進行對比觀察。
科技小論文 范文1：樹干為什么是圓的 在觀察大自然的過程中，我偶然發現樹干的形態都近似圓的——空圓錐狀。樹干為什么是圓錐狀的？圓錐狀樹干有哪些好處？為了探索這些問題，我進行了更深入的觀察、分析和研究。
科技小論文-冰箱的工作原理 在炎炎夏日，冰箱冷凍室內可以保持零下十幾攝氏度，但打開冰箱箱門并不會使室溫下降。冰箱的工作原理是利用氟利昂易于汽化和液化的特性，通過壓縮氣體使氣體液化，使氟利昂在冰箱內汽化吸熱，在冰箱外液化放熱。
初中生青少年科技論文篇一 科技打造“智慧城市” 2013年新年伊始，號稱“史上最嚴格”交通法規有關“闖黃燈，扣六分”的規定引發了社會各界的關注和討論。在新交規不可更改的前提下，更新信號燈等交通設備似乎成為最直接的解決方式之一。
淺談初中地理教學論文范文
1、淺談初中地理教學論文范文篇一 《 初中地理教學研究性學習現狀研究 》 摘要：研究性學習與地理教學相輔相成，但是當前研究學習順利開展面臨一些障礙。本文對主要問題進行歸納 總結 ，并提出相應對策。 關鍵詞：研究性學習地理教學現狀與對策 研究與學習是相輔相成的。學習是為了接受知識，而知識創新離不開研究。
2、更新教學觀念，將知識學習要求的程度降低，是開展悟性教育的前提條件。初中地理作為次科存在教學時間不足，學生學習重視程度不夠的實際情況。
3、總而言之，初中地理這門學科包含的內容非常多，涉及范圍很廣。教師必須認清初中地理教學的現狀，在此基礎上，使用科學、合理的方法來將情境教學模式融入課堂教學，將知識生活化、生活知識化，將抽象的知識點化為具體使用問題情境的方法，或是創設活動情境的方法，提高學生的學科素養。
4、地理論文 范文 一：學伴互助式地理教學分析 【摘要】傳統的課堂教學模式存在了相當長的時間，有優勢。但時代在發展，學生在成長，如果教師及他(她)的 教學 方法 一成不變，就會使其劣勢凸顯出來，在這樣大的背景下，勢必要進行課改，但是改向何方，怎樣改，有很多先鋒已經進行各種課堂教學模式的實踐，也有各種各樣的效果。
5、初中地理教學論文 把地理形象思維作為培養學生思維能力的切入點 地理教學中的地理形象思維是通過典型的地理現象，反映和把握地理事物本質的思維活動。地理形象思維不僅是思維過程中的一個閃念、一顆火花，而且是可以經常地存在于教與學的過程中。
6、以高中地理必修一為例，有些教學內容，無論面對多么優秀的學生，在課堂中也不能只講9分鐘，如地球運動的地理意義、氣壓帶風帶對氣候的影響等，這些很理性的內容只憑學生自我領悟是無法達到目標的。
初中歷史小論文精選
(1) 利用“角色扮演法”激發學習興趣：通過讓學生扮演不同角色，再現歷史情境，提高學生的學習興趣和綜合素質。(2) 利用多媒體創設問題情境：通過多媒體技術，將歷史故事生動呈現，拓展學生的思維空間，并鼓勵學生進行聯想和思考。(3) 開展教學辨析：優化課堂形態，讓學生在和諧的氛圍中進行歷史辨析，提高歷史水平和思維能力。
初中歷史小論文范文一：情境教學下的初中歷史論文 教學具體方法 1情境教學 情境教學指的是針對具體的歷史事件教學，可以通過學生排演話劇的形式來進行教學，一方面能夠使得歷史教學更具有活躍性，另一方面也能夠使得學生學習歷史的興趣得到提升。
在初中歷史教學中合理引入歷史影視資料，對于促進學生興趣的提升、積極性的增長具有積極作用，而且這種直觀的視覺感官刺激也更有助于學生理解和學習歷史，非常適合歷史教學應用。提升學生學習興趣傳統的初中歷史教學通常是通過板書或者口述方式來教學，知識會相對枯燥，從而影響到初中歷史的教學質量。