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• 1、醫(yī)學綜述類論文范文大全
• 2、醫(yī)學類科研課題

醫(yī)學綜述類論文范文大全

從文獻綜述范文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就“心理健康教育途徑和方法”的綜述不多；農村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多。“農村”的特點不清，“方法途徑”不知道新不新。這樣會給后面的研究方向和設計帶來麻煩。

護理綜述論文 范文 篇一：《朗格罕組織細胞增生癥護理》 1臨床資料 患兒11例，平均年齡2-4歲，11例患兒的臨床表現依次為：淋巴結腫大(76%，19/25)，肝脾腫大(72%，18/25)，皮疹(60%，15/25)，骨質浸潤(52%，13/25)，貧血(52%，13/25)，發(fā)熱(52%，13/25)，肺部浸潤(44%，11/25)。

誤認為文獻綜述的目的是顯示對其他相關研究的了解程度，結果導致很多文獻綜述不是以所研究的問題為中心來展開，而變成了讀書心得清單。

醫(yī)學論文綜述范文 矯形器在運動損傷康復中的應用進展 矯形器是裝配于人體外部，通過力的作用以預防、矯正畸形，補償功能和輔助治療骨關節(jié)及神經肌肉疾患的體外使用裝置的總稱。

護理綜述論文 范文 一：小兒微創(chuàng)經皮腎鏡碎石護理醫(yī)學論文 1臨床資料 選取2008年1月～2011年4月在我院實施MPCNL的12例小兒患者，其中2例在1～2歲，3例在2～3歲，7例在3～4歲。經B超診斷，患兒腎盂輸尿管連接處結石或輸尿管上段結石和腎結石，結石大小不等，最小結石為4mm×5mm，最大結石為14mm×5mm。

醫(yī)學綜述撰寫方法論文 選題和搜集閱讀文獻 選定題目后，則要圍繞題目進行搜集與文題有關的文獻。關于搜集文獻的有關方法，前面的有關章節(jié)已經介紹，如看專著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，在此不再重復。搜集文獻要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。

醫(yī)學類科研課題

適合醫(yī)學生科研的課題廣泛涉及基礎醫(yī)學領域，包括人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、神經生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、藥理學等。此外，還有與臨床實踐密切相關的悶源罩人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學等。

適合醫(yī)學大學生的科研課題包括疾病發(fā)病機制與流行病學研究、新型藥物研發(fā)及臨床應用、醫(yī)療器械創(chuàng)新設計、新型檢測技術研究與應用、以及醫(yī)療信息化系統(tǒng)開發(fā)。 疾病發(fā)病機制與流行病學研究：學生可選擇研究某種特定疾病，深入探究其病因、發(fā)病機制以及在人群中的流行情況，旨在尋找有效的預防和治療方法。

醫(yī)學科研課題中，無論是藥物臨床試驗還是非藥物的前瞻性臨床研究，都是通過倫理委員會的批準后才能進行的。這些研究通常涉及正常人或病人的參與。在藥物臨床試驗中，有嚴格的GCP（良好臨床實踐）規(guī)范，要求出現不良事件（ADE）時，必須由研究者和合同研究組織（CRO）報告。這一流程在研究方案中被明確規(guī)定。

醫(yī)學科研課題研究一般流程如下：（1）課題申報 接到（找到）課題申報通知；課題選題，擬定課題題目；設計課題方案，并在網上填寫或提交課題標書（申報書/申請書)；單位初審，統(tǒng)一報送；專家審核，量化打分；課題組織方擬定立項名單，并予以公示。

適合醫(yī)學大學生科研的課題有疾病的發(fā)病機制和流行病學研究、 新型藥物的研發(fā)和臨床應用、醫(yī)療器械的設計、新型檢測技術的研究和應用、醫(yī)療信息化系統(tǒng)的設計和應用。 疾病的發(fā)病機制和流行病學研究。醫(yī)學生可以選擇某種常見疾病，通過研究其病因、發(fā)病機制和流行情況等，探索該疾病的防治策略和治療方法。