小學(xué)生科技創(chuàng)新小制作論文范文（小學(xué)科技創(chuàng)新論文題目）
本文目錄一覽：
- 1、求一篇四年級小學(xué)生科學(xué)小論文。(別太長,也別太短)
- 2、校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
- 3、小發(fā)明科技論文怎么寫(2)
- 4、小學(xué)生五年級科技小論文
- 5、小發(fā)明的科學(xué)小論文范文400字
- 6、四年級1000字科學(xué)小論文
求一篇四年級小學(xué)生科學(xué)小論文。(別太長,也別太短)
1、求一篇四年級小學(xué)生科學(xué)小論文。(別太長，也別太短) 過教師引導(dǎo)和學(xué)生的主動實踐，由學(xué)生自己去構(gòu)建新的知識。
2、水的形態(tài)變化 水存在于自然界的形態(tài)多種多樣。我們常能見到的是液態(tài)的水，它在氣溫降至冰點時，會變成固態(tài)的冰；而當(dāng)溫度升高時，水又會變成氣態(tài)的水蒸氣。這三種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，構(gòu)成了水的神奇旅程。水的循環(huán) 水循環(huán)是大自然中一個重要的循環(huán)過程。
3、火苗為何總是向上竄的小論文 摘要：在日常生活中，我們觀察到火苗總是向上燃燒。本文探討了火苗向上竄的科學(xué)原理。主要內(nèi)容：熱量與空氣流動：火在燃燒時釋放大量熱量，加熱周圍空氣，使其受熱膨脹并上升，形成上升氣流。氧氣供應(yīng)：火焰上部氧氣充足，燃燒充分，火苗增大。
校園文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計
1、同濟(jì)大學(xué)校園景觀明信片/郵票：一套展示校園美麗景觀的明信片或郵票，不僅可以作為郵件發(fā)送給朋友，也可以作為旅游紀(jì)念品收藏。校園手工藝品：利用傳統(tǒng)手工藝技術(shù)，結(jié)合同濟(jì)大學(xué)的文化特色制成的手工藝品，如手繪陶瓷杯、刺繡包袋等，體現(xiàn)了手工藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合的魅力。
2、校園文創(chuàng)產(chǎn)品的含義和發(fā)展現(xiàn)狀 文化創(chuàng)意產(chǎn)品（文創(chuàng)產(chǎn)品）是藝術(shù)衍生品的一種，它利用原生藝術(shù)品的符號意義、美學(xué)特征、人文精神、文化元素，對原生藝術(shù)品解讀和重構(gòu)，通過設(shè)計者自己對于文化的理解，將原生藝術(shù)品的文化元素與產(chǎn)品本身的創(chuàng)意相結(jié)合，形成的一種新型文化創(chuàng)意產(chǎn)品。
3、上海交通大學(xué)的文創(chuàng)產(chǎn)品種類豐富，涵蓋了書簽、筆記本、明信片、T恤等眾多類別。這些產(chǎn)品不僅體現(xiàn)了交大的文化底蘊，也展現(xiàn)了學(xué)校的精神風(fēng)貌。其中，最引人注目的是“交大”毛筆字體設(shè)計，這項設(shè)計在多種文創(chuàng)產(chǎn)品上都有應(yīng)用。無論是作為禮物還是個人收藏，這些產(chǎn)品都頗具特色。
4、文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)致力于聚集國內(nèi)外優(yōu)秀設(shè)計師資源，挖掘當(dāng)下新生代原創(chuàng)力量，引導(dǎo)文化創(chuàng)意設(shè)計緊貼大眾生活，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、藝術(shù)價值與實用功能、創(chuàng)意設(shè)計與市場需求相結(jié)合，為百姓生活提供全方位的藝術(shù)化產(chǎn)品，構(gòu)建以大賽為核心的文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)鏈。你好！暈死，你選了才問，之前為什么不問。
5、文創(chuàng)帆布包：這些帆布包融合了傳統(tǒng)山水畫、古典詩詞等元素，通過現(xiàn)代設(shè)計手法賦予產(chǎn)品時尚感，既實用又可展示個人品味和文化素養(yǎng)。 創(chuàng)意金屬書簽：金屬材質(zhì)的書簽，經(jīng)過精細(xì)打磨和雕刻，呈現(xiàn)精美圖案和文字，兼具實用性和藝術(shù)性，為閱讀增添樂趣。
小發(fā)明科技論文怎么寫(2)
我們的船模活動，不但與課本知識、科技創(chuàng)新、技能技巧相結(jié)合，而且把這個科技創(chuàng)新活動的收獲經(jīng)驗上升為理論。通過學(xué)生自己設(shè)計活動內(nèi)容，他們將不斷地開拓思路，不斷有新的嘗試，新的創(chuàng)造，不斷進(jìn)入自身理想馳騁的新境界。
篇一：便攜式日光燈清潔工具 在教室清潔中，日光燈管的高置位置給打掃帶來不便和安全隱患。為此，我設(shè)計了一種無需登高即可清潔日光燈的工具。我使用一個大號飲料瓶，截取瓶口部分約15厘米高，并在兩側(cè)切出U形凹口，略大于日光燈管直徑。
在教室里打掃衛(wèi)生時，最難對付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但擦洗還是很不方便的，而且有危險。一次，一個發(fā)明火花閃過我的腦海：應(yīng)該設(shè)計制作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。
創(chuàng)新的啟發(fā) 一個炎熱的夏日，家中過期藥品的瓶子激起了我的靈感。我決定不再浪費這些瓶子，而是將它們轉(zhuǎn)化為一件美觀的風(fēng)鈴。這個簡單的決定開啟了我的科技小發(fā)明之旅。 設(shè)計和制作過程 首先，我小心翼翼地將過期藥品倒掉，清潔并保存瓶子。
二：節(jié)省能源的路燈 中華民族是一個有著勤儉質(zhì)樸的優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，中國人民自古以來就保持著這一種良好的作風(fēng)。無論是在生產(chǎn)勞動還是在日常生活中，也都體現(xiàn)出這個特點，總要力圖以最節(jié)省的方式，盡可能辦好每件事情。正是由于這一良好思想觀念，我們才懂得去節(jié)省能源。
小學(xué)生五年級科技小論文
鞋為什么越擦越亮？鞋油中的小顆?？梢蕴钊肫ば砻娴陌伎又?，讓鞋面變得更光滑、平整，從而增強了反射光線的能力，使皮鞋看起來更亮。 蜘蛛只吃活動物，而不吃死的昆蟲。蜘蛛通過網(wǎng)的顫動來產(chǎn)生感覺，捕捉活動物。實驗證明，當(dāng)昆蟲等動物觸網(wǎng)時，蜘蛛會感覺到網(wǎng)的顫動，從而捕捉獵物。
今天在科學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)制作了一個記時工具——水鐘。水鐘作為一種古老的計時方法，在中國被稱為“刻漏”或“漏壺”。根據(jù)等時性原理，水鐘有兩種基本類型：泄水型和受水型。泄水型水鐘通過記錄水流出的時間來計時，而受水型水鐘則通過記錄水流入容器的時間來計時。
經(jīng)過實驗，我發(fā)現(xiàn)：（1）橫截面積和長度一定時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最小；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；（2）等質(zhì)量不同形狀的樹干，矮個圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；（3）風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響著樹木橫截面的形狀和樹木生長的高矮。
科技小論文 在當(dāng)今社會，科技無處不在，它滲透到了我們生活的方方面面。作為一名小學(xué)五年級的學(xué)生，我對科技有著濃厚的興趣，并想就此發(fā)表一些我的看法。首先，科技讓我們的生活變得更加便捷。以前，我們照明依靠蠟燭和油燈，而現(xiàn)在，電燈的發(fā)明讓我們無論何時何地都能享受到明亮的光芒。
小發(fā)明的科學(xué)小論文范文400字
篇一：便攜式日光燈清潔工具 在教室清潔中，日光燈管的高置位置給打掃帶來不便和安全隱患。為此，我設(shè)計了一種無需登高即可清潔日光燈的工具。我使用一個大號飲料瓶，截取瓶口部分約15厘米高，并在兩側(cè)切出U形凹口，略大于日光燈管直徑。
指南針是我國四大發(fā)明之一。在當(dāng)前的物理教學(xué)中，小小磁針可以用來判斷磁場的方向?？墒鞘袌錾铣鍪鄣幕蛏霞壊块T調(diào)查撥的磁針用起來很不方便。老師在做磁場方向演示實驗時，同學(xué)們在下面看不清楚，教師只好端著儀器走下來給同學(xué)們一個一個地看，很費時間。
摘要：我偶然從一篇作文上知道了用醋泡雞蛋，雞蛋殼會變軟的一個科學(xué)原理，我便想親手試試。關(guān)鍵詞：蛋殼 碳酸鈣 堿性 酸性 分解 正文： 我準(zhǔn)備了一個剛剛出鍋的熟雞蛋，又準(zhǔn)備了一小杯醋，把熟雞蛋放到醋里，安置到我家的墻角，就等待勝利的果實了。
篇一：小發(fā)明科普小論文 在教室里打掃衛(wèi)生時，最難對付的是日光燈的燈管，它高高地裝在天花板上，只有架起梯子，或者把課桌椅高高疊起，爬上去才能夠得著，但是擦洗還是很不方便的，而且有危險。有一次，一個發(fā)明火花閃過我的腦海：應(yīng)該設(shè)計制作一個不用爬高就能清潔日光燈的小工具。
四年級1000字科學(xué)小論文
1、四年級1000字科學(xué)小論文 媽媽給我出了這樣一個謎語：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來將?！边@則謎語告訴了我們蜘蛛專吃活的東西，那么它會吃死的東西嗎？這引起了我的興趣。我決定做實驗。我從墻角處捉來一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個盒子（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。
2、靜電的成因及表現(xiàn) 靜電是指物體表面攜帶靜止的電荷狀態(tài)。它的產(chǎn)生通常與物體的摩擦、接觸和分離有關(guān)。當(dāng)兩種不同性質(zhì)的物體相互摩擦?xí)r，會發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移，使得物體帶上正負(fù)電荷，形成靜電。生活中常見的靜電現(xiàn)象有：脫衣時的電火花、觸摸門把手時的電擊感以及塑料梳子梳理頭發(fā)時的靜電吸附等。
3、小學(xué)科學(xué)論文1000字篇1 淺談小學(xué)科學(xué)課堂有效性 【摘要】科學(xué)課程是一門全新的課程，跟老教材的風(fēng)格完全不同，給人以全新的體驗。以往的自然科學(xué)教學(xué)只注重科學(xué)知識的傳授、技能的訓(xùn)練，今天的小學(xué)科學(xué)課堂，應(yīng)注重科學(xué)知識與生活的聯(lián)系。
4、上科學(xué)課時，老師布置了一個作業(yè)，讓我們每個同學(xué)都去做一個生態(tài)瓶，即“將少量植物、以這些植物為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的瓶中，形成一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)”。
5、經(jīng)過實驗，我們發(fā)現(xiàn)：(1)當(dāng)橫截面積和長度相同時，三棱柱狀物體縱向支持力最大，橫向承受力最??；圓柱狀物體縱向支持力不如三棱柱狀物體，但橫向承受力最大；(2)等質(zhì)量的不同形狀樹干中，矮個圓錐體形樹干承受風(fēng)力最大；(3)風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，影響樹木橫截面的形狀和樹木生長的高度。
6、能源問題對我國這樣的人口大國有著非同尋常的意義，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資源的大規(guī)模開發(fā)，能源緊缺問題就顯得更加突出，在很大程度上影響我國的現(xiàn)代化建設(shè)。