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1、綜上所述,提高醫(yī)學生的人文素質是培養(yǎng)綜合型醫(yī)學人才的基本要求,教育者應基于“以人為本”的理念,根據醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展需要和醫(yī)學生的特點,設置合理的專業(yè)課程,引導醫(yī)學生樹立正確的職業(yè)觀,提高人文素養(yǎng)。
2、充沛發(fā)揮學生藝術團及各種以科技文化活動為目標的學生社團的自我教育作用,在活動的展開中,培育學生的協作才能,溝通才能,進步學生的綜合素質,開辟視野、增長才干、加強科學人文素養(yǎng)。做好學校醫(yī)學人文教育,是時期開展的需求,是學校完成可持續(xù)開展的需求。
3、培養(yǎng)高層次適用型醫(yī)學人才,要求研究生具備良好的人文醫(yī)學素質 如何在繁忙的臨床一線工作中、在高水準的學術研究中、在3年獲得4項證書的學習節(jié)奏中,形成良好職業(yè)道德、培養(yǎng)正確學術風氣、構建和諧醫(yī)患關系,是臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并軌模式中一個亟待深入研究的課題[2]。
4、醫(yī)學生,具有高超的醫(yī)術,是遠遠不夠的,治病救人的前提,首先要有較高的醫(yī)德,較高的社會責任感,這就是人文素養(yǎng)。古訓“病家求醫(yī),寄以生死”。作為一個醫(yī)學生,將來要做治病救人的工作,肩負千鈞,事關生死,必須具備良好的專業(yè)素質。這種醫(yī)學專業(yè)素質簡單的概括就是——仁心妙術,缺一不可。
5、醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展狀況論文 摘要 :就醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展狀況進行問卷與訪談調查,結合相關文獻與調查結果進行分析研究,得出醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展過程中在自我認知、專業(yè)知識與臨床技能掌握、醫(yī)德醫(yī)風和科學精神等方面的相關情況。同時,針對醫(yī)學生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展存在的問題,進行探討并提出建議。
1、本科臨床醫(yī)學畢業(yè)論文 范文 篇一:《臨床醫(yī)學八年制醫(yī)學微生物學教學思考》醫(yī)學微生物學是基礎醫(yī)學的重要組成部分,也是聯系基礎與臨床的橋梁課程,它與疾病的診斷、治療和預防密切相關。隨著生命科學的不斷發(fā)展,醫(yī)學微生物學所涵蓋的內容越來越豐富,涉及的領域越來越寬泛。
2、是學生將理論知識應用于臨床的過程,是由醫(yī)學生到醫(yī)生的過渡,隨著社會醫(yī)療衛(wèi)生服務需求的日趨多元化,職業(yè)道德素質已成為醫(yī)療機構核心競爭力的構成要素之一,在醫(yī)學教育的過程中,尤其是在高校醫(yī)學教育的后期應始終做到醫(yī)德教育與專業(yè)教育并重,培養(yǎng)具有良好醫(yī)德的學生,以適應社會需求的變化。
3、臨床醫(yī)學論文范文一:臨床醫(yī)學檢驗質量控制問題思考 摘要:目的:探討臨床醫(yī)學檢驗質量控制過程中存在的問題及對策。方法:本次選取我院2013年5月-2015年5月收治的醫(yī)學檢驗患者200例,隨機分組,就常規(guī)檢驗管理***對照組,n=100***與依據檢驗過程中存在的問題行針對性管理***觀察組,n=100***的效果展開對比。
4、MPP臨床表現主要為發(fā)熱伴持續(xù)性干咳,早期肺部體征少,嬰幼兒可有喘息。
1、農民的風險意識相對較差,因此要加大對尚未開展新型農村合作醫(yī)療地區(qū)的指導和支持力度,特別對老、少、邊、山、窮縣(市、區(qū))要在政策和資金上給予重點扶持,確保這些縣(市、區(qū))新型農村合作醫(yī)療制度順利啟動,實現新型農村合作醫(yī)療的全面覆蓋。
2、集體主義在強調集體利益時,并不抹殺個人利益的合理性,它強調集體利益的發(fā)展離不開個人積極性的發(fā)揮,強調個人對集體、對社會、對國家的義務感和責任心,在貫徹集體利益高于個人利益的原則時,重視個人的正當利益,維護個人的尊嚴、價值和權利,并努力促進個人的進步和發(fā)展。
3、毛概論文范文3000字篇一 《“立黨為公,執(zhí)政為民”的政治學解讀》 摘要: 堅持“立黨為公,執(zhí)政為民”就是要實現好、維護好廣大人民的根本利益。“立黨為公,執(zhí)政為民”是中國共產黨的本質要求,是新形勢下加強黨的建設的根本任務。
1、護士在健康教育中應具備的素質論文 篇1 【摘要】以病人為中心,開展健康教育是整體護理工作的重要內容之一。健康是一種有計劃、有目的、有評價的教育活動。能使病人減輕心理負擔,主動配合治療和護理,減少并發(fā)癥,促進健康[1]。所以,護士必須要加強素質修養(yǎng),提高整體素質。
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