本文目錄一覽:
隨著社會的不斷發(fā)展,社會對人才的需求正在不斷發(fā)生變化。傳統(tǒng)教育注重應(yīng)試教育的漢語言文學(xué)培養(yǎng)模式,培養(yǎng)出來的人才大多理論知識比較豐富。如今的社會對人才綜合素質(zhì)越來越看重,傳統(tǒng)的漢語言文學(xué)教學(xué)模式不再適用。本文針對教育領(lǐng)域當(dāng)前的漢語言文學(xué)教學(xué)模式的改革創(chuàng)新進(jìn)行分析研究。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一:《漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討》人文應(yīng)用型人才是集文化、思想和實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才。他們在學(xué)習(xí)中不斷提升文化情懷和自身素養(yǎng),并能夠?qū)⑦@些素質(zhì)融入到工作實(shí)踐中,對社會產(chǎn)生積極影響。
漢語言文學(xué)中呈現(xiàn)的意境 漢語言文學(xué)中意境的來源與創(chuàng)新 漢語言文學(xué)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,其中古詩是重要的一部分。古詩之所以備受學(xué)者喜愛,是因?yàn)樗陧嵚缮侠世噬峡冢趯懽魇址ㄉ隙鄻樱?jīng)常營造出獨(dú)特的意境。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一:《漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討》人文應(yīng)用型人才是集文化、思想和實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才。他們在學(xué)習(xí)中不斷提升文化情懷和自身素養(yǎng),并能夠?qū)⑦@些素質(zhì)融入到工作實(shí)踐中,對社會產(chǎn)生積極影響。
漢語言文學(xué)專業(yè)國家人才培養(yǎng)基地開設(shè)課程有:文學(xué)概論、寫作、文學(xué)作品導(dǎo)讀、現(xiàn)代漢語、古代漢語、邏輯學(xué)、語言學(xué)概論、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、世界文學(xué)與比較文學(xué)、美學(xué)、中國古典文獻(xiàn)學(xué)、中國學(xué)術(shù)思想通史、西方哲學(xué)概論、高等數(shù)學(xué)、英美文選、科學(xué)概論、史學(xué)專題、科研論文閱讀與寫作,共19門。 課程的設(shè)置基于培養(yǎng)目標(biāo)。
滿足人才需求的漢語言文學(xué)論文 漢語言文學(xué)專業(yè)課程體系存在的問題 目前,漢語言文學(xué)專業(yè)在課程體系設(shè)置上存在一些問題,如培養(yǎng)目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,課程設(shè)置缺乏合理性與科學(xué)性,對學(xué)生評價體系較為單一等。這些問題導(dǎo)致了畢業(yè)生與社會需求之間的矛盾。
漢語言文學(xué)畢業(yè)論文范文篇一 《 漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討 》 人文應(yīng)用型人才是集 文化 思想與實(shí)踐應(yīng)用于一體的全面性人才,可以在學(xué)習(xí)中不斷地提升文化情懷與自身素養(yǎng),并能夠滲透到工作實(shí)踐中,影響社會。漢語言文學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)文學(xué)史、哲學(xué)史等社會科學(xué)知識,它的精神價值一直對人內(nèi)心的修習(xí)產(chǎn)生重要作用。
漢語言文學(xué)中呈現(xiàn)的意境 漢語言文學(xué)中意境的來源與創(chuàng)新 漢語言文學(xué)歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,其中古詩是重要的一部分。古詩之所以備受學(xué)者喜愛,是因?yàn)樗陧嵚缮侠世噬峡冢趯懽魇址ㄉ隙鄻樱?jīng)常營造出獨(dú)特的意境。