本文目錄一覽：

• 1、數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)
• 2、《淺談如何提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平》的參考文獻(xiàn)有哪些
• 3、初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施參考文獻(xiàn)有哪些
• 4、研究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的參考文獻(xiàn)有哪些
• 5、初中語(yǔ)文課本怎么寫(xiě)參考文獻(xiàn)

數(shù)學(xué)教學(xué)論文參考文獻(xiàn)

1、李秉德、李定仁：《教學(xué)論》，人民教育出版社，1991年。吳文侃：《比較教學(xué)論》，人民教育出版社，1999年。羅增儒、李文銘：《數(shù)學(xué)教學(xué)論》，陜西師范大學(xué)出版社，2003年。張奠宙、李士：《數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論》，高等教育出版社，2003年。

2、[3][蘇]斯涅普坎，《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》，時(shí)勘譯，重慶：重慶出版社，1987年。[4]張奠宙，《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》，南京：江蘇教育出版社，1998年。[5]丁爾升，《中學(xué)數(shù)學(xué)教材教法總論》，北京：高等教育出版社，1990年。[6]馬忠林，等，《數(shù)學(xué)教育史簡(jiǎn)編》，南寧：廣西教育出版社，1991年。

3、實(shí)踐證明，這些策略在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生邏輯思維的發(fā)展，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。未來(lái)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)繼續(xù)深化教學(xué)改革，探索更多有效的邏輯思維培養(yǎng)策略，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

4、結(jié)論與展望 結(jié)論：總結(jié)新課程改革對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的積極影響與存在的問(wèn)題，提出針對(duì)性的建議與改進(jìn)措施。展望：展望初中數(shù)學(xué)教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)深化新課程改革的重要性與必要性。

《淺談如何提高初中生英語(yǔ)聽(tīng)力水平》的參考文獻(xiàn)有哪些

胡春洞、張思中，《教學(xué)法與交際法之差異》（上、下），《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)法》，1996 年； 張正東，《外語(yǔ)教學(xué)技巧新論》，科學(xué)出版社，1999 年； 賈冠杰，《外語(yǔ)教育心理學(xué)》，廣西教育出版社，2003 年； 吳效鋒，《新課程怎樣教》，沈陽(yáng)出版社 2002 年。

首先，教師要嘗試用英語(yǔ)講課，課堂成為一個(gè)小小的英語(yǔ)世界，增加學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生在耳濡目染中形成聽(tīng)覺(jué)記憶，潛移默化地提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平。其次，聽(tīng)力訓(xùn)練應(yīng)貫穿于每一個(gè)單元每一節(jié)課。

初中生階段適合看什么英文電影對(duì)提升英語(yǔ)水平有好處的 語(yǔ)速較慢的，個(gè)人認(rèn)為動(dòng)漫或童話電影極好。有一個(gè)系列動(dòng)畫(huà)《最后的氣宗》the last airbender，共有三季。

論文題目：淺談如何有效培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略 急用：發(fā)565295723@qq.com 或cqwulhj@12com 從以下四個(gè)方面入手說(shuō)明如何有效培養(yǎng)初中生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略：一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；二是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心；三是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法；四是培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的能力。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施參考文獻(xiàn)有哪些

1、改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效對(duì)策 （一）創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)策略，積極調(diào)整教學(xué)理念 在新時(shí)期，初中數(shù)學(xué)教師要想改變數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，必須要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)策略，以學(xué)生為中心，積極調(diào)整教學(xué)理念，選擇適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)情的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供全方位的指導(dǎo)和幫助。

2、教師教學(xué)效果評(píng)估：通過(guò)教學(xué)觀摩、同行評(píng)議、學(xué)生反饋等方式，評(píng)估教師在新課程改革中的教學(xué)表現(xiàn)與成果。課程改革效果評(píng)估：綜合分析學(xué)生學(xué)習(xí)效果、教師教學(xué)效果以及學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量等方面的數(shù)據(jù)，評(píng)估新課程改革的實(shí)施效果。

3、改進(jìn)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的對(duì)策 讓學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)采取樂(lè)意學(xué)習(xí)的態(tài)度。 數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，所以對(duì)于這樣一門難以理解的學(xué)科要想讓學(xué)生擁有持久的學(xué)習(xí)積極性，就要采取有效的教學(xué)方式，從而讓學(xué)生能夠從“厭學(xué)”轉(zhuǎn)變成“樂(lè)學(xué)”。

4、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的論文 篇1 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)有利于提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求意愿和自主思維、動(dòng)手能力。在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題，建立系統(tǒng)化的理論形成過(guò)程，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段，注重理論與實(shí)踐雙管齊下，全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維培養(yǎng)意義。提高自主思維能力。

5、教師在實(shí)際教學(xué)中，其方法、 措施 是多種多樣的，體會(huì)也各不相同，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)還有待于我們共同的研究和探討。

6、逐漸能夠達(dá)到好的學(xué)習(xí)成績(jī)、探究性學(xué)習(xí)的能力以及全面發(fā)展的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，是老師追求的目標(biāo)。所以只要老師和學(xué)生共同努力，打造好的學(xué)習(xí)氛圍，便能夠幫助初中生學(xué)好初中數(shù)學(xué)這門科目。

研究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的參考文獻(xiàn)有哪些