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《愛情婚姻家庭》的論文從積極心理學角度探討了";大學生心理健康課";融入思政教育的重要性。 《衛生職業教育》分享了體驗式混合教學模式對大學生心理健康教育的效果分析。 《知識經濟》期刊中的【論文】提出了兩線三課體驗式教學模式,旨在強化心理健康課程的實踐性和知行合一。
《積極心理學視域下“大學生心理健康課” 課程思政的探索——認知角度》:從積極心理學視角探討課程思政在大學生心理健康教育中的應用,提升學生心理素養。
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