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八年級英語培優(yōu)補差工作計劃1 優(yōu)等生情況分析 學習習慣較好,能認真聽講、思維活躍、勤學好問,善于發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵,對知識的應(yīng)用能力較強;課堂積極發(fā)言,課后及時復習;基本上掌握了初步的英語學習的學習方法和學習技巧。 培優(yōu)措施 課堂上拓展學生知識面,擴大閱讀量。
培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)英語能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。
初中英語培優(yōu)補差工作計劃1 指導思想: 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。
我分析了xx班的英語情況,發(fā)現(xiàn)優(yōu)生人數(shù)極少,中等生人數(shù)也不多,而后進生占比超過班上一半。優(yōu)生課堂表現(xiàn)積極,作業(yè)完成良好,而后進生則缺乏學習興趣與積極性,上課易分心,基礎(chǔ)知識掌握不扎實,作業(yè)粗心,學習態(tài)度消極,缺乏正確學習方法,對知識運用能力差。因此,培優(yōu)補差工作至關(guān)重要。
二年級數(shù)學備課組工作計劃1 基本情況 二年級數(shù)學教研組有6個教學班,由3位教學 經(jīng)驗 豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,教研教學工作力度較強,并取得了一定的成效。
小學二年級數(shù)學教研組工作計劃1 當前背景 當前,數(shù)學科的備課方式就是教師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學設(shè)計,準備好教、學具,然后上課、反思。在這整個過程中,都是各顧各的,很少在教師之間進行交流討論。
蘇教版二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇一 班級情況分析 二年級共兩個班,92人,在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。
人教版二年級下冊數(shù)學教學工作計劃篇一 現(xiàn)在我們的學生已經(jīng)從一年級升到二年級了,和我一年級時的教學方法一定要有所變化,一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們,而在他們進入了二年級之后,他們已經(jīng)懂得了學習的重要性了,我在教學上就要有所變化了。