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1、摘要:自從長(zhǎng)大開(kāi)始懂事后,在飯桌上常常會(huì)聽(tīng)到家人們對(duì)當(dāng)今社會(huì)不滿的抱怨聲。
2、由此可見(jiàn),生活中的許多問(wèn)題都可以通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決。只要我們學(xué)好理論知識(shí),并善于運(yùn)用,就能在生活中解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。理論與實(shí)際相結(jié)合,數(shù)學(xué)知識(shí)就能更好地為我們服務(wù)。
3、游戲引入 熙熙姐姐教了我們一個(gè)有趣的游戲:兩人輪流從1到10按順序報(bào)數(shù),每次可以報(bào)2或3個(gè)數(shù),誰(shuí)先報(bào)到10誰(shuí)就贏了。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)原理。實(shí)踐探索 為了找到必勝的方法,我在家中用石子模擬了這個(gè)游戲,并邀請(qǐng)爸爸作為對(duì)手。
4、生活中的數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)究竟是什么呢?我們說(shuō),數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué).它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛,是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具,而生活也是缺不了數(shù)學(xué)的。
5、第五,數(shù)學(xué)技能的形成有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣; 第六,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。 數(shù)學(xué)技能的分類 小學(xué)生的數(shù)學(xué)技能,按照其本身的性質(zhì)和特點(diǎn),可以分為操作技能(又叫做動(dòng)作技能)和心智技能(也叫做智力技能)兩種類型。 l.數(shù)學(xué)操作技能。
6、從此以后,當(dāng)我們家要出去4天以內(nèi)時(shí),我們不用頻繁地把熱水器插頭拔掉,這樣可以更加方便生活;當(dāng)我們要出去4天以上時(shí),我們才把熱水器插頭拔掉。
環(huán)境對(duì)人的影響作文1 有兩群鴨子,其中一群特別會(huì)下蛋,每天可以下一只大大的蛋;而另外一群則非常懶下蛋,兩天或三天才下一只普通大的蛋。這兩群鴨子各自生活互不干擾,各有各的池塘和草地,各下各的蛋。
孟子的母親最了解一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)人的重要性,尤其是一個(gè)小孩子,有樣學(xué)樣的本能,更容易學(xué)到不好的習(xí)慣,這也就是“近朱者赤,近墨者黑”的道理。
我不是不愛(ài)人類,而不更愛(ài)大自然。[英]拜倫《恰爾德·哈羅德游記》一切事物在出自造物主之手的時(shí)候都是完美的;一切事物到人的手中都變壞了。
不論森林中的參天大樹(shù)還是荒漠中的柔弱小樹(shù),只要它的存在對(duì)別人,對(duì)它生存的環(huán)境有意義,那么它的生命就是美麗的。沒(méi)有藍(lán)天的深邃,可以有白云的飄逸,沒(méi)有大海的壯闊,可以有小溪的優(yōu)雅,沒(méi)有原野的芬芳,可以有小草的翠綠。
1、求初中生600字作文,題目如下 天空讓我陶醉 給我一片天空,那時(shí)的我便可以自由的翱翔,同時(shí)又陶醉其中…… ——題記 有時(shí)總感到,天空是那么小,似井底之蛙所見(jiàn),圓圓的——那便是天空了。守候著舒適的空間,抱著一些幻想的東西,原來(lái)天空是那樣的小,小的還不如我的視野。而這些只是那蛙的偏見(jiàn)了。
2、我為大家整理了五篇初中優(yōu)秀作文,題目分別是:一只小花貓的故事、我愛(ài)荷花、《魯濱遜漂流記》讀后感、油菜花、永恒的光芒。 一只小花貓的故事 從前,有一只小花貓,每天喜歡躺在床上睡懶覺(jué)。它一項(xiàng)本領(lǐng)也沒(méi)有,可是它擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想,要飛向那無(wú)邊無(wú)際的天空。
3、在初中的生活時(shí)光,入班成績(jī)考不好,第一次月考成績(jī)也不好,從這兩個(gè)考試當(dāng)中,我吸取的教訓(xùn)和錯(cuò)誤,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),結(jié)果,我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我前進(jìn)了五名,但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名,老師讓家長(zhǎng)給我頒獎(jiǎng),心里高興極了! 在第二次月考,其中歷史是最好的,是61分。
4、以《初中這兩年為題目的作文 【初中這三年】 三年前,我們滿懷憧憬的踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園;三年后,我們滿懷希望的離開(kāi)這個(gè)熟悉的校園。 ——這三年,我們一起走過(guò)第一年,我們懵懂 無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)雀在頭頂上嘰嘰喳喳的飛過(guò),我們走進(jìn)了這個(gè)校園,這個(gè)我們即將生活三年的學(xué)校。